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中国留学生无奈接受的现实:中国教育不公平英国教育也不公平

中国留学生无奈接受的现实:中国教育不公平英国教育也不公平  教育的不公平是无法回避的现实,不管我们是否接受…

原标题:中国留学生无奈接受的现实:中国教育不公平英国教育也不公平

  教育的不公平是无法回避的现实,不管我们是否接受。在社会中的教育,其实也很难免俗。

  有限的教育资源奇货可居,供不应求的形势下,资源配置的经济杠杆、政策杠杆、文化杠杆,开始发挥各自的“调节”作用,催生了各种入学的屏障,教育的消费人群也因此分出了不同的等级。

  据说国内某地大学生办理助学贷款比去大医院挂号还难,需要连夜排队。借的钱上大学已经算是网开一面了,毕竟对于很多中国人而言,高等教育仍然是有钱人的标配。

  中国教育国际化的基本方式是中外合作办学,英国大学在国内的合作项目、机构也不少。很多国内大学都热衷于此,除了完成教育厅、教育部下达的国际化指标(学生出国留学、教师出国培训等)外,也是高收费、创收的好机会。

  本科层面的2+2(两年国内学习外加两年英国留学)、3+1(三年国内学习外加一年英国留学),国内学习阶段,每年的学费已经是常规学费的若干倍,国外部分的学费则基本上是海外大学的收费标准。

  即便是教育部鼓励的“4+0模式”(全部在国内授课,海外师资按比例介入),收费动辄也在每年5、6万元人民币,甚至更高。

  作为英国大学中国区首席代表,我在中国西部某合作院校里与大学生聊天时得知,学生们看到英国的老师在国内课堂教课,很兴奋,不过他们虽然想出国,也没钱交学费。

  英国大学学费对本国和欧盟学生才是“待遇”(至少完全“脱欧”前是这样),学金几乎很少考虑中国学生的,在他们眼里,中国学生向来是他们的提款机。

  为了进“重点”,家长低三下四地托关系,甚至找到了教委、区长、市长,甚至中央部委,下一步估计快到总理级了。

  某些小学、中学的校长,按所托“关系”的级别确定自己的态度,不到省市级的基本上爱理不理,再往上可能答复一下。

  这年月,上个学光有钱还不行,还得有个部长爷爷、市长爸爸什么的才能踏实些。

  政策杠杆在国内其实就是“教育寻租”,光有钱还不行,还要有地位,彻底的贵族化。

  为了摆脱体制的,很多学生、家长只能退而求其次,考虑私立学校、国际学校、国际班等体制外的教育形式,交纳高昂的学费,规避政策风险。

  所谓中学阶段的public school给人感觉是公立学校,常常被翻译成“公学”,其实是曲解了这个特定术语的含义。public在这里是指面向全国招生的意思,public school是私立学校,而真正的公立学校是state school。

  看看英国首相的教育背景就知道了。撒切尔夫人、布莱尔、卡梅伦、特蕾莎梅……大多是先私校、再“牛剑”的“高层线”。

  而、剑桥留给伊顿公学等知名私校的录取名额,远远高出其他中学,公立中学几乎就够不着边!

  英国教育的社会阶层属性也早已固化了。挤进私校的目的,就是为了日后上、剑桥做准备。

  我曾经工作的英国大学是名校级别,对中国学生的录取要求很严苛。要求硕士申请者的大学本科阶段就读于中国前300名的学校,“三本”院校不予考虑,财经类和经济类的专业,还根据毕业院校的排名相应的专业平均分数线。

  这样,即使申请者在面试中表现再好,分数再高,如果“出身”(毕业院校)有问题,还是不能入学。

  当然,英国大学招生体制有难言之隐,本来就不是营利机构,录取办公室这样的关键岗位总是人手短缺,在录取旺季,英国大学出现了历史上罕见的加班至深夜的奇闻。

  在讲求公平的英国,出现了这样的悖论:为了申请者的公平,有时录取者的公平就难以。

  每天全球多如牛毛的申请信奔涌而来时,标准化的“一刀切”成为了最有效的“公平”。在这种信息严重不对称的情况下,谁会去深入探究中国大学的排名是否科学,是否公平,此时考虑的只是完成录取任务的效率是否得到了。

  能理育资源分配背后政策杠杆的必要性,但令人的是,“活生生的现实”注定要强化教育的独木桥:

  不上好大学,留学就去不了名校;要上好大学,还得上重点中学;要上重点中学,自然还要上重点小学……教育的“门阀”制度千百年来一直伴随着我们,而且一步步“国际化”。

  在那些如雷贯耳的著名小学、中学门口,总能看到很多等在那里接送孩子的豪车。英国人不讲这一套,但他们有自己显示身份的方式。

  在留英中学市场上奋斗多年的老朋友A曾对我说起,很多家长和学生都愿意去英国那些历史悠久的著名寄宿学校,其中有一个国内成绩优异、英语流利的中学生,考取英国名校后不久就提出要。

  当被问及原因后,她只说同学不大愿意和她在一起,他们平时聊起的话题与她的交集太少了。

  “就是不带你玩儿。”A提起这事也非常感慨。这些中学阶段的寄宿制名校,很多是的贵族学校,上流社会的风气很盛。这里的毕业生中,有相当一部分日后成为英国商界、法律界、、金融界的风云人物,这与从小的家庭、学校的熏陶紧密相连。

  在这样的文化中,学生的起点高,等级观念其实也很强,他们的交际圈子也是有一定之规的。

  英国精英群体对文化品位的追求,也潜移默化地形成了圈内共通的价值取向。这种从小培养的“童子功”,很像中国古代士人在琴棋书画、诗词歌赋方面的与传承。

  在英国留学时,一次在的一个高级饭店门口,我被问及是否有派对请柬,出于猎奇的我自然没有,然后就被礼貌地入内。

  我突然回想起在某会所大堂几乎相同的一幕,而看到的结果都是一样的:从身边经过的都是燕尾服、露背长裙、闪亮的袖扣、珠光宝气的首饰以及不可一世的目光。

  现实就是这样,不管我们是否接受,它就是如此。在社会中的教育,其实也很难免俗。

  英拉斯哥大学MBA;国际教育知名专家,现任英国诺森比亚大学中国区首席代表;十几年来一直从事中英教育交流、文化工作,著有《到英国去》、《欧洲情调之旅》;资深自人,获评搜狐“2016年度留学类自人”,同时得到腾讯教育、新浪教育、一点资讯教育频道的关注和支持。

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