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教师代表回应教育热点:好老师要有教育情怀和专业

教师代表回应教育热点:好老师要有教育情怀和专业  针对教师待遇,农村和小城市的教学资源配备等问题,浙江省杭州学军中学校长陈立群表示,自己曾在杭州城市的学校担任校长,现在在国家级贫困县的学校担任校长,近年来无论城市还是国家级贫困县,教育资源的各个方面都取得了很大的进步,教师待遇提升很大…

原标题:教师代表回应教育热点:好老师要有教育情怀和专业

  针对教师待遇,农村和小城市的教学资源配备等问题,浙江省杭州学军中学校长陈立群表示,自己曾在杭州城市的学校担任校长,现在在国家级贫困县的学校担任校长,近年来无论城市还是国家级贫困县,教育资源的各个方面都取得了很大的进步,教师待遇提升很大。因为有针对乡村老师的补助,陈立群表示,现在甚至乡村教师更愿意留在农村而非上县城任教。

  “我是在山区,我最能代表乡村学校,国家这方面的政策确实是好。”江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英进一步补充道,现在国家提供了一定的进山费用,教师有了幸福感更愿意去边远山区任教。她说,在国家大政策背景下,有地方还增加了“8个1”的福利,即给每个教师一部电动车、一个电饭煲、一间房、一个卫生间等。

  江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长薛法根表示,乡村教育和城市教育,其实差距最大的是教师。因为硬件设施现在在国家的投入下,差距逐年在缩小,甚至在发达地区基本上没什么太大差异。要把一些好老师留在农村,有:一是事业留人,要给他一个广阔的空间,能够成就一番事业。二是感情留人。要给老师更多的关心关怀,他说,“我们学校有一个做法,所有的行政人员在三年当中一定要到一个老师家里去进行一个小时的家访,要真正听老师内心的声音和需要是什么,感受到关心以后,他就能留得下来了。”三是待遇留人。我们地区对农村教师要提高一级工资,有下乡补贴,在其他的福利待遇方面尽可能给予比较好的待遇,这样的话事业留人、感情留人、待遇留人,好教师就能留在乡村,特别是青年的优秀教师和人才就留在了乡村。

  对此,陈立群表示,“现在确实有一种倾向,家长心里比较着急,会显得有点急功近利,把学生的时间更多控制在学业上,课堂以外各种类型的班。”但他认为,教育是一个慢活儿,人的进步成长是体现在方方面面的,不仅仅是学业这一个指标上。目前,针对校外补习机构,已颁发多部文件进行规范,陈立群强调,治理校外培训机构、班是整个社会的一个综合工程,家长需要提高认识,学校作为教育主渠道应该思考怎么样进一步提高教育教学质量。

  此外,对于记者就9月1日的《开学第一课》提问教师代表看法,薛法根老师回应道:“作为一个校长有两点希望:第一,希望中小学在开展教育教学活动时,全社会、社会都能够共同的支持,积极的参与,多提供一些在内容和形式上为学生所喜闻乐见的东西,群策群力,这样才能够让我们的教育潜移默化,润物无声,取得比较好的效果。第二,希望开学第一课能够越办越好。”

  “好老师最主要还是要有一种教育情怀,要有一种专业、专业素养等。”陈立群举例说,自己所在的天下苗族第一县,苗族人口的比例达到98%,孩子从小学习苗语,然后再学习汉语,让他学习英语非常困难,所以英语成绩平均是很低的。今年当地有个高三女生说,如果考上本科一定读英语系,要回到这个乡来教英语。今年如她所愿,考上了贵州师范大学的英语系。“我想,不出意外,四年以后她一定回到她所在的乡来教英语,这样的老师一定是教得好的,她有这份情怀在,有这份境界、这份在。”陈立群说。

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