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全国代表委员呼吁普及高中阶段教育

全国代表委员呼吁普及高中阶段教育  本报3月16日讯(记者 智 柴葳)期间,河南省驻马店市上蔡县朱里镇拐子杨村党支部张全收代表,带来了一份关于取消公办示范高中普通高中差别的…

原标题:全国代表委员呼吁普及高中阶段教育

  本报3月16日讯(记者 智 柴葳)期间,河南省驻马店市上蔡县朱里镇拐子杨村党支部张全收代表,带来了一份关于取消公办示范高中普通高中差别的。他在中提出,加快推进普及高中阶段教育,合理配置高中教育资源,让更多初中毕业生都能接受高中阶段教育。

  张全收这几年的都跟农家子弟有关。2017年,他在河南一个县调研时发现,全县近160万人口,仅有公办示范高中一所、普通高中一所。“农村初中毕业生能继续读高中的不足40%,能读示范高中的不足10%。”张全收说。

  张全收关注的问题也引起了河南电视大学副校长、河南省实验中学校长马玉霞代表的关注。她对贫困地区义务教育阶段后未能就读高中的15至18岁未成年人建立制度,对他们进行有针对性的职业培训,或引导到职业院校学习,使他们掌握一技之长,帮助他们尽快掌握基本的劳动技能和本领。

  对两位代表关注的问题,江苏省锡山高级中学校长唐江澎委员同样十分关注。今年的工作报告提出,推进普及高中阶段教育。他认为,接受高中教育的人口总量和高中教育的整体质量,直接决定了我们民族的整体素质和核心竞争力。“从这个意义上说,普及高中教育是建设现代化强国一个基础工程。”

  说到普及高中阶段教育对经济社会的支撑作用,广东省罗定市黎少镇隆久村党支部、村委会主任李小兰代表说:“、美国、北欧等高收入国家的劳动力,将近四分之三是接受过高中阶段教育的,而我国作为中等收入国家,这个比例却不高。我国要摆脱‘中等收入国家陷阱’,其中一项任务就应尽快普及高中阶段教育。”

  “高中阶段教育既包含通常所说的高中教育,也包含中职教育。”湖南省教育厅党组、厅长蒋昌忠代表则呼吁,普及高中阶段教育不要忽略职业教育。“上高中、考大学是成才的径,但读职业学校同样可以成才。”

  蒋昌忠以“焊工教授”李万君为例,呼吁广大学生和家长树立“三百六十行,行行出状元”的成才观。作为教育主管部门负责人,蒋昌忠也表示,将确保湖南每个县市都有一所中职学校,让想上中职的孩子有学校可上。对此,科技大学包头师范学院教师马春雨代表以自治区举例说,全区高中阶段教育的职普比例为3.5∶6.5,部分盟市的初中职普分流比例还达不到2∶8。“中等职业教育作为整个职业教育体系的基础部分,如果没有规模和数量,就会导致职业教育体系的根基不稳定。”

  马春雨,合理调控高中阶段教育职普结构,进一步加大统筹力度,合理分流初中毕业生,确保高中阶段教育结构合理。借助国家“高中阶段教育普及攻坚计划”的实施,不断增强中等职业学校的吸引力。

  面对2020年基本建成中国特色现代职业教育体系的目标,马春雨,进一步规范实施初中起点“3+2”五年制高等职业教育,推进中、高职在专业设置、课程开设等方面深入对接,制定五年一贯制人才培养方案。

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