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《21世纪英语教育》2022年6月刊 高水平师范院校引领英语教师队伍建设再上新台

  5月31日上午,中国英汉语比较研究会语言教育与国际传播专业委员会成立大会在北京以线上方式举行,同日首届语言教育与国际传播研讨会成功举行。

  《新时代基础教育强师计划》针对新发展阶段基础教育的师资力量全面发力,推进高质量教师队伍建设。本期“封面报道”聚焦师范院校“高水平”和“整体性”发展目标,特邀北京师范大学外国语言文学学院院长苗兴伟、湖南师范大学外国语学院院长曾艳钰、西南大学外国语学院党委李晓畅分享推进教师教育高质量发展的创新举措。

  近日,一部名为《美国高等教育史》的译著因被指“错译遍布全书”而爆雷。出版社接受批评并迅速发致歉函。北京外国语大学英语学院教授侯毅凌发表评论文章《别毁了翻译门槛》。

  在本书中,我选择了能够表达中国人日常生活情感的诗歌,而不是试图编纂一部中国古代诗歌选集。我惊叹这些诗句跨越千年的光辉,想让它们有更广泛的受众。

  在中国成长为世界级大国的今天,我们如何看待全球多元文化的并存发展,如何在自己所处的位置恰如其分地展现风采,如何更好地营造与世界、与他人的关系,这些内容与个体息息相关。

  《外国文学》创刊于1980年,由北京外国语大学主办,是我国外国文学研究领域历史最长、影响最大的专业学术刊物之一。近期刊载的优秀论作有《〈乌道弗之谜〉中的城堡美学》(陈雷,第1期)、《“桑丘·潘沙的魔鬼”——卡夫卡对〈堂吉诃德〉的改写》 (曾艳兵,第2期)、《英国殖民时期非洲豪萨语与斯瓦希里语本土文学嬗变研究》 (孙晓萌,第2期)等。

  《北京第二外国语学院学报》初创于1979年,由北京市教委主管,北京第二外国语学院主办,国内外公开发行的外语专业期刊。2021年优秀论作有《科学素养视角下的高校创新人才培养:公共英语课程改革研究》(蔡基刚,第2期)、《体认语言学的理论与实践》(王寅,第3期)、《作为经验科学的形式语言学:思想与方法》(胡建华,第5期)等。

  伊朗是拥有五千年历史的文明古国。长期以来,国内外局势对其英语教育产生了深刻影响。尽管如此,伊朗的英语教育实践中有不少可圈可点之处,如发挥不同类型办学机构的作用、坚持在高等教育中发展专门学科英语、重视教材的编写与优化等。一直以来,伊朗英语教育的不少经验值得学习与借鉴。

  在不久前结束的2022国际公共演讲比赛(IPSC,全称International Public Speaking Competition)上,复旦大学医学生杨康绮荣获总决赛冠军。她说:感恩21世纪杯和IPSC的平台,让我有机会与Z世代的小伙伴们以及各国的朋友深入交流,让我牢记作为英语演讲者讲好中国故事的使命,能够自信地站在世界的舞台上传播中国声音、讲述中国故事。

  5月13-14日,“2022全国基础外语教育改革与发展高端论坛”在线上举办,参会嘉宾围绕“守正创新、铸魂育人——新课改背景下的基础外语教学改革与教师专业发展”的会议主题,着眼全局,各抒己见,共同展开研讨。

  难忘教诲,师恩长记。北京航空航天大学教授刘立华、《山东外语教学》副主编杨彬、清华大学外文系博士生李若姗深情写下回忆导师刘世生教授的文章。

  立足外语教育与语言服务研究 鼓励学术成果创新——《北京第二外国语学院学报》2021年部分优秀论作概览

  中国基础教育新使命、新担当、新生态——2022全国基础外语教育改革与发展高端论坛主旨发言摘要

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