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推进国际理解教育 增强大学生国家认同

  山东理工大学高度重视国际理解教育在大学生思想引导方面的作用发挥,注意将国际理解教育融入思想理论课教育教学,积极推动“国际理解教育主题教学改革方案”落地落实,发挥学生主体作用,注重学生问题意识与科研思维培育,引导大学生在理性认知国内外局势的基础上进一步增强国家认同。

  首先,通过国际理解教育,引导大学生了解国内外局势变化。自2021年开始,马克思主义学院“国际理解教育主题教学改革”团队积极尝试将国际理解教育融入本科生和研究生的思想理论课程,包括研究生的公共理论课:《新时代中国特色社会主义理论与实践》《自然辩证法》,本科生的《形势与政策》《中国近现代史纲要》《改革开放史》等课程。从经济、、文化、科技、军事、历史发展等层面总结和梳理国际理解教育的经典案例和典型内容,并运用到课堂教学中。

  其次,运用互动式教学方法,调动学生参与课堂的积极性。针对本科生、研究生的不同学习基础和接受特点,结合不同思政课程的内容体系及任务目标,设计针对性教学环节,尤其注重通过互动式的课堂问答及心得分享方式提升大学生参与课堂的积极性。马克思主义学院牛凤燕副教授介绍,教师负责课堂整体设计,结合课本内容体系从经济、科技、文化、军事、等角度拟定国家理解教育的选题方向,学生自主确定选题后查阅资料进行观点展示或者课堂分享。大学生极为关注国内外热点问题,而思政课教学能够提供交流与学习这些问题的平台,学生参与课堂的积极性大大提高。

  此外,“国际理解教育”主题教学改革团队非常重视国内外知名专家的主题辅导报告,旨在帮助学生开阔视野、拓展思维、提升认知。

  经过一年的实践,国际理解教育融入思想理论课教学改革取得较好效果,通过学习和对比国内外经济、、文化、科技、军事等状况,学生分析现实问题的能力得到提升。(李胜亚)返回搜狐,查看更多

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