2026年江海职业技术学院在全国各省最低录取分数线是多少

福建：

2025年江海职业技术学院在福建的最低录取分数线为292分，对应的最低录取位次为164267

重庆：

2025年江海职业技术学院在重庆的最低录取分数线为283分，对应的最低录取位次为136574

浙江：

2025年江海职业技术学院在浙江的最低录取分数线为342分，对应的最低录取位次为276248

贵州：

2025年江海职业技术学院在贵州的最低录取分数线为321分，对应的最低录取位次为187672

山西：

2025年江海职业技术学院在山西的最低录取分数线为285分，对应的最低录取位次为164823

湖南：

2025年江海职业技术学院在湖南的最低录取分数线为301分，对应的最低录取位次为293106

安徽：

2025年江海职业技术学院在安徽的最低录取分数线为229分，对应的最低录取位次为319415

江西：

2025年江海职业技术学院在江西的最低录取分数线为240分，对应的最低录取位次为259802

山东：

2025年江海职业技术学院在山东的最低录取分数线为242分，对应的最低录取位次为654121

江苏：

2025年江海职业技术学院在江苏的最低录取分数线为220分，对应的最低录取位次为260587

河北：

2025年江海职业技术学院在河北的最低录取分数线为200分，对应的最低录取位次为361477

江海职业技术学院特色专业

江海职业技术学院详细介绍

美好江海欢迎您！

江海职业技术学院坐落在全国首批24座历史文化名城之一的扬州古运河畔，1999年经江苏省人民政府批准筹建，2004年又经江苏省政府批准、教育部备案，正式成为具有独立颁发专科文凭资格的民办全日制高等职业院校。校园占地1040亩，现有专兼职教师800余人，全日制高职学生11291人、成教专科学生4867人。

办学理念：秉承立德树人根本目标，践行“厚德、笃学、敏行、毓秀”校训，坚持“面向社会需求，坚持就业导向；注重专业知识，突出能力训练；践行德育为先，提高人文素养；立足名城扬州，扩大辐射功能”办学理念，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为己任，注重产教融合、校企合作、育训结合特色，扎实推进“三全育人”，助推学生成长成才，推动学校高质量发展。

学校荣誉：先后获批“江苏省平安校园”“江苏省园林式单位”“全国先进社会组织”“江苏省安全文明校园”“江苏省高校文明食堂”“江苏省高校文明宿舍先进单位”“教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖”“江苏省首家顺利通过人才培养工作评估的民办高校”“江苏省节水型高校”等称号，连续三次获“江苏省大学生就业先进集体”，连续三年获评“江苏省高校毕业生就业工作量化督导A等高校”，师生获得省级以上技能大赛奖项100多项。

规模设置：建筑面积：22.89万平米。教学用房：16万平米。图书馆馆藏纸质图书58.9万册

学校设有智能装备与交通技术学院、电子信息学院、土木工程学院、文化创意学院、经济管理学院、人文旅游学院、现代公共服务与管理学院、领鹿幼教学院、继续教育学院、基础教学部等学院（部）。

学校是教育部首批“1+X”证书制度试点单位。现有省级实训基地（平台）1个。2023年教育部备案39个专业。涉及装备制造大类、电子与信息大类、土木建筑大类、财经商贸大类、旅游大类、交通运输大类、文化艺术大类、公共管理与服务大类、医药卫生大类、资源环境与安全大类。

学校已有省级特色专业1个；省级高水平骨干专业1个；省级重点专业群1个；省成人高等教育重点专业培育点2个；省级高等职业教育实训基地建设点1个；校级重点专业群2个；校级高水平骨干专业9个；校级特色专业10个。省级精品课程1门；省级在线开放课程6门；省高校助力乡村振兴在线开放课程3门；省成人高等教育精品资源共享课程培育点4门；校级精品课程12门。江苏省高等学校精品教材1门。

教师队伍：学校现有专兼职教师800余人，含校内专兼职教师、校外教师、行业导师三类人员。双师素质教师166人。专业指导委员会由200余名专家、教授和来自企业的高级工程师、高级经济师、高级工艺师、高级园艺师等组成。

实训实习基地：学校坚持服务发展合作共赢，不断深化产教融合、校企合作，是扬州国家经济开发区人才培养基地、扬州市工商联合会人力资源与科技培训基地。目前，校外实习基地：80家大中型企业。校内实训基地:省级高职教育实训基地建设点1个，机械实习工厂、汽车实训基地、土木实训基地、各类实验实训室等50个。江海拥有国家职业技能中、高级技能鉴定33个工种。

合作交流：目前，学校有3000余名在校学生攻读本科学校学历学位。与南京艺术学院、江苏师范大学、南京航空航天大学、南京审计大学、南京师范大学、常州工学院等多所国内知名高校有广泛的合作和交流。

长江之滨，古运河畔。江海搏击，腾飞追梦。学校心怀“国之大者”，突出立德树人，在实业兴国、技能报国、强国有我的时代大潮中，坚持市场导向、特色立校、内涵建设、服务社会、成就学生，致力建设民办名校、高职强校。