2025年全国各省高考多少分能上北京工业大学耿丹学院

浙江：

2024年浙江高考最低467分，最低位次174144，能上北京工业大学耿丹学院

海南：

2024年海南高考最低492分，最低位次39297，能上北京工业大学耿丹学院

福建：

2024年福建高考最低488分，最低位次83050，能上北京工业大学耿丹学院

江苏：

2024年江苏高考最低478分，最低位次50966，能上北京工业大学耿丹学院

天津：

2024年天津高考最低477分，最低位次44987，能上北京工业大学耿丹学院

四川：

2024年四川高考最低462分，最低位次69041，能上北京工业大学耿丹学院

山东：

2024年山东高考最低463分，最低位次272459，能上北京工业大学耿丹学院

贵州：

2024年贵州高考最低391分，最低位次36734，能上北京工业大学耿丹学院

河北：

2024年河北高考最低451分，最低位次64590，能上北京工业大学耿丹学院

云南：

2024年云南高考最低423分，最低位次62139，能上北京工业大学耿丹学院

甘肃：

2024年甘肃高考最低371分，最低位次20407，能上北京工业大学耿丹学院

宁夏：

2024年宁夏高考最低390分，最低位次8571，能上北京工业大学耿丹学院

北京：

2024年北京高考最低435分，最低位次44789，能上北京工业大学耿丹学院

河南：

2024年河南高考最低402分，最低位次94756，能上北京工业大学耿丹学院

辽宁：

2024年辽宁高考最低400分，最低位次25455，能上北京工业大学耿丹学院

黑龙江：

2024年黑龙江高考最低362分，最低位次23411，能上北京工业大学耿丹学院

上海：

2024年上海高考最低411分，最低位次40210，能上北京工业大学耿丹学院

广西：

2024年广西高考最低403分，最低位次51272，能上北京工业大学耿丹学院

吉林：

2024年吉林高考最低350分，最低位次19504，能上北京工业大学耿丹学院

青海：

2024年青海高考最低332分，最低位次6584，能上北京工业大学耿丹学院

内蒙古：

2024年内蒙古高考最低360分，最低位次18875，能上北京工业大学耿丹学院

新疆：

2024年新疆高考最低279分，最低位次--，能上北京工业大学耿丹学院

北京工业大学耿丹学院详细介绍

北京工业大学耿丹学院创建于2005年，是经国家教育部批准成立的一所全日制民办普通本科院校。学校以中国早期教育家、革命家、留英博士——耿丹烈士的名字命名。学校秉承“不以营利为目的”的公益性办学理念，传承耿丹烈士伟大的爱国主义精神，铸造“耿耿丹心，为国为民”的校魂，践行“学会学习，决心奋斗，追求先进，争取全面”的校训，营造“求真务实、勤奋上进、自信自强、守则友善”的校风，致力于打造一所担负社会使命的百年大学。

学校坐落于北京市顺义区，校区占地面积32.73万平方米，其中绿地面积10.26万平方米，绿化率达31.3％。校园四季景色宜人，是首都绿化美化花园式单位。得天独厚的地理和人文资源，赋予师生源远流长的文化底蕴和日新月异的创新与时尚。

学校设有空天信息学院、数字技术学院、信息工程学院、机电工程学院、国际商学院、人文学院、国际设计学院七个二级学院。目前共开设23个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、艺术学、文学、教育学、法学等7个学科门类。现有工程管理、机械设计制造及其自动化、社会工作、汉语国际教育、视觉传达设计等5个北京市一流本科专业建设点。学校充分发挥北京市一流专业建设点的示范辐射作用，不断优化专业结构和资源配置，形成以专业为主，多学科相互渗透的培养模式。

在20年的办学历程中，学校主动承担作为新时代大学所肩负的社会责任和使命。不仅每年的学费收入全部用于办学，还承担政府和社会的一些公益项目，利用自身的学科、专业、科技、人才、信息和文化等优势，为北京市特别是顺义区社会建设和文化服务。开展专业培训与公益帮扶，以专业人才优势搭建社会建设、文化服务和公益服务的资源平台，成为当地社会发展的重要合作者，为地方经济社会发展提供更加精准的创新支撑。

学校实施“以学生为中心”的教育理念，让每一个学生都能选择适合自己的成长路径，获得最大限度的发展。学校在“开放式、国际化、应用型”的办学定位上，在“协同育人、学科融合、国际视野、重视应用”的办学特色上，在培养具有创新精神的复合型、应用型高级专门人才的办学目标上，在因材施教、培养个性化高素质人才的追求上，在利用人工智能工具激发学生的学习兴趣、提升学习效率、养成自我持续学习习惯的育人规律的探索上，形成了以提升学生综合能力为导向的人才培养模式。学校现已与英国、爱尔兰、德国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国、泰国等36个国家以及港澳台地区的150所院校及学术机构建立了多层次的友好合作与交流关系，为在校学生提供硕士学位课程、双学位课程、学期课程、寒暑期语言文化课程、专业实习、国际工作坊等多种学习机会，并帮助学生制定完善四年全球学习规划，为学生的成长与未来发展赋能增值。

学校十分注重教师队伍的建设。遵循“引进与培养并举”方针，有计划地提升教师的素质和国际化水平。在国内外选聘优秀人才，开展多样化培训交流活动，逐渐形成了一支有爱心、有理想、肯奉献、责任心强、素质优良、结构合理的稳定师资队伍，保证了耿丹学子四年成功的学习与成长。

面向未来，学校将以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为指引，落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心，加速构建高水平教师队伍，持续优化教育教学环境，强化国际化办学特色，充分利用首都丰富的教育资源，以实际行动回应家长的期望、学生的成长需求以及时代赋予的重任，致力于培养具有健全人格、扎实知识基础和精湛专业技能的高素质应用型人才。