2025年全国各省高考多少分能上长春大学旅游学院

天津：

2024年天津高考最低518分，最低位次33731，能上长春大学旅游学院

海南：

2024年海南高考最低503分，最低位次36239，能上长春大学旅游学院

浙江：

2024年浙江高考最低462分，最低位次176345，能上长春大学旅游学院

云南：

2024年云南高考最低420分，最低位次43516，能上长春大学旅游学院

江苏：

2024年江苏高考最低478分，最低位次50966，能上长春大学旅游学院

山东：

2024年山东高考最低477分，最低位次238288，能上长春大学旅游学院

安徽：

2024年安徽高考最低462分，最低位次45146，能上长春大学旅游学院

江西：

2024年江西高考最低448分，最低位次50162，能上长春大学旅游学院

四川：

2024年四川高考最低459分，最低位次69904，能上长春大学旅游学院

福建：

2024年福建高考最低451分，最低位次110142，能上长春大学旅游学院

河北：

2024年河北高考最低280分，最低位次65868，能上长春大学旅游学院

贵州：

2024年贵州高考最低393分，最低位次40089，能上长春大学旅游学院

湖北：

2024年湖北高考最低432分，最低位次45225，能上长春大学旅游学院

湖南：

2024年湖南高考最低438分，最低位次55091，能上长春大学旅游学院

宁夏：

2024年宁夏高考最低377分，最低位次8473，能上长春大学旅游学院

河南：

2024年河南高考最低231分，最低位次93783，能上长春大学旅游学院

重庆：

2024年重庆高考最低428分，最低位次32498，能上长春大学旅游学院

甘肃：

2024年甘肃高考最低370分，最低位次22868，能上长春大学旅游学院

广西：

2024年广西高考最低389分，最低位次44739，能上长春大学旅游学院

黑龙江：

2024年黑龙江高考最低242分，最低位次22994，能上长春大学旅游学院

陕西：

2024年陕西高考最低385分，最低位次43388，能上长春大学旅游学院

山西：

2024年山西高考最低407分，最低位次--，能上长春大学旅游学院

辽宁：

2024年辽宁高考最低387分，最低位次25455，能上长春大学旅游学院

吉林：

2024年吉林高考最低366分，最低位次20259，能上长春大学旅游学院

青海：

2024年青海高考最低385分，最低位次6425，能上长春大学旅游学院

内蒙古：

2024年内蒙古高考最低360分，最低位次18875，能上长春大学旅游学院

新疆：

2024年新疆高考最低262分，最低位次--，能上长春大学旅游学院

长春大学旅游学院特色专业

长春大学旅游学院详细介绍

长春大学旅游学院坐落在素有“北国春城”美誉的吉林省长春市，毗邻国家5A级景区长春净月潭国家森林公园，现有奢岭、净月两个校区，是一所以文为主的多科性民办高等学校。学校于2000年6月经吉林省教育厅批准成立，2004年经教育部确认为独立学院。2010年学校获得学士学位授予权，2017年获得与长春大学联合培养硕士研究生培养权。学校系中国民办教育协会理事单位，中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位，中国旅游协会教育分会理事单位，中国会展经济研究会理事单位，吉林省高等学校旅游管理类专业教学指导委员会主任委员单位，吉林省高校文化旅游现代产业学院协作体牵头单位，吉林省旅游协会理论研究与教育分会会长单位，吉林省会展协会副会长单位，省级民办非企业单位党建示范基地，吉林省民政厅评定的5A级民办非企业单位。

学校设有10个教学单位，39个专业，涵盖管理学、经济学、文学、艺术学、工学等五大学科门类。在全国27个省、市、自治区和直辖市招生，现有全日制在校学生10317人。学校教职工702人，其中专任教师533人，专任教师中副教授及以上职称教师277人，具有硕士、博士学位教师418人。学校有国家级领军人才（B类）、省域拔尖人才（D类）、学科领军教授、优秀产学研协同创新人才、省级教学名师、长白山技能名师、省级优秀教师、省级教学新秀、省级师德先进个人、省级优秀外国专家、长春工匠等，形成了一支师德高尚、业务精湛、梯次有序、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。

学校基础设施完善，校园景色宜人，建有2000平方米室内天井景观带，景观带融风景园林和休闲运动为一体，是花园、学园、乐园的有机统一，呈现给师生春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的怡人景色，成为省内高校中独具特色的校园景观。学校建设了美轮美奂的“长旅之夜”亮化工程，每当夜幕降临，霓虹灯下的美丽校园成为学校驻地的一道靓丽风景。学校设有吉林省图书馆长春大学旅游学院分馆，现有馆藏图书99.82万余册，电子图书135.75万册，电子期刊9.88万册，现有中国知网数据库、读秀学术搜索、汇雅电子图书、博看书苑、CADAL数字图书馆、CASHL开世览文中国高校人文社会科学文献中心、CALIS高等教育文献保障系统、起点考研网、中科VIPExam考试学习资源数据库、爱迪科森职业全能培训库、Artlib世界艺术鉴赏库、云舟/学习通、超星期刊、超星视频等数字资源，为学校教学科研提供资源保障和优质服务。

学校获批硕士学位授权单位立项建设高校；现有吉林省教学成果奖9项；国家级一流本科专业建设点1个，省级一流本科专业建设点7个，省级特色高水平专业（A类建设）1个，省级专业特色学院1个，吉林省转型发展示范专业（群）1个，省级地方本科高校部分转型发展试点1个，省级品牌专业1个，省级特色专业2个；国家级、省级一流本科课程等优质课程共38门；省级优秀教学案例、线上教学资源共36项；吉林省职业教育“十四五”规划教材1部；省级重点教材立项建设项目1项；省级黄大年式教师团队、优秀基层教学组织及优秀教学团队6个；省级本科院校人才培养创新实验区、卓越人才培养校外实践教学基地建设项目2个；省级示范性现代产业学院建设项目1项，被吉林省教育厅指定为吉林省高校文化旅游现代产业学院协作体牵头单位。学校现有国家级专利导航服务基地1个，吉林省新旅游产业专利导航服务基地1个；省级众创空间1个，省级“双创”示范基地1个，省级创新创业实践教育基地1个，吉林青年创业园1个，省级创业孵化基地1个；省级大学生校外实践教育基地1个；省级“双师双能型”教师培养培训基地1个；东北亚休闲经济研究中心、吉林省文旅教育与产业研究中心等省级人文社科重点研究基地2个；吉林省冰雪旅游运动服饰校企联合技术创新实验室等省级校企联合技术创新实验室7个。学校成立的吉林省文旅产业发展研究中心获吉林省文化和旅游厅支持建设。学校获评吉林省“青梨派”平台建设试点高校。近年来学校获得省高等教育学会优秀成果奖38项，省高等学校教育技术成果奖3项，省教育科学优秀成果奖12项。学校承担各级各类教科研课题561项，国家级、省级“产学合作协同育人项目”151项，主编学术专著及教材百余部，公开发表学术论文2450余篇。

学校致力于应用型人才培养，积极推进产教融合，促进校企深度合作，坚持开放办学，密切与行业管理部门、相关企事业单位进行合作共建，组建了“长春大学旅游学院应用型本科人才培养教育集团”，先后成立了国际金钥匙学院长春分院、长旅宋城产业学院、长旅AI产业学院、中韩融创产业学院，搭建了产教融合、校企深度合作平台。目前学校已与中国旅游集团、宋城集团、博众精工集团、科大讯飞、新华保险、益盟股份、长白山集团、中韩产业园、吉林东北亚国际工程技术集团、长春圣威雅特服装集团等国内外知名企业350余家签约建立校企合作联盟，通过集团化办学特色人才培养模式，为学生打造“实习+就业+创业”的广阔平台，近年来学生就业率始终保持在90%以上。建校24年来，学校已累计向社会输送3万余名优秀毕业生。

学校设有奖贷助勤补免偿“七位一体”的奖励和助学体系，在国家和学校奖助学金之外，每年设立100万元新生入学助学金，确保不让一名长旅学子因为家庭经济困难而辍学。

学校坚持培育富有旅游特色的校园文化，现有各类大学生社团36个，常年开展文艺、体育、演讲、辩论、展演等活动，积极参与全球吉商大会、东北亚博览会、吉林国际雪博会、长春电影节、长春国际马拉松赛等大型赛会的志愿服务活动。学校注重立德树人，努力提高人才培养质量，近三年来，全校学生积极参加各种创新创业竞赛和学科竞赛，在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、全国高校商业精英挑战赛会展专业创新创业实践竞赛、中国大学生计算机设计大赛、全国旅游院校服务技能大赛等赛事中，获奖1865项，其中国家级310项，省级1555项。学校选树培育多人次荣获中国大学生自强之星、中国大学生年度人物、吉林省自强之星标兵、吉林省百优大学生、吉林好青年、吉林省高校毕业生十大创业先锋等荣誉称号。

学校积极开展国际交流及合作办学，推动国际化高水平大学建设，与美国、英国、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、泰国、马来西亚等国家和地区的26所高校建立了校际友好交流合作关系，选派优秀学生赴国外攻读“3+1”“2+2”“3+1+2”本科、硕士学位项目，帮助学生增进国际视野，提升学历层次。

春华秋实，玉汝于成。长旅人谱写了一个又一个精彩的华章，积淀了独特的人文底蕴，培育了至善至美的大学精神，学校党建、以旅游管理为代表的特色学科专业建设、思政课程改革、资助育人、大学生创新创业教育等方面已经形成突出特色，学校进入了快速发展的新时代。学校秉承“立德树人求是创新”的校训精神，创办让学生满意、家长满意、社会满意的有使命、有情怀、有温度的民办高等教育，认真贯彻落实新时代党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，扎根吉林大地办中国特色社会主义民办大学，努力书写民办教育的奋进之笔，为把学校建设成为国内一流特色高水平民办高等学校而奋斗。