2025年全国各省高考多少分能上长春师范高等专科学校

云南：

2024年云南高考最低415分，最低位次81110，能上长春师范高等专科学校

辽宁：

2024年辽宁高考最低346分，最低位次33568，能上长春师范高等专科学校

四川：

2024年四川高考最低387分，最低位次131325，能上长春师范高等专科学校

浙江：

2024年浙江高考最低385分，最低位次254483，能上长春师范高等专科学校

贵州：

2024年贵州高考最低382分，最低位次69222，能上长春师范高等专科学校

黑龙江：

2024年黑龙江高考最低350分，最低位次30107，能上长春师范高等专科学校

陕西：

2024年陕西高考最低375分，最低位次56064，能上长春师范高等专科学校

山东：

2024年山东高考最低359分，最低位次494369，能上长春师范高等专科学校

江西：

2024年江西高考最低356分，最低位次121825，能上长春师范高等专科学校

湖南：

2024年湖南高考最低353分，最低位次104013，能上长春师范高等专科学校

河北：

2024年河北高考最低347分，最低位次144988，能上长春师范高等专科学校

青海：

2024年青海高考最低343分，最低位次9693，能上长春师范高等专科学校

宁夏：

2024年宁夏高考最低335分，最低位次19100，能上长春师范高等专科学校

甘肃：

2024年甘肃高考最低333分，最低位次46121，能上长春师范高等专科学校

吉林：

2024年吉林高考最低288分，最低位次29029，能上长春师范高等专科学校

广西：

2024年广西高考最低325分，最低位次94177，能上长春师范高等专科学校

安徽：

2024年安徽高考最低322分，最低位次109252，能上长春师范高等专科学校

湖北：

2024年湖北高考最低303分，最低位次102421，能上长春师范高等专科学校

内蒙古：

2024年内蒙古高考最低299分，最低位次26624，能上长春师范高等专科学校

河南：

2024年河南高考最低189分，最低位次348302，能上长春师范高等专科学校

江苏：

2024年江苏高考最低220分，最低位次--，能上长春师范高等专科学校

新疆：

2024年新疆高考最低177分，最低位次--，能上长春师范高等专科学校

长春师范高等专科学校详细介绍

长春师范高等专科学校始建于1962年,前身是长春市第36中学，1985年起开办幼师专业，1989年更名为长春幼儿师范学校。2002年开始与长春师范学院合作，开办“3+2”五年制专科学前教育。2015年10月，经吉林省政府批准，原长春幼儿师范学校与原长春特殊教育师范学校合并，组建长春师范高等专科学校,隶属长春市教育局管理，学校性质为普通高等专科学校。

学校位于吉林省长春农安经济开发区（合隆镇）长春职教园区内，占地面积34.29万平方米，建筑面积11.06万平方米，建有高标准的教学楼、艺术楼、体育馆、学生公寓、餐饮中心等教学、生活场所。拥有舞蹈室、画室、排练厅、琴房、实习实训模拟室等馆（室）180余间，教学仪器设备总值5083.9035万元。学校现有全日制在校生9102人，其中附设中职班280人，教职工350人，正副教授100人，市级骨干教师70人，省市级专业带头人6人，省级科研名师2人，科研骨干3人，吉林省高等教育学会专家库专家2人，吉林省教育科学“十四五”规划职业与成人教育专家1人。

近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以提升质量为主线，以服务社会为宗旨，秉承“知行合一，匠心大爱”的校训精神，坚持“职业+师范”双重属性，立足长春、服务吉林、辐射全国，专注培养幼儿启蒙的教育者，重塑特殊儿童生命的工程师，是吉林省学前教育、特殊教育师资的主要培养培训基地，被誉为“新时代的摇篮师”的成长殿堂。学校先后成为“吉林省特色高水平高职院校”建设单位、教育部幼儿园园长培训中心“教学研究基地校”、全国首批“医教结合”实验基地、吉林省中华职教社改革创新实验校、吉林省家庭教育学会家园共育指导委员会，吉林省特殊教育融合发展研究中心、吉林省特殊教育师资培养科研创新示范基地、全国高职专科言语听觉康复技术专业联盟副理事长单位、全国婴幼儿保育与早期教育产教融合共同体副理事长单位、吉林省高等教育学会常务理事单位、吉林省乡村振兴高校联盟理事单位、吉林省特殊教育学会理事单位、吉林省高等教育学会保卫学专业委员会理事单位、长春市人社局职业技能定点培训机构。学校被授予全国国防教育特色校、吉林省黄炎培职业教育优秀学校、吉林省改革创新实验校、长春市五一劳动奖状、长春市文明校园、长春市教育系统先进单位等荣誉称号。

学校围绕吉林省“一主六双”高质量发展战略，立足服务人的全面发展、服务经济社会发展和服务国家发展战略，创新校企合作、产教融合的人才培养模式。与多所中职学校合作实行“3+2（3+3）”中高职贯通培养；与华东师范大学、东北师范大学、长春大学、吉林动画学院等多所高校开展校校合作，与日本神户亲和大学合作办学；与韩国、泰国、美国、印度尼西亚等国家多所高校，开展国际合作交流；与吉林省金太阳教育集团、上海赫行教育集团、汽开区和净月区教育局等开展校企（区）合作，共建校外实习实训基地99个。毕业生就业工作连续三年获吉林省教育厅表扬。

近年来，学校在教育教学成果方面获批省级科研基地2项，省级科研立项建设基地1项，省级教师教学创新团队1个，1+X证书制度试点项目3个，省市级品牌示范专业和特色高水平专业（群）7个，省级课程思政优秀案例1个，省级在线精品课1门，市级在线课程和精品课程15门。在教育部主办的教师教学能力大赛和学生技能大赛中获国赛2金、1银、6铜，在各类大学生创新创业大赛中获国赛奖项7项，省赛奖项91项。

两代师表，同步塑造。新时代师专正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定升本目标，提升办学质量，努力把学校建成省内著名、国内知名的地方性、开放性、应用技术技能型师范高等专科学校，为建设技能型社会，服务经济社会发展提供人才支撑和智力保障，为实现吉林省全面振兴全方位振兴贡献师专力量。

长春师范高等专科学校历史沿革

自1962年建校以来，长春师范高等专科学校始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。

长春师范高等专科学校学术成果

长春师范高等专科学校在科学研究方面取得了丰硕成果，承担了多项国家级科研项目。