2025年亳州学院录取分数线多少分

一、2025年亳州学院录取分数线多少分

物理类[本科批-普通类-专业组(004)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[本科批-普通类-专业组(003)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[本科批-普通类-专业组(002)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[地方专项计划批-地方专项计划-专业组(W001)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

历史类[本科批-普通类-专业组(002)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

历史类[本科批-普通类-专业组(001)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 历史类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[普通类-专业组(303)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 物理类[普通类-专业组(302)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[普通类-专业组(301)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

历史类[普通类-专业组(002)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

历史类[普通类-专业组(001)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 历史类[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

综合[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[普通类-专业组(503)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。 物理类[普通类-专业组(001)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

物理类[普通类-专业组(002)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

历史类[普通类-专业组(F02)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

历史类[普通类-专业组(001)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。

二、报考建议

1、看位次比看分数更准：同一年份不同省份卷子难度不同，位次更能反映竞争力。

2、区分普通类 / 中外合作 / 国家专项 / 高校专项”：同一省可能有多条录取线，看清代码再对比。

3、2026届考生可将以上位次上浮 3%–5% 左右做安全垫，再对照自己模考排位。

亳州学院详细介绍

亳州学院是教育部批准设置的省属公办普通本科高校，坐落于国家历史文化名城——安徽亳州。这里文脉悠长，人文荟萃，享有“中华药都”“华夏酒城”“曹魏故里”“中国五禽戏之乡”等美誉。

学校办学源于1909年创办的蒙城师资讲习所，1952年设置蒙城师范学校，2002年3月独立升格为亳州师范高等专科学校，2016年3月独立升格为亳州学院。2020年5月列为学士学位授予单位。2024年通过教育部本科教学工作合格评估。

学校下设19个内设机构、11个二级教学院系，全日制在校学生1.1万余人。现有南湖校区和文采校区，校园占地面积1526亩，馆藏图书119.3万册，电子图书102.2万册。

坚持质量立校，着力提升学生综合素养。坚持“五育并举”，制定《亳州学院劳动教育实施方案》《亳州学院美育实施方案》，有序开展体育、艺术俱乐部制改革。不断深化教学改革，突出学生中心，推动第一课堂教学与第二课堂素质拓展相互融合，促进学生德智体美劳全面发展。以教学质量工程项目为抓手，加强“四个一品牌”建设，教育教学改革成效明显。入选教育部“拓金计划”示范课程4门，立项建设省级质量工程项目286项，获批省级一流课程68门，获省级教学成果奖15项（其中特等奖2项，一等奖2项）。学生获学科技能竞赛国家级奖项92项（其中一等奖15项）、省部级一等奖273项。共获A类赛事奖项28项，其中一等奖2项。获批省级及以上大学生创新创业训练计划项目559项。2024年勇夺中国大学生龙舟锦标赛冠军，2025年包揽中华龙舟大赛三项亚军和第十五届全国运动会龙舟项目安徽省选拔赛三金，将代表安徽省出战第十五届全国运动会、代表中国参加首届亚洲大学生龙舟锦标赛。征兵绩效考评连续4年为省“优秀”等次。“春笋筑梦”和“绿色印记，美丽乡村，乡约一夏，助村前行”社会实践团分获全国优秀团队。4人获“中国大学生自强之星”奖学金，1人获全国“大学生年度人物”入围奖。毕业生就业率均达95%以上，考研录取率逐年上升。

坚持特色兴校，积极构建专业集群、打造优势特色学科。全面加强学科专业建设，初步形成以中药学类、食品科学与工程类学科专业为特色，以工学、医学为重点，文学、管理学、教育学、艺术学、理学、经济学多学科协同发展的学科专业体系。获批中药学、食品科学与工程2个省级高峰培育学科，中药学为省级特色培育学科。本科专业37个，服务安徽省“新兴产业”的专业比例达86.49%。现有中药学、酿酒工程、学前教育、小学教育4个省级一流本科专业建设点，“中药制造技术与应用”“白酒酿造与勾调技术”2个省级微专业，中药学专业为安徽省特色专业建设项目、酿酒工程专业为安徽省特色专业培育项目。

坚持人才强校，持续加强师资队伍建设。现有在职教职工751人，其中专任教师520人，正高职称63人、副高职称147人，具有博士学位教师132人。双能型教师326人。省学术和技术带头人1人，省级教学名师9人，省级教坛新秀23人，省级教学团队16个。

坚持服务誉校，不断提升服务社会能力。坚持把服务区域经济社会高质量发展作为办学重要任务，全面推进科技创新，获批国家知识产权信息公共服务网点、省级博士后科研工作站，建有省级工程研究中心、省级高校重点实验室、省级高校人文社科重点研究基地、省级社会科学普及基地、省级中华优秀传统文化传承基地各1个。联合安徽中医药大学合作共建安徽省现代中药共性技术研究中心、现代中药安徽省产业创新研究院，与亳芜产业园联合共建亳州学院亳芜科创中心，与济人医药集团、安徽协和成药业饮片有限公司等地方头部企业建有校企协同创新中心10个，与古井集团、济人医药集团等82家企业建立产学研合作关系。加强有组织科研，立项各级各类科研项目657项，发表论文1347篇，共有WebofScience(SCIE/SSCI)收录论文229篇，高被引论文4篇，热点论文1篇。市厅级及以上领导批阅咨政报告39篇，出版学术著作35部，获省部级以上科技奖8项。承接横向项目336项。制定“安徽省中药饮片炮制规范”5项、安徽省中药材标准13项，参与制定国际标准（青风藤）1项，培育“苦参1号”“皖芦巴1号”“皖白子菜1号”等3个非主要农作物品种。主编完成《中国中药资源大典-安徽卷5》《中国中药资源大典-安徽卷8》。积极推进非学历教育培训，与市委网信办、市国税局共建联合培训中心，定期开展培训业务。组织开展职业技能等级认证工作。深入推进老年大学建设，深入开展“送教上门”。

坚持文化铸校，有效彰显文化育人功能。打造“亳文化”特色品牌，获批安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地“亳文化研究中心”。出版《亳州通史》《亳文化丛书》等学术专著16部。编著《亳文化概要》《亳文化十讲》《亳州剪纸》等校本教材，开设“亳文化”大讲堂，设置《亳文化研究》《五禽戏》等课程，推动“亳文化”融入校园文化、课程教学、社会实践，《中国教育报》报道“亳文化”育人经验。

近年来，在省委、省政府的坚强领导和省委教育工委、省教育厅的有力指导下，在全体师生员工的不懈努力下，学校各项事业全面发展，先后荣获“全国优秀易班共建高校”“国家级节约型公共机构示范单位”“安徽省文明单位”“省级公共机构能源资源计量示范单位”等荣誉称号。

立足新时代，奋进新征程。亳州学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以高质量发展为主线，以人才培养为根本，深化教育评价改革，提升办学治校能力，抢抓长三角一体化发展机遇，踔厉奋发、勇毅前行，加快建设“地方性、应用型、特色化”高水平本科高校，努力为服务地方经济社会发展、建设中国式现代化安徽篇章作出新的贡献。

亳州学院学校特色

亳州学院特色专业

亳州学院国际交流

亳州学院开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了友好合作关系。