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2024年江西工商职业技术学院在河北录取分数线

一、2024年江西工商职业技术学院在河北录取分数线及对应位次

物理类[普通类]:最低录取分数线357分,对应最低位次324597。

物理类[中外合作办学]:最低录取分数线304分,对应最低位次359564。

历史类[普通类]:最低录取分数线274分,对应最低位次196461。

历史类[中外合作办学]:最低录取分数线245分,对应最低位次213740。

科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2024分数线 2024位次
物理类(普通类) 专科批 357 324597
物理类(中外合作办学) 专科批 304 359564
历史类(普通类) 专科批 274 196461
历史类(中外合作办学) 专科批 245 213740

二、江西工商职业技术学院在河北近几年录取分数线及录取位次排名江西工商职业技术学院在河北近几年录取数据如下:2024年物理类录取分数线357分,对应位次324597名,历史类录取分数线274分,对应位次196461名。2022年物理类录取分数线200分,对应位次296674名,历史类录取分数线214分,对应位次190546名。2021年物理类录取分数线308分,对应位次206776名,历史类录取分数线203分,对应位次199746名。2023年物理类录取分数线334分,对应位次296646名,历史类录取分数线252分,对应位次207803名。

年份 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 分数线 录取位次
2024 物理类(普通类) 专科批 357 324597
2024 物理类(中外合作办学) 专科批 304 359564
2024 历史类(普通类) 专科批 274 196461
2024 历史类(中外合作办学) 专科批 245 213740
年份 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 分数线 录取位次
2023 物理类(普通类) 专科批 334 296646
2023 历史类(普通类) 专科批 252 207803
年份 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 分数线 录取位次
2022 物理类(普通类) 专科批 200 296674
2022 历史类(普通类) 专科批 214 190546
年份 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 分数线 录取位次
2021 物理类(普通类) 专科批 308 206776
2021 历史类(普通类) 专科批 203 199746

参考江西工商职业技术学院在河北近几年的录取数据,考生可以将自己的平时成绩与之进行对比,以判断自己能否考上。需要注意的是,历史数据仅供参考,不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果,因此实际情况可能会有所不同。

江西工商职业技术学院特色专业

类别专业名称
土建施工类(专) 建筑工程技术
建设工程管理类(专) 工程造价
自动化类(专) 机电一体化技术 工业机器人技术
航空装备类(专) 无人机应用技术
汽车制造类(专) 新能源汽车技术 智能网联汽车技术 汽车制造与试验技术
航空运输类(专) 空中乘务
城市轨道交通类(专) 城市轨道交通运营管理
电子信息类(专) 移动互联应用技术
计算机类(专) 计算机应用技术 计算机网络技术 软件技术 云计算技术应用 信息安全技术应用 人工智能技术应用 区块链技术应用 大数据技术
护理类(专) 护理 助产
药学类(专) 药学
医学技术类(专) 医学美容技术 口腔医学技术
康复治疗类(专) 康复治疗技术
健康管理与促进类(专) 健康管理 婴幼儿托育服务与管理 口腔卫生保健
工商管理类(专) 工商企业管理 市场营销
电子商务类(专) 电子商务 跨境电子商务 网络营销与直播电商
物流类(专) 物流工程技术 现代物流管理 智能物流技术
艺术设计类(专) 数字媒体艺术设计 室内艺术设计 美容美体艺术 摄影与摄像艺术 视觉传达设计
表演艺术类(专) 舞蹈表演 音乐表演
广播影视类(专) 播音与主持 全媒体广告策划与营销
教育类(专) 学前教育 音乐教育
体育类(专) 社会体育 电子竞技运动与管理
法律实务类(专) 法律事务
铁道运输类(专) 高速铁路客运服务
财务会计类(专) 大数据与财务管理 大数据与会计
食品类(专) 食品检验检测技术

江西工商职业技术学院详细介绍

江西工商职业技术学院是2009年筹建,2010年经江西省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校,面向全国招生、纳入国家统招计划。

学校座落在江西省会南昌向塘国际陆港新城,现有占地面积1000余亩,在校学生13677人,专任教师768人,校舍建筑面积40.41万平方米,教学仪器设备值5475万元,图书112.6万册。经过近年来的快速发展,学校教育教学质量、科研水平不断提升,教师队伍数量和结构、“双师型”教师占比日趋合理,适用于各类应用型技能型人才培养的需求。

学校按照自创的“专业+产业”321创业型办学模式(即“系部与企业2合1、任课教师与企业工程师2合1、实训实习学生与企业员工2合1”),走出了一条“校中厂、厂中校”的校企深度合作办学之路。

学校坚持人才培养与地方产业经济相融合,依托向塘国际陆港新城地理优势,紧密对接地方经济社会发展需求,合理设置学校专业布局,积极探索和完善工学结合、校企合作的创业型人才培养模式,为地方提供人才支撑,形成了校地互动、共同发展的良好局面。

学校下设工程学院、经管学院、教育学院、医学院等4个二级学院与创新创业学院、继续教育学院、国际教育学院,始终秉持“工商结合”的办学传统,依据区域经济和产业发展的新态势,瞄准先进制造业、现代服务业等新业态,高质量、高水平的重点建设汽车专业群、物流专业群、护理助产专业群和教育服务专业群,通过不断的教学改革实践,形成理论与实践结合、工作与学习结合的教学模式,为集约化培养技能型人才提供依托。学校按照“学校有特点、专业有特色、教师有特技、学生有特长”的要求,共71个招生专业,形成了工以汽车技术、商以物流电商特色专业群为主体,教育服务、护理医药热门专业群为两翼的“一体两翼”办学格局,构成了工商特色办学优势。

面向未来,学校全体师生员工秉承“知行合一、人文日新”的校训,发扬“事在人为、志在超越”的工商精神,以“本科标准、职教名校”为目标,积极抢抓国家和省市发展机遇,全力推进职教升本建设、深化教学改革,强化内涵建设,凝练办学特色,创新人才培养模式,提高人才培养质量,朝着建设成为“立足工商、彰显物流、产教融合、德技兼修、面向全国、服务地方”的高水平职业技术大学的奋斗目标不断迈进。

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