一、上海行健职业学院2024年在浙江各专业录取分数线、位次
上海行健职业学院2024年在浙江共招录11个专业其中工商企业管理专业(综合)录取分数线最低为433分,应用英语专业(综合)录取分数线最高为572分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2024分数线 | 2024位次排名 |
|---|---|---|---|
| 学前教育 | 综合(平行录取一段) | 513 | 154805 |
| 工商企业管理 | 综合(平行录取二段) | 433 | 228443 |
| 商务数据分析与应用 | 综合(平行录取二段) | 439 | 224160 |
| 应用德语 | 综合(平行录取二段) | 445 | 220298 |
| 酒店管理与数字化运营 | 综合(平行录取二段) | 446 | 218899 |
| 信息安全技术应用 | 综合(平行录取二段) | 447 | 218802 |
| 汽车检测与维修技术 | 综合(平行录取二段) | 447 | 218355 |
| 应用法语 | 综合(平行录取二段) | 451 | 215664 |
| 大数据技术 | 综合(平行录取二段) | 455 | 212055 |
| 软件技术 | 综合(平行录取二段) | 455 | 211900 |
| 应用英语 | 综合(平行录取二段) | 572 | 84968 |
二、上海行健职业学院2024年在浙江院校录取分数线及位次综合[一段-普通类]:最低录取分数线分,对应最低位次名。
综合[二段-普通类]:最低录取分数线分,对应最低位次名。
综合[二段-中外合作办学]:最低录取分数线分,对应最低位次名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 综合(普通类) | 一段 | 513 | 154805 |
| 浙江 | 综合(普通类) | 二段 | 439 | 224160 |
| 浙江 | 综合(中外合作办学) | 二段 | 433 | 228443 |
三、报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择,以增加录取概率。
上海行健职业学院详细介绍
上海行健职业学院是上海最早的区办全日制高等职业高校。2001年经上海市人民政府批准、国家教育部备案,学校正式由闸北区业余大学转型为高等职业教育。校名源于《周易》中的“天行健,君子以自强不息”,由著名科学家、教育家钱伟长提议并题写,“行健”二字蕴含的天道刚健、自强不息之意贯穿于学校的办学理念。
学校位于上海市静安区中心繁华地块,毗邻市北高新园区、静安大融城和大宁商业中心,交通便捷,环境优美,设施先进。学校坚持“立足区域、辐射上海、面向社会、对接市场”,围绕国家和上海职业教育改革重点,增强职业教育适应性,服务长三角一体化发展国家战略,对标上海“四大品牌”建设和静安区六大主导产业,与新经济精准接轨、与新职业精确匹配,为区域经济建设和社会发展培养高素质应用型技术技能人才。
目前在校生规模约4700人,现有信息技术与智能制造学院、智慧康养与教育学院、创意设计学院、数字商贸学院、外语外贸学院、马克思主义学院、基础教育学院、继续教育学院8个二级学院,共开设25个专业。学校拥有一支专兼职硕博士教师队伍,同时聘请一批行业技能人才,包括上海市育才奖获得者、上海市首席技师、上海市世赛金牌指导教练、省部级非遗传承人等。学校先后获得国家级教学成果二等奖1个、上海市教学成果特等奖1个、一等奖5个、二等奖2个、三等奖1个。
毕业生就业率多年来保持在97%以上,用人单位对毕业生总体满意度达95%。立足职业教育高质量发展的新阶段,学校将积极探索并践行新时代职业教育发展新要求,努力建成一所服务高质量发展、促进高水平就业的区域紧密型高职院校,为区域经济和社会发展提供坚实的人才支持。
办学理念
产教融合,协同发展
坚持工学结合、知行合一的教学实践,积极探索产学研用一体化育人新模式,促进教育链、人才链与产业链、创新链全方位融合。
竞赛驱动,德技并修
坚持育训结合、重德强技的教育理念,建立“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的保障机制,打造梯队式竞赛体系,将技能竞赛与人才培养紧密结合,促进从理论知识到实践技能的全面提升。
依托“三大课堂”,合力育人
紧抓思政教学“第一课堂”,完善思政理论课课程资源体系建设;统筹校内校外“第二课堂”,建立“贴合社会需求,突出专业特点,适应个性发展”三位一体的实践育人工作机制;用好网络资源“第三课堂”,扎实推进五育融合,构建“十大育人体系”。
融通“岗课赛证”,综合育人
推进校社政企紧密合作,引导学生毕业时拥有“学历证书+若干职业技能等级证书”,形成以高职教育为主体、学历提升和技能培训为两翼的“一体两翼”办学格局。
加强“国际交流”,合作培养
携手国内外多所本科大学、知名企业,通过就业创业、升学指导和留学项目等,不断为学生搭建多元化的发展平台,全方位助力学生成长成才。