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2024年台州职业技术学院在浙江全部专业录取位次、分数线

一、台州职业技术学院2024年在浙江各专业录取分数线、位次

台州职业技术学院2024年在浙江共招录27个专业以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业(专业组) 科目(批次) 2024分数线 2024位次排名
药学 综合(平行录取一段) 494 175808
护理 综合(平行录取一段) 505 163584
电气自动化技术 综合(平行录取二段) 444 220972
汽车技术服务与营销 综合(平行录取二段) 445 220075
酒店管理与数字化运营 综合(平行录取二段) 447 218626
工商企业管理 综合(平行录取二段) 447 218364
市场营销 综合(平行录取二段) 448 217782
建设工程管理 综合(平行录取二段) 448 217676
汽车制造与试验技术 综合(平行录取二段) 448 217402
建筑装饰工程技术 综合(平行录取二段) 449 216572
工业设计 综合(平行录取二段) 449 216764
国际经济与贸易 综合(平行录取二段) 453 213892
工业机器人技术 综合(平行录取二段) 454 212648
电子商务 综合(平行录取二段) 455 211876
金融服务与管理 综合(平行录取二段) 456 211200
商务英语 综合(平行录取二段) 458 209973
社区管理与服务 综合(平行录取二段) 458 209840
电气自动化技术 综合(平行录取二段) 458 209715
人工智能技术应用 综合(平行录取二段) 459 208595
数控技术 综合(平行录取二段) 459 208711
机电一体化技术 综合(平行录取二段) 461 207591
工程造价 综合(平行录取二段) 462 206037
电气自动化技术 综合(平行录取二段) 463 205229
药品质量与安全 综合(平行录取二段) 466 202458
药品生产技术 综合(平行录取二段) 466 202999
计算机应用技术 综合(平行录取二段) 466 202718
新能源汽车技术 综合(平行录取二段) 467 201738
数字媒体技术 综合(平行录取二段) 475 194969
大数据与会计 综合(平行录取二段) 489 180874

二、台州职业技术学院2024年在浙江院校录取分数线及位次综合[一段-普通类]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

综合[二段-普通类]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

综合[二段-中外合作办学]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

招生省份 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2024分数线 2024录取位次
浙江 综合(普通类) 一段 494 175808
浙江 综合(普通类) 二段 445 220075
浙江 综合(中外合作办学) 二段 444 220972

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择,以增加录取概率。

台州职业技术学院基本信息

位于中国的台州职业技术学院(代码:12790)是浙江省,专科(高职),综合类,成立于2001年。

台州职业技术学院详细介绍

台州职业技术学院是一所政府举办的全日制普通高等学校,地处中国民营经济发祥地之一、长三角南翼重要制造业基地、东南沿海现代化港口城市——浙江省台州市。学校筹建于1999年;2001年5月,浙江省人民政府批准建立台州职业技术学院;2003年、2006年,浙江省台州工业学校和浙江贸易经济学校先后成建制并入。

学校是浙江省“双高计划”建设单位、浙江省示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点单位、全国大学生创新创业就业服务基地、全国无偿献血促进奖单位奖、全国模范职工之家、全国学校急救教育试点学校、全国公共机构水效领跑者、全国优秀成人继续教育院校、全国职业院校服务全民终身学习实验校、浙江省绿色学校、浙江省高校网络信息化建设先进单位、浙江省文明单位、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位、浙江省高校先进基层党组织、浙江省“三全育人”综合改革重点支持高校。荣获职业教育国家级、省级教学成果奖8项,其中《标准研制行动教学持续:改进高职成果导向课程建设的创新与实践》获职业教育国家级教学成果奖一等奖。1个党支部获评教育部“全国高校党建工作样板支部”。

学校占地面积约550余亩,建筑面积约30.6万平方米,固定资产总值7.3亿元(其中教研仪器设备总值2.1亿元)。学校现有学生1.2万余人,教职工703人,其中高级职称231人,具有硕博士学位的教师524人。自成立以来,学校始终坚持“高教性、职教性、地方性”的“三性”办学定位,秉承“服务民营经济、面向产城融合、精于台州制造”的办学理念,立足台州产业特点和优势,设有马克思主义学院、机电工程学院、信息技术工程学院、建筑工程学院、医学与制药工程学院、管理学院、经贸学院、人文学院、汽车学院、中德学院、新荣记学院、艺术学院等12个二级学院,开设机电工程、信息技术、建筑、医药、汽车制造、财经、商贸、餐饮等领域的35个专业。其中,教育部教学改革试点专业2个,教育部骨干专业3个,省示范专业3个、省优势专业5个、省特色专业8个,省高水平专业群2个。

学校以培养高素质、复合型技能人才为目标,坚持把“产教融合、校企合作、协同育人”作为人才培养的基本模式,瞄准工程师助理、工段长、核心设备使用者、检测调试人员等核心技术岗位,着力培养“留得住、用得上、可持续发展”的技术技能人才。深化“三教”改革,拥有省级教学团队3个、省级专业带头人13人,国家级精品课程1门,省级精品课程11门,省级教学和课堂改革项目64项,国家规划、省级重点等教材59部。近五年来,学生获得省级以上奖项500余项,其中世界技能大赛三等奖1项、国家级奖项21项,充分展现了学校技能型人才培养水平。学校初次就业率均在98%以上,毕业生受企业和社会认可度不断提高,浙江省教育评估院调研显示,我校毕业生职业发展与人才培养质量连续三年位居全省高职院校前十。积极服务全民终身学习,浙江省专业技术职务人员继续教育基地(模塑产业)、浙江省电子商务人才培养基地、全国乡村振兴电商人才培育基地等10余个继续教育培训基地先后落户学校,学校近三年社会培训量超过5万人次,在全省高职院校中名列前茅。

学校推进有组织科研,服务民营企业转型升级。根据台州产业发展需求,积极搭建院士工作站等21个省市级科技服务平台,其中“工业机器人与智能制造生产线集成推广应用技术协同创新中心”等3个平台被教育部列入高等职业教育创新发展行动计划。帮助民营企业解决转型升级中的技术问题,到账经费年均增长15%以上。积极打造知识产权保护与发展的“台职范式”,获批省知识产权服务业集聚发展示范区等3个省级平台,连续四年在“中国高校专利转让排行榜(TOP100)”中位列全国高职院校前3、在全国高职院校发明专利授权排行榜中位列前70。

学校深化产教融合、校企合作。牵头成立10个产教融合联盟,台州湾职教集团入选国家级示范性职业教育集团(联盟)培育单位,为校企联合推进人才培养、科学研究、社会服务等提供了新路径。牵头成立台州精密智造产教联合体和高端数控机床行业产教融合共同体两个新型产教融合平台,与浙江工业大学、先端数控机床等120余家高校、企业实施协同育人。积极深化混合所有制汽车学院建设,学校在全国混合所有制、股份制办学交流会上作典型交流。打造多元办学格局,与玉环市政府共建玉环校区,与华海药业共建华海学院,成立一批具有鲜明地域特色的产业学院,形成“中职+高职+企业”的“三位一体”长学制人才培养模式。

学校坚持对外开放,不断深化国际化办学。与德国、西班牙、美国、英国等30余所国(境)外大学或教育机构建立了友好合作与交流关系。先后与西班牙马拉加大学、美国印第安纳理工学院开展电气自动化技术和机电一体化技术专业的合作办学。与德国bbw教育集团以及在华德资企业合作,深入探索“双元制”职业教育试点改革,入选教育部中德先进职业教育合作项目(SGAVE项目)首批试点院校、第二批“双元制”试点院校。积极参与“一带一路”教育行动计划,服务省市“地瓜经济”提能升级,携手中外校企在泰国、越南、孟加拉国等国家共建海外“丝路学院”,实施开展语言与技能培训、学历教育、文化交流等合作,入选浙江省“一带一路‘丝路学院’”。制定泰国、老挝、塞拉利昂等5个国家职业标准、专业标准或课程标准共建项目16项,助力“一带一路”国家完善职业教育人才培养体系,培养高素质本土技能人才。

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。学校将励精图治、革故鼎新,全面落实“建双高、办本科、升大学”的台职振兴“三步走”发展战略,全力推进内涵式发展,立足台州,面向浙江,辐射长三角,努力把学校建成国内一流、优势突出、特色鲜明的高水平优质高职院校。

台州职业技术学院学校特色

台州职业技术学院特色专业

专业名称层次学制软科评级是否国家级一流本科专业
机电一体化技术专科(高职)三年
数控技术专科(高职)三年
工业机器人技术专科(高职)三年
工业设计专科(高职)三年
汽车技术服务与营销专科(高职)三年
建筑工程技术专科(高职)
大数据与会计专科(高职)三年
金融服务与管理专科(高职)三年
国际经济与贸易专科(高职)三年
数字媒体技术专科(高职)三年
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