一、天津中医药大学2024年在河南各专业录取分数线、位次
天津中医药大学2024年在河南共招录20个专业以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2024分数线 | 2024位次排名 |
|---|---|---|---|
| 公共管理类 | 文科(本科一批) | 555 | 10923 |
| 工商管理类 | 文科(本科一批) | 560 | 9395 |
| 应用心理学 | 文科(本科一批) | 560 | 9395 |
| 传播学 | 文科(本科一批) | 560 | 9395 |
| 中国语言文学类 | 文科(本科一批) | 561 | 9080 |
| 公共管理类 | 理科(本科一批) | 517 | 120583 |
| 临床药学 | 理科(本科一批) | 555 | 66810 |
| 食品卫生与营养学 | 理科(本科一批) | 569 | 50642 |
| 工商管理类 | 理科(本科一批) | 571 | 48594 |
| 护理学类 | 理科(本科一批) | 572 | 47548 |
| 应用统计学 | 理科(本科一批) | 572 | 47548 |
| 医学技术类 | 理科(本科一批) | 573 | 46513 |
| 医学信息工程 | 理科(本科一批) | 573 | 46513 |
| 应用心理学 | 理科(本科一批) | 574 | 45456 |
| 制药工程 | 理科(本科一批) | 576 | 43459 |
| 药学类 | 理科(本科一批) | 578 | 41509 |
| 预防医学 | 理科(本科一批) | 578 | 41509 |
| 中药学类 | 理科(本科一批) | 579 | 40541 |
| 康复治疗学 | 理科(本科一批) | 580 | 39605 |
| 临床药学 | 理科(本科一批) | 583 | 36841 |
| 中西医临床医学 | 理科(本科一批) | 584 | 35948 |
| 传播学 | 理科(本科一批) | 585 | 35066 |
| 中医学类 | 理科(本科一批) | 586 | 34230 |
| 临床医学 | 理科(本科一批) | 590 | 30887 |
| 中医学 | 理科(本科一批) | 598 | 25049 |
| 中医学 | 理科(本科一批) | 605 | 20456 |
| 中医学 | 理科(本科一批) | 606 | 19869 |
二、天津中医药大学2024年在河南院校录取分数线及位次理科[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
理科[较高收费]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
文科[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河南 | 理科(普通类) | 本科一批 | 569 | 50642 |
| 河南 | 理科(较高收费) | 本科一批 | 555 | 66810 |
| 河南 | 文科(普通类) | 本科一批 | 555 | 10923 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择，以增加录取概率。
天津中医药大学特色专业
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 体育学类(本) | 社会体育指导与管理 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言 汉语国际教育 |
| 新闻传播学类(本) | 传播学 |
| 心理学类(本) | 应用心理学 |
| 统计学类(本) | 应用统计学 |
| 化工与制药类(本) | 制药工程 |
| 临床医学类(本) | 临床医学 |
| 公共卫生与预防医学类(本) | 预防医学 食品卫生与营养学 |
| 中医学类(本) | 中医学 针灸推拿学 中医康复学 中医养生学 |
| 中西医结合类(本) | 中西医临床医学 |
| 药学类(本) | 药学 药物制剂 临床药学 |
| 中药学类(本) | 中药学 中药资源与开发 中药制药 |
| 医学技术类(本) | 医学检验技术 医学实验技术 医学影像技术 康复治疗学 康复物理治疗 |
| 护理学类(本) | 护理学 |
| 工商管理类(本) | 市场营销 |
| 公共管理类(本) | 公共事业管理 劳动与社会保障 健康服务与管理 |
| 电子信息类(本) | 医学信息工程 |
天津中医药大学历史沿革
自1958年建校以来，天津中医药大学始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。
