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2024年浙江财经大学东方学院在江苏全部专业录取位次、分数线

一、浙江财经大学东方学院2024年在江苏各专业录取分数线、位次

浙江财经大学东方学院2024年在江苏共招录18个专业以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业(专业组) 科目(批次) 2024分数线 2024位次排名
英语

(01)

历史类(本科批) 485 47825
社会工作(01) 历史类(本科批) 486 47355
财政学(01) 历史类(本科批) 493 44010
计算机科学与技术(03) 物理类(本科批) 474 175746
电子商务(02) 物理类(本科批) 490 157611
工商管理(02) 物理类(本科批) 490 157611
跨境电子商务(02) 物理类(本科批) 490 157611
保险学(02) 物理类(本科批) 490 157611
信息管理与信息系统(02) 物理类(本科批) 491 156374
市场营销(02) 物理类(本科批) 491 156374
税收学(02) 物理类(本科批) 491 156374
金融学(02) 物理类(本科批) 491 156374
英语(02) 物理类(本科批) 492 155088
物流管理(02) 物理类(本科批) 492 155088
工程管理(02) 物理类(本科批) 492 155088
财政学(02) 物理类(本科批) 492 155088
审计学(02) 物理类(本科批) 494 152611
财务管理(02) 物理类(本科批) 495 151408
会计学(02) 物理类(本科批) 495 151408
经济学(02) 物理类(本科批) 495 151408

二、浙江财经大学东方学院2024年在江苏院校录取分数线及位次物理类[普通类-专业组(02)]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

物理类[普通类-专业组(03)]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

历史类[普通类-专业组(01)]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

招生省份 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2024分数线 2024录取位次 选科要求
江苏 物理类(普通类) 本科批(02) 490 157611 首选物理,再选不限
江苏 物理类(普通类) 本科批(03) 474 175746 首选物理,再选化学
江苏 历史类(普通类) 本科批(01) 485 47825 首选历史,再选不限

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择,以增加录取概率。

浙江财经大学东方学院详细介绍

浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体,经、管、文、艺、法、理、工多学科协调发展的应用型本科院校,是1999年经浙江省人民政府批准、2004年经教育部确认的全日制本科独立学院,2010年9月从杭州市文华校区迁址至浙江省海宁市长安镇新校区。学院先后获评“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”“浙江省高等学校省级产教融合示范基地”“浙江省课堂教学创新校”“浙江省绿色学校(高等学校)”“杭州亚运会、亚残运会先进集体”;获批浙江省首批十所应用型建设试点示范本科高校之一、浙江省首批“五个一批”产教融合工程项目;当选为浙江省应用型高校联盟副理事长单位,顺利完成省教育厅高校教学巡回诊断检查,通过独立学院规范设置省级验收。

学院坐落在历史文化名城、现代皮革之都、著名观潮胜地——海宁,交通便利,紧临沪杭高速公路和杭浦高速公路,杭海城际铁路直达学院,离浙江财经大学下沙校区、杭州临平直线距离10余公里。学院占地938亩,建筑面积30万平方米,教学设施齐全,生活设施优良,校园环境幽雅。学院实行董事会领导下的院长负责制,设置教学研究单位10个、行政教辅单位15个,现有全日制在校本科生11000余人。

学院现有专任教师400余人,外聘教师150余人,其中具有高级专业技术职务的专任教师占比约31%,“双师双能型”师资占比约37%,具有硕士及以上学位的专任教师约占总数的97%。学院专业设置紧密结合浙江经济与社会发展需要,现有34个本科专业,主要面向现代服务业、文化创意产业和公共行政管理领域。

学院以立德树人为根本,坚持以教育教学为中心。近年来,学院获批省级一流本科专业建设点5个、省级(新兴)特色专业5个,立项省级课程思政教学项目11项,立项省级及以上产学合作协同育人项目37项、省级及以上教学改革与研究项目29项,教师主编各类教材34本,开展省级及以上课程建设项目53项。现有省级一流本科课程48门、省级产教融合示范基地2项、省级“五个一批”产教融合工程项目1项、省级大学生校外实践教育基地3项、省级虚拟仿真实验教学项目3项、教育部1+X职业技能等级考试试点11个。

学院不断深化产教融合、协同育人和实践育人,加强校地合作,与海宁市人民政府签订全面战略合作协议,共同成立校地合作委员会,与政府、行业、企业合作共建行业学院和研究院,建有“时尚产业学院”和“人工智能产业学院”2个现代产业学院,拥有8个院级智库,建有实验实训中心14个(含1个省级虚拟仿真实训中心、2个省级重点建设实验教学示范中心)、实验室83个,建立校外实践教学基地194家,与地方政府合作共建大学生创业园,构建了凸显经管特色的“点线面”相结合的创新创业教育体系。学院应用型人才培养成效明显,毕业生受到用人单位广泛好评,就业率连续多年居全省普通本科高校前列。用人单位综合满意度和学生实践动手能力等多项指标多年居全省独立学院前列。毕业生中还涌现出了“全国向上向善好青年”“全国高校毕业生基层就业卓越奖”“全国优秀共青团干部”“浙江好人”“浙江教育十大年度影响力人物”“浙江教育十大年度新闻人物”“浙江省优秀青年律师”“年度杭州投资人物”等一批优秀毕业生代表。

学院坚持“学科引领、科研兴校”的发展理念,建有应用经济学、管理科学与工程、工商管理、法学、外国语言文学和新闻传播学等六个应用型学科,并组建多个科研创新团队。近五年来,学院获立国家级课题7项、省部级课题29项,在一级期刊发表论文130篇,出版专著35本;获得浙江省哲学社科成果奖等省级科研成果奖7项、厅级科研成果奖6项;研究报告获副部(省)级及以上批示采纳28项;承接完成企事业单位委托的横向课题166项。

学院积极开展国际交流与合作,为学生留学深造打造平台。开展学生游学、带薪实习和交换学习,攻读MBA和国际硕士等多形式的合作交流项目,先后与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国及港澳地区多所院校建立合作机制。开设英国皇家特许会计师(ACA)、美国注册管理会计师(CMA)等特色课程班,进一步拓展学生国际化视野。

当前,学院秉承“进德修业,与时偕行”的校训,遵循“立足浙江、依托母体、创新发展、塑造特色”的指导思想,坚持“以人为本、德才兼育、产教融合、开放协同”的办学理念,致力于建设成为经管特色鲜明的高水平应用技术型大学。

浙江财经大学东方学院历史沿革

自1999年建校以来,浙江财经大学东方学院始终坚持立德树人的根本任务,培养了大批优秀人才。

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