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南京医科大学康达学院2025年在山东各专业录取分数线

一、南京医科大学康达学院2025年在山东各专业录取分数线及位次

2025年,南京医科大学康达学院在山东共招录个专业,录取分数线分布之间。以下是各专业详细的录取分数线及位次数据:

专业(专业组) 科目(批次) 2025分数线 2025位次排名
药学 综合(普通类一段) 463 271816
康复治疗学 综合(普通类一段) 484 219501
预防医学 综合(普通类一段) 490 204150
医疗保险 综合(普通类一段) 497 187286
健康服务与管理 综合(普通类一段) 498 183992
公共事业管理 综合(普通类一段) 500 179894
护理学 综合(普通类一段) 508 159480
临床医学 综合(普通类一段) 519 133650
医学信息工程 综合(普通类一段) 539 93825

二、南京医科大学康达学院2025年在山东院校录取分数线及位次综合[普通类]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

综合[护理类]:最低录取分数线分,对应最低位次名。

招生省份 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2025分数线 2025录取位次
山东 综合(普通类) 一段 452 307161
山东 综合(护理类) 一段 513 156817

南京医科大学康达学院详细介绍

南京医科大学康达学院创建于1999年,是由南京医科大学自主创办并经省教育厅批准的公有民办二级学院。2005年,经教育部批准设立为独立学院。2011年,南京医科大学和连云港市政府签署合作办学协议。2013年9月,南京医科大学康达学院正式从南京迁址连云港办学。2025年,南京医科大学与连云港市政府签订新一期校府合作协议,南京医科大学已将学院纳入校院一体化管理,并将着力打造校地合作高质量发展新典范。

学院设有基础医学部、临床医学部、护理学部、药学部、康复医学部、人文与管理学部等12个教学机构,拥有一批在国内外享有盛誉的专业带头人;现已建有46所附属医院、临床医学院、教学医院和临床教学中心,同时共享南京医科大学附属医院、教学医院资源。学院现有专兼职教师4028人,其中副高以上职称1529人;自有教职工426人,具有博士、硕士学位的教师占72%以上。

学院设有临床医学、预防医学、药学、医学影像技术、护理学、公共事业管理、康复治疗学、医学检验技术等17个专业(19个方向)。目前学院在校生人数13000余人。学院各项教学、实验及生活设施先进齐全,自建100余间实验室、标准式OSCE考站32间,并建有生命科学馆、青年教师科研平台、医药实验动物中心、医学模拟教育中心等科研教学机构。图书馆文献收藏量100余万册,同时作为南京医科大学图书馆的分馆,学院学生可以共享南京医科大学图书馆丰富的馆藏资源。

学院积极探索教育教学改革,不断提升教学质量和人才培养质量,取得了显著成效。在武书连2024中国独立学院排行榜中,择校顺序位于145所独立学院中第一;在武书连2025中国独立学院排行榜中入选全国一流独立学院,择校顺序位列第二。为了提高人才培养的质量,学院每年选派一定数量优秀学生到南京医科大学等国内知名医科院校相关专业学习一年,为学生提供到高水平医科大学进行学习与交流的机会。学院大力开展境外交流与合作,加强与澳门、英国等地区和国家医药院校之间的交流与合作,拓展学院对外办学路径。学院持续探索校企合作,已与江苏康缘药业股份有限公司合作成立康缘产业学院,与江苏豪森药业集团有限公司合作举办6期豪森班并成立翰森药学院,同时承担恒瑞、正大天晴等药企职工培训,为企业培养并输送亟需的专业化医药学人才。学院着力推动健康港城建设,开展健康宣传系列活动、急救知识宣传和技能培训、心理健康活动及志愿服务等,活动得到本地市民一致好评。

经过二十余年的发展与积累,康达学院已成为一个理念先进、特色鲜明、管理严格、品牌优良的独立学院,得到社会的普遍认可和广泛赞誉。未来,学院将继续继承和发扬南京医科大学优良办学传统,以推动高质量发展为主线,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨,以服务国家战略和地方经济社会发展为重要使命,固根基、创特色、扬优势、补短板、强基础,在南京医科大学“顶天立地”办学格局中贡献康达力量!

南京医科大学康达学院学校特色

南京医科大学康达学院特色专业

专业名称层次学制软科评级是否国家级一流本科专业
英语本科(普通)四年
卫生检验与检疫本科(普通)四年
医疗产品管理本科(普通)四年
制药工程本科(普通)四年
助产学本科(普通)四年
护理学本科(普通)四年
公共事业管理本科(普通)四年
医学信息工程本科(普通)四年
康复治疗学本科(普通)四年
药学本科(普通)四年

南京医科大学康达学院地理位置

坐落在江苏省连云港市海州区花果山大道春晖路88号的南京医科大学康达学院,环境优美,是学习和科研的理想场所。

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