一、智能网联汽车技术专业大学2024年宁夏分数线概览
1、文科
四川职业技术学院2024年在宁夏智能网联汽车技术专业录取分数线为358分,对应录取位次16887。武汉商贸职业学院2024年在宁夏智能网联汽车技术专业录取分数线为337分,对应录取位次18930。
| 大学名(专业说明) | 批次专业组 | 2024分数线 | 2024位次 |
|---|---|---|---|
| 四川职业技术学院 | 专科批 | 358 | 16887 |
| 武汉商贸职业学院 | 专科批 | 337 | 18930 |
2、理科陕西交通职业技术学院2024年在宁夏智能网联汽车技术专业录取分数线为357分,对应录取位次29981。宁夏工商职业技术学院2024年在宁夏智能网联汽车技术专业录取分数线为355分,对应录取位次30376。陕西机电职业技术学院2024年在宁夏智能网联汽车技术专业录取分数线为345分,对应录取位次32213。
| 大学名(专业说明) | 批次专业组 | 2024分数线 | 2024位次 |
|---|---|---|---|
| 陕西交通职业技术学院 | 专科批 | 357 | 29981 |
| 宁夏工商职业技术学院 | 专科批 | 355 | 30376 |
| 陕西机电职业技术学院 | 专科批 | 345 | 32213 |
| 四川职业技术学院 | 专科批 | 323 | 35914 |
| 新疆职业大学 | 专科批 | 323 | 35914 |
| 常州工业职业技术学院 | 专科批 | 308 | 38190 |
| 武汉商贸职业学院 | 专科批 | 305 | 38612 |
| 黑龙江旅游职业技术学院 | 专科批 | 282 | 41423 |
二、智能网联汽车技术专业介绍及学习课程
专业介绍:智能网联汽车技术将先进的人工智能技术运用到汽车上,完成汽车的自动驾驶。智能网联汽车技术专业培养适应智能网联汽车产业发展需求,具备汽车智能化产品装调、标定、辅助研发,智能网联汽车车辆改装、道路测试,智能交通设备装调与维护等专业知识和技能的高素质技术技能人才。
开设课程:《嵌入式系统应用技术》、《环境感知与自动驾驶技术》、《智能网联汽车环境感知技术》、《汽车底盘线控技术》等
三、智能网联汽车技术专业就业方向及就业方向
专业代码:460704
专业层次:专科(高职)
学制年限:三年
就业方向:面向新能源或智能网联汽车相关行业企业等技术岗位,从事新能源或智能网联汽车部件安装调试、检测维修及智能网联汽车运营调度管理等工作。
武汉商贸职业学院基本信息
位于中国的武汉商贸职业学院(代码:12991)是湖北省教育厅,专科(高职),财经类,成立于2002年。
武汉商贸职业学院详细介绍
武汉商贸职业学院是经湖北省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校。学校现有武汉和红安两个校区,占地面积1287亩,校园建筑中西合璧、气势恢宏,校园环境优美典雅,被誉为湖北最美高职之一。自建校以来,面向全国20多个省(市、自治区)招生,累计为社会培养了7万余名高素质技术技能型人才。2018年在对全国1386所高职院校进行的综合评价中,学校办学综合实力位列前300强;2022年1月获批湖北省高水平专业群立项建设学校。
学校现有全日制在校生18000余人,教职工1081人,其中专任教师916人,兼职教师182人。专任专业课教师中“双师型”教师达62.57%。2019年以来,学校教师共发表论文608篇,承担或主持国家级、省级科研课题98项,获批专利123项,出版教材或专著61本,获奖成果77项。推选四名专家入选高等学校哲学社会科学专家库。荣获第九届湖北省高等学校教学成果奖三等奖一项。学生在教育部、人社部、工信部、团中央、全国性学会组织的各类竞赛中获国家级奖项101项,省级奖项243项。
学校下设现代商务技术学院、现代管理技术学院、现代信息技术学院、现代工业技术学院、现代艺术与教育学院、医疗护理与健康学院、通识教育学院/马克思主义学院和继续教育学院共8个二级学院(部),开办53个招生专业。其中,国家骨干专业1个、省级重点专业2个、省级品牌专业1个、省级特色专业2个、省级高水平建设专业群1个。2023年学校获批湖北省技能大赛基地1个,武汉市技能大赛基地2个。建有校内实验实训室128个,,产业学院14个,校外实习实训基地118个。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,牢固树立“以生为本、以师为重、崇德尚能、顺势成才”的办学理念,秉承“笃志笃行日新日精”的校训,围绕一个目标,打造专业、管理、校企合作三个平台,整合融通三大课程,做实四系实施运行的“1334”一体化人才培养模式,坚持走校企深度融合、工学结合的发展道路,通过提高办学层次、提升办学内涵、铸炼学校文化、打造学校品牌,不断加大改革创新、教育投入和建设发展力度,朝着向职业技术教育的更高层次的学校发展方向不断攀升。