对于340分想要考研的学生，以下是一些建议的专业：
教育学
教育学是一个覆盖面较广的专硕专业，包括学科教学（语文、英语、数学等）、教育管理、小学教育等。该专业不考数学，专业课内容相对简单，因此成为了很多考生的热点目标。近年来，教育学考研国家线A区为350分，B区为340分，部分院校复试线较高，如浙江师范大学的学科教学（英语）复试线高达391分。
新闻与传播
新闻与传播专业就业出路广，不考数学，跨考门槛低，因此报考人数较多。近年来，不少名校的新传学硕分数线突破400分，部分院校新传专硕复试线也需要达到410甚至420分。
农学类专业
农学类专业考研难度较低，国家线一般仅为250分左右，部分专业还免去了数学。虽然农学专业相对冷门，但其职业发展前景广阔，可以进入高校任教或投身科研院所。
社会工作专业
社会工作专业不考数学，对于文科生来说是一个优势。该专业录取分数线不高，在人文社科类专业中属于“亲民型”，增加了考生上岸的几率。然而，就业面相对较窄，考取政府相关岗位是较为理想的途径。
生物工程专业
生物工程专业虽然本科阶段被认为是“四大天坑”之一，但考研时340分可以作为一个相对较好的成绩。该专业就业前景较好，薪资待遇也较高。
哲学类专业
哲学类专业如马克思主义哲学、宗教学、中国国哲学、外国哲学等，国家线很低，报考人数少，竞争小。虽然就业情况相对较差，但对于追求学术提升的考生来说，是一个不错的选择。
汉语国际教育
汉语国际教育是文学和教育学的交叉学科，专业性硕士。该专业国家线相对较低，很多学校几乎过线就上，招生人数较多，就业也相对较好。
法学（非法学）
法学（非法学）专业不考数学，且是联考形式，门槛较低，适合跨专业考生。近年来，法硕的分数线逐年上升，但整体来说，对于本科非法学的考生来说，竞争压力相对较小。
综合考虑，如果你的数学基础较弱，可以考虑教育学、新闻与传播、社会工作、生物工程、哲学类专业或汉语国际教育。如果你的数学基础较好，可以考虑计算机专业或法学（非法学）。
建议：
根据你的兴趣和职业规划，选择最适合自己的专业。
考虑专业的就业前景和发展潜力。
了解目标院校的复试线和录取情况，选择有把握的学校和专业。
如果条件允许，可以咨询学长学姐或专业人士，获取更具体的建议。
浙江师范大学基本信息
位于中国的浙江师范大学（代码：10345）是浙江省，本科，师范类，成立于1956年。
浙江师范大学详细介绍
浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经教育部批准设立，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年，学校入选浙江省首批重点建设高校，2020年获评第二届“全国文明校园”。学校拥有金华校区（校本部）、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区，26个学院（含独立学院），拥有金华市中医医院等附属医院。
浙江师范大学坚持中国特色社会主义办学方向和立德树人根本任务，以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线，秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神，弘扬“务实、求实、扎实”育人传统，实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略，主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措，努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师，朝着“建设特色鲜明的一流大学”的目标奋勇前进。
》办学概况（数据截至2025年2月）
人才培养质量逐步提升，学校现有国家一流专业建设点34个，国家级教学团队2个，拥有国家级课程40门，国家规划教材25本，国家级实验教学示范中心4个，国家大学生校外实践教育基地1个，教育部新工科研究与实践项目2项，教育部新文科研究与改革实践项目2项，教育部虚拟教研室建设点2个，入选卓越中学教师培养计划实施院校、国家语言文字推广基地，累计获国家教学成果奖16项，自建校以来向社会输送了近40万各级各类优秀人才，其中有21万奋战在教育系统，近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长毕业于我校。学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列，毕业生总体就业率一直保持在95%左右。现有全日制本（专）科生近29000人（含独立学院），研究生10693人（其中非全日制研究生1489人），留学生3241人，各类成人高等学历教育学生9846人。
学科门类齐全，现有69个本科专业，覆盖经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、历史学、文学、理学、工学等9大学科门类。15个一级学科博士点，3个博士专业学位类别，29个一级学科硕士点，23个硕士专业学位类别，11个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学、计算机科学、动植物学、一般社会科学、精神病学/心理学学科、物理学10个学科进入ESI全球前1%，15个学科列入浙江省一流学科。拥有国家级课程40门，国家级实验教学示范中心4个。
师资结构合理，拥有中国科学院院士1人，共享中国科学院院士、中国工程院院士6人，欧洲科学院、乌克兰、加拿大院士5人，国家级特优人才26人，省级特优人才38人，全国高校黄大年式教师团队1个，浙江省高校黄大年式教师团队2个，国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部高校教学指导委员会成员17人，国家、省突出贡献专家8人，中宣部“四个一批”人才1人，国家新世纪百千万人才工程入选者4人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者13人，享受国务院特殊津贴专家22人。
科研与社会服务能力稳步提升，获国家科技进步二等奖1项、教育部高校优秀科研成果奖（人文社科）47项（含6项我校为合作单位奖项）、教育部高校优秀科研成果奖（科学技术）7项、全国教科规划优秀成果奖8项、国家社会科学基金重大招标项目21项、国家社会科学基金重点项目55项、国家自然科学基金重点项目9项、国家自然科学基金重点国际（地区）合作研究项目1项、国家自然科学基金重大研究计划项目1项、国家重点研发计划项目2项、国家重点研发计划课题4项。拥有省级以上科研创新平台46个（文科35+2个），包括教育部重点实验室、省部共建协同创新中心各1个、省重点实验室（工程研究中心）9个、省国际科技合作基地4个、省“2011”协同创新中心4个（文科4个）、省哲社重点研究基地3个、省哲社培育实验室2个、省新型重点专业智库2个、省新型高校智库1个、省高校文科实验室1个。学校立足浙中，深化与金华战略合作，积极助推改革强省、创新强省、开放强省和人才强省建设。
国际交流合作不断推进，学校与5大洲、60余个国家和地区的280余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系，成立了全国首个聚焦教育的中外合作办学机构，与70余所国（境）外大学开展了100余个校际学生交流学习项目。学校是教育部“教育援外基地”“中国南非人文交流研究中心”“非洲中文教育实践与研究基地”“中非高校20+20合作计划”执行单位，外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”，商务部“中国基础教育援外研修基地”，中国高等教育学会“中非大学联盟交流机制研究院”。学校入选“浙江省十佳对外合作单位”、“浙江省国际化特色高校”首批建设单位和首批省级国际人文交流基地，是“浙江省孔子学院师资选拔培训中心”。在海外建有4所孔子学院、1个独立孔子课堂和3个中文教学中心，是全国唯一6次获评全球孔子学院先进中方合作机构的地方高校。
浙江师范大学历史沿革
自1956年建校以来，浙江师范大学始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。
浙江师范大学国际交流
浙江师范大学开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了友好合作关系。
浙江师范大学学术成果
浙江师范大学在科学研究方面取得了丰硕成果，承担了多项国家级科研项目。
