2025年浙江哪些大学开设电气自动化技术专业的专科排名

浙江电气自动化技术专业排名前10的大学有：

排名第1：丽水职业技术学院；

排名第2：金华职业技术大学；

排名第3：温州职业技术学院；

排名第4：杭州科技职业技术学院；

排名第5：湖州职业技术学院；

排名第6：嘉兴职业技术学院；

排名第7：浙江汽车职业技术学院；

排名第8：衢州职业技术学院；

排名第9：台州职业技术学院；

排名第10：义乌工商职业技术学院；

浙江电气自动化技术专业大学排名榜（2025年最新）

电气自动化技术专业简介：

基本修业年限三年

职业面向

面向电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，电气设备、电力设备、电 气控制及自动化系统的设计、安装、调试、运维、技术改造等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、电气控 制、可编程控制、电机驱动与调速、自动控制、工业网络与组态技术及相关法律法规等知 识，具备电气、电力及自动化设备和控制系统的安装、调试和运维等能力，具有工匠精神 和信息素养，能够从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控 制系统的设计与改造、供配电系统的调试与运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读和绘制电气图、工程图的能力；

2.具有使用电工工具和仪器仪表进行电路故障检测与排除的能力；

3.具有低压电气控制系统、可编程控制系统分析、设计、安装与调试的能力；

4.具有调速系统设计、安装与调试的能力；

5.具有供配电系统安装、调试与运维的能力；

6.具有自动控制系统分析、设计与运维的能力；

7.具有工业网络与组态技术应用、工业机器人应用、控制系统集成与改造的能力；

8.具有与电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业发展相适应的职业素

养，具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力， 具有较强的分析与解决控制系统问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 工程制图与计算机绘图、电工基础、 电子技术、电气制图、传感器 与检测技术、电力电子技术、人工智能导论。

专业核心课程： 电机与电气控制、可编程控制器技术与应用、工厂供配电、电机调 速技术、自动控制系统、工业网络与组态技术、工业机器人操作与编程。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行电气控制线路安装与调试、 可编程控制器系统安装与调试、供配电技术、电机调速技术、工业机器人操作与编程、 自动化技术等实训。在电气、电力及自动化设备生产和使用企业，电气机械和器材制造 企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 可编程控制器系统应用编程、运动控制系统开发与应用、变配 电运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 电气工程及自动化、自动化技术与应用、智能控制技术 接续普通本科专业举例： 电气工程及其自动化、自动化、电气工程与智能控制

嘉兴职业技术学院详细介绍

嘉兴职业技术学院是嘉兴市人民政府举办的公办高职院校，是全国首批乡村振兴人才培养优质校、全国首批示范性职业教育集团建设牵头校、浙江省示范性高职院校、省高水平高职学校建设单位、省高职高水平专业群建设单位、省级文明单位、省绿色学校、省新时代教育评价改革综合试点学校、省高校党建示范校培育单位、省高校党建“四个融合”先行试点单位、省职业教育“三全育人”典型校、省级双创示范基地、省信息化标杆校、省高校智慧思政特色应用试点单位和特色应用场景建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、教育部现代学徒制试点学校、教育部机关党性国情教育基地、全国高职高专党委书记论坛主任委员会红船精神研学基地、中国职业技术教育学会乡村振兴与城市可持续发展工作委员会副主任单位、中国职业技术教育学会网络安全专委会执行主任单位。

学校位于中国共产党的诞生地——嘉兴南湖之畔，交通便利，风景秀丽，区位优势明显。学校有三个校区，总占地面积1142亩，建筑面积44万平方米。现有全日制在校生15000余人，教职员工900余人。现有国家级职业教育教师创新团队1支，享受国务院津贴2人，全国模范教师1人，省突出贡献中青年专家2人，省劳动模范1人，省级“151”人才和专业带头人23人，省重点科技创新团队1个，省级职业教育教师教学创新团队和省中高职一体化教师教学创新团队4支，省级工作室7个。

学校设有航空与轨道学院、智能制造学院、互联网学院、网络空间安全学院、现代农业学院、城市建设学院、文化与旅游学院、现代商贸学院、时尚设计学院、海盐学院等10个全日制二级学院，同时建有马克思主义学院、基础教育部、国际教育学院、创业学院、继续教育学院、乡村振兴学院、开放教育学院等教学单位，图书馆（学报编辑部）、现代教育技术中心等教辅机构。学校建有软件技术、服装与服饰设计、园艺技术等3个省级高水平建设专业群，设有无人机应用技术、虚拟现实技术应用等42个专业。

学校发挥七十多年职业教育办学积淀，秉持“立足嘉兴、服务浙江、面向长三角”的办学定位，专业布局紧密对接省市现代产业体系，创新实践新时代“红船工匠”培养模式，形成全国典型的集团化办学“嘉兴模式”，先行探索“实体建制”县域特色产业学院，在现代职业教育改革发展进程中跑出了“嘉职速度”。

学校深入推进教育教学改革，提高人才培养质效。以“专业群对接区域产业群合作发展”为核心，以“专业点+企业群”合作为基础，着力推进以现代学徒制为重点的人才培养模式改革，人才培养质量持续提升，并形成了“点群协同、岗位成才”的现代学徒制典型案例。“十三五”以来，学生创新创强能力突出，先后获得国家级技能、学科竞赛奖51项(其中一等奖13项)、省部级奖项865项；获国家教学成果奖二等奖1项、省教学成果奖4项，全国教指委、学会教学成果奖40余项。

学校坚持深化集群对接，成为产教深度融合全国典型。以专业群对接产业链为基础，构建“两翼”载体，牵头建设嘉兴欣禾职教集团成为全国首批示范性职教集团，“集群对接、合作发展”的集团化办学“嘉兴模式”被列为全国八大典型；牵头成立全国数据安全、时尚设计等行业产教融合共同体和省级南湖智造市域产教联合体，分类建设北斗·5G、南湖智造等11个特色产业学院，“点群协同”现代学徒制培养入选全国案例。校地共建、县域办学、实体建制，建成嘉职院海盐学院，成为区域中高职一体化培养试点。学校入选“东部地区50所产教融合卓越高等职业学校”榜单。

学校全面推进技术创新，以智力助推区域经济社会发展。“十三五”以来，学校教职工累计承担各类课题3000余项，其中国家级科研项目7项，省部级项目26项;承担横向项目870余项，累计到款4500余万元;公开发表论文2100余篇，其中SCI、EI等检索论文100余篇;获得授权专利2300余项，其中发明专利470余项;获得市厅级及以上科研成果奖154项，其中浙江省科技进步奖1项、全国农牧渔业丰收奖一等奖1项、梁希林业科学技术奖科技进步奖二等奖1项。

学校坚持多维精准对接，彰显职业教育服务共富典范。发挥全国首批乡村振兴人才培养优质校、农业农村部现代农业技术培训基地（全省高职唯一）等优势，构建“三级联动”“一院对接三地”职教帮扶体系，研发农产品新品种获国家科技进步奖2项，助力四川屏山茵红李走红全国，主持人社部帮扶项目得到云南省委领导批示肯定，“红船领航职教帮扶”成效经验在浙江卫视专题介绍。“四融四新:乡村振兴‘新农人’培养模式的创新与实践”获国家教学成果二等奖，乡村振兴“新农人”培养案例入选全国政协双周协商座谈会会议材料。打造“一院一品”社会培训品牌，年培训量超4万人次，位居全省前列。

嘉兴职业技术学院国际交流

嘉兴职业技术学院开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了友好合作关系。