2024年跨专业新闻考研的院校排名如下：
武汉大学 （985）
新闻学专业：2022年报考34人，2023年报考14人，2024年报考192人。
传播学专业：2022年报考260人，2023年报考223人，2024年报考192人。
新闻与传播专硕：2022年报考555人，2023年报考413人，2024年报考312人。
同济大学（985）
新闻传播学硕：2022年报考396人，2023年报考244人，2024年报考235人。
上海大学（211）
新闻传播学硕：2022年报考355人，2023年报考154人，2024年报考117人。
新闻与传播专硕：2022年报考777人，2023年报考331人，2024年报考276人。
华东师范大学
新闻传播学硕：2022年报考133人，2023年报考73人，2024年报考48人。
这些数据表明，武汉大学在新闻与传播领域的报考人数一直较高，但2024年有所下降。同济大学、上海大学在2023年和2024年的报考人数也呈现下降趋势。华东师范大学的报考人数在2024年大幅减少，可能是由于该院校在新闻考研方面的竞争压力相对较小。
建议
武汉大学和 同济大学的新闻传播学专业具有较高的报考热度，适合有意向从事新闻行业的考生报考。
上海大学的新闻与传播专硕在2024年的报考人数大幅减少，可能是一个相对容易报考的选择。
华东师范大学的新闻传播学硕报考人数较少，竞争压力较小，适合希望降低竞争压力的考生。
同济大学特色专业
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 哲学类(本) | 哲学 |
| 金融学类(本) | 金融学 |
| 法学类(本) | 法学 |
| 政治学类(本) | 政治学与行政学 |
| 体育学类(本) | 运动训练 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学 |
| 外国语言文学类(本) | 英语 德语 日语 |
| 新闻传播学类(本) | 传播学 |
| 数学类(本) | 数学与应用数学 |
| 物理学类(本) | 应用物理学 |
| 化学类(本) | 应用化学 |
| 海洋科学类(本) | 海洋科学 海洋科学与技术 |
| 地球物理学类(本) | 地球物理学 |
| 地质学类(本) | 地质学 |
| 生物科学类(本) | 生物技术 生物信息学 |
| 统计学类(本) | 统计学 |
| 力学类(本) | 工程力学 |
| 机械类(本) | 机械设计制造及其自动化 机械电子工程 工业设计 车辆工程 汽车服务工程 智能制造工程 |
| 材料类(本) | 材料科学与工程 |
| 能源动力类(本) | 能源与动力工程 |
| 土木类(本) | 土木工程 建筑环境与能源应用工程 给排水科学与工程 建筑电气与智能化 智能建造 |
| 测绘类(本) | 测绘工程 |
| 地质类(本) | 地质工程 |
| 交通运输类(本) | 交通运输 交通工程 |
| 航空航天类(本) | 飞行器制造工程 |
| 环境科学与工程类(本) | 环境工程 |
| 建筑类(本) | 风景园林 历史建筑保护工程 |
| 临床医学类(本) | 临床医学 |
| 口腔医学类(本) | 口腔医学 |
| 护理学类(本) | 护理学 |
| 管理科学与工程类(本) | 信息管理与信息系统 工程管理 |
| 工商管理类(本) | 会计学 文化产业管理 |
| 物流管理与工程类(本) | 物流管理 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐表演 |
| 戏剧与影视学类(本) | 表演 广播电视编导 动画 |
| 设计学类(本) | 艺术设计学 视觉传达设计 环境设计 产品设计 |
| 马克思主义理论类(本) | 马克思主义理论 |
| 电子信息类(本) | 人工智能 |
| 医学技术类(本) | 康复物理治疗 |
同济大学办学层次
双一流是本科，同时也是同济大学，具备较强的办学实力。
同济大学学校特色
同济大学特色专业
| 专业名称 | 层次 | 学制 | 软科评级 | 是否国家级一流本科专业 |
|---|---|---|---|---|
| 工程管理 | 本科(普通) | 四年 | A+ | 是 |
| 信息管理与信息系统 | 本科(普通) | 四年 | A+ | 是 |
| 物流管理 | 本科(普通) | 四年 | A+ | 是 |
| 会计学 | 本科(普通) | 四年 | A | 是 |
| 金融学 | 本科(普通) | 四年 | A | 是 |
| 历史建筑保护工程 | 本科(普通) | 四年 | A+ | 是 |
| 风景园林 | 本科(普通) | 四年 | A+ | 是 |
| 工业设计 | 本科(普通) | 四年 | A+ | 否 |
| 视觉传达设计 | 本科(普通) | 四年 | 是 | |
| 环境设计 | 本科(普通) | 四年 | 是 |
同济大学历史沿革
自1907年建校以来，同济大学始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。
