济南技师学院招生计划
| 专业 | 学制 | 计划 |
| 电子商务(新媒体营销方向) | 3+2 | 50 |
| 数字媒体技术应用 | 3+2 | 50 |
| 现代物流(京东物流冠名班) | 3+2 | 50 |
| 虚拟现实技术应用(室内设计方向) | 3+2 | 50 |
| 物联网应用技术(济南铁通订单班) | 3+2 | 50 |
| 现代物流(顺丰速运冠名班) | 3+2 | 50 |
| 物联网应用技术(安全防范方向) | 3+2 | 50 |
| 计算机广告制作(道克图文订单班) | 3+2 | 50 |
| 计算机广告制作(UI及平面设计方向) | 3+2 | 50 |
| 机电一体化技术 | 3+2 | 50 |
| 机电一体化技术 | 3+3（预备技师） | 50 |
| 会计 | 3+2 | 50 |
| 智能制造技术应用 | 3+2 | 50 |
| 工业机器人应用与维护 | 3+2 | 50 |
| 工业机器人应用与维护 | 3+3（预备技师） | 50 |
| 高速公路收费与监控(山东高速冠名班) | 3+2 | 50 |
| 电气自动化设备安装与维修 | 3+2 | 50 |
| 数控加工 | 3+2 | 50 |
| 楼宇自动控制设备安装与维护 (电梯安装与维修方向) | 3+2 | 50 |
| 电子技术应用 | 3+2 | 50 |
| 机械装配 | 3+2 | 50 |
| 制药技术(修正药业冠名班) | 3+2 | 50 |
| 制药技术 | 3+2 | 50 |
| 药品营销(立健药店冠名班) | 3+2 | 50 |
| 护理(绿地幸福家冠名班) | 3+2 | 50 |
| 护理(颐臻未来康养冠名班) | 3+2 | 50 |
| 护理 | 3+2 | 50 |
| 康复保健(鲁商冠名班) | 3+2 | 50 |
| 眼视光技术(儒科冠名班--中医眼健康方向) | 3+2 | 50 |
| 眼视光技术(儒科冠名班--中医眼健康方向) | 3+3（预备技师） | 50 |
| 眼视光技术(海涛冠名班) | 3+2 | 50 |
| 邮轮乘务(四海船务冠名班) | 3+2 | 50 |
| 中式烹调 | 3+2 | 50 |
| 中式烹调 | 3+3（预备技师） | 50 |
| 西式烹调 | 3+2 | 50 |
| 西式烹调 | 3+3（预备技师） | 50 |
| 中、西式面点 | 3+2 | 50 |
| 中、西式面点 | 3+3（预备技师） | 50 |
| 公共营养保健(营养配餐) | 3+2 | 50 |
| 旅游服务与管理 | 3+2 | 50 |
| 幼儿教育 | 3+2 | 50 |
| 会展服务与管理(形象设计方向) | 3+2 | 50 |
| 汽车检测 | 3+2 | 50 |
| 新能源汽车检测与维修(无人驾驶、智能网联) | 3+2 | 50 |
| 汽车钣金与涂装 | 3+2 | 50 |
| 汽车技术服务和营销 | 3+2 | 50 |
| 汽车检测(东风起亚冠名班) | 3+2 | 50 |
| 汽车检测(奇瑞一斯巴鲁 冠名班) | 3+2 | 50 |
| 新能源汽车检测与维修(无人驾驶、智能网联) (东风起亚冠名班) | 3+2 | 50 |
| 汽车钣金与涂装(润华冠名班) | 3+2 | 50 |
| 航空服务 | 3+2 | 50 |
| 航空服务(安全检查员方向) | 3+2 | 50 |
| 航空服务(播音主持方向) | 3+2 | 50 |
| 航空服务(播音主持方向) | 3+2 | 50 |
| 航空服务(政务服务方向) | 3+2 | 50 |
| 无人机应用技术 | 3+2 | 50 |
| 3D打印技术应用 | 3+2 | 50 |
| 电力机车运用与检修 | 3+2 | 50 |
| 机电设备安装与维修 | 3+2 | 50 |
| 铁路客运服务(高铁乘务方向) ( 北京航铁冠名班) | 3+2 | 50 |
| 专业 | 学制 | 计划 |
| 市场营销(自媒体营销) | 3+2 | 30 |
| 市场营销(电商营销) | 3+2 | 30 |
| 市场营销(商务营销) | 3+2 | 30 |
济南技师学院办学特色
为做好学生实习和毕业生的就业安置工作，学院积极与企业合作，不断加强实习就业基地建设，拓宽学生实习就业空间。学院百余家济南市知名的企业建立了学生校外实习就业基地，学院也被这些企业选定为用工培训基地。为企业选才用人提供了方便，大多数学生通过校外实习后被企业直接录用。在目前大中专毕业生找工作难的情况下，济南市技师学院的毕业生当年就业率一直保持在97%以上，而且未毕业的学生也常被提前预订。
学院将进一步实施以人为本,全面发展的办学理念，坚持多元办学,内涵发展,特色突出,质量立校的办学思路,构建立足我市产业发展重点，促进校企文化融合，共同培养技能人才，全面提高职工技能，构建初、中、高、技师并举，产、学、研一体，中、高衔接，长、短班并重，职前职后兼顾，校内校外结合，培训鉴定一体的多元化、开放式的主体办学格局，为经济社会培养更多高素质的技能人才。
