一、苏州大学2024年在重庆各专业录取分数线、位次
苏州大学2024年在重庆共招录37个专业以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2024分数线 | 2024位次排名 |
|---|---|---|---|
| 旅游管理 | 历史类 (本科提前批B段) | 575 | 3293 |
| 广告学 | 历史类(本科批) | 588 | 2251 |
| 英语 | 历史类(本科批) | 589 | 2186 |
| 图书情报与档案管理类 | 历史类(本科批) | 592 | 1992 |
| 网络与新媒体 | 历史类(本科批) | 598 | 1651 |
| 法学 | 历史类(本科批) | 617 | 773 |
| 汉语言文学 | 历史类(本科批) | 618 | 741 |
| 护理学 | 物理类(本科提前批B段) | 594 | 15067 |
| 轻化工程 | 物理类(本科提前批B段) | 595 | 14725 |
| 生物技术 | 物理类(本科提前批B段) | 600 | 13094 |
| 纺织工程 | 物理类(本科提前批B段) | 602 | 12476 |
| 服装设计与工程 | 物理类(本科提前批B段) | 604 | 11888 |
| 化学工程与工艺 | 物理类(本科提前批B段) | 607 | 11037 |
| 物流管理 | 物理类(本科提前批B段) | 607 | 11037 |
| 药学 | 物理类(本科提前批B段) | 607 | 11037 |
| 非织造材料与工程 | 物理类(本科提前批B段) | 609 | 10464 |
| 金属材料工程 | 物理类(本科提前批B段) | 609 | 10464 |
| 材料类 | 物理类(本科提前批B段) | 611 | 9926 |
| 化学 | 物理类(本科批) | 616 | 8623 |
| 数字经济 | 物理类(本科批) | 620 | 7635 |
| 智能制造工程 | 物理类(本科批) | 621 | 7389 |
| 药学 | 物理类(本科批) | 622 | 7167 |
| 机械工程 | 物理类(本科批) | 626 | 6277 |
| 机器人工程 | 物理类(本科批) | 626 | 6277 |
| 机械电子工程 | 物理类(本科批) | 627 | 6098 |
| 智能测控工程 | 物理类(本科批) | 631 | 5332 |
| 人工智能 | 物理类(本科批) | 631 | 5332 |
| 光电信息科学与工程 | 物理类(本科批) | 631 | 5332 |
| 纳米材料与技术 | 物理类(本科批) | 632 | 5160 |
| 集成电路设计与集成系统 | 物理类(本科批) | 632 | 5160 |
| 数据科学与大数据技术 | 物理类(本科批) | 633 | 4970 |
| 电子信息工程 | 物理类(本科批) | 633 | 4970 |
| 通信工程 | 物理类(本科批) | 635 | 4625 |
| 电子科学与技术 | 物理类(本科批) | 638 | 4079 |
| 口腔医学 | 物理类(本科批) | 641 | 3654 |
| 计算机科学与技术 | 物理类(本科批) | 642 | 3507 |
| 临床医学 | 物理类(本科批) | 644 | 3219 |
| 软件工程 | 物理类(本科批) | 644 | 3219 |
| 临床医学 | 物理类(本科批) | 653 | 2150 |
二、苏州大学2024年在重庆院校录取分数线及位次物理类[本科批-普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[提前批(本)-国家专项计划]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[本科批-普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[提前批(本)-国家专项计划]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 重庆 | 物理类(普通类) | 本科批 | 616 | 8623 |
| 重庆 | 物理类(国家专项计划) | 提前批(本) | 594 | 15067 |
| 重庆 | 历史类(普通类) | 本科批 | 588 | 2251 |
| 重庆 | 历史类(国家专项计划) | 提前批(本) | 575 | 3293 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择，以增加录取概率。
