一、山东外国语职业技术大学2024年在山东各专业录取分数线、位次
山东外国语职业技术大学2024年在山东共招录37个专业以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2024分数线 | 2024位次排名 |
|---|---|---|---|
| 软件工程技术 | 综合(普通类一段) | 453 | 296608 |
| 信息安全与管理 | 综合(普通类一段) | 471 | 251799 |
| 金融管理 | 综合(普通类一段) | 472 | 250227 |
| 大数据工程技术 | 综合(普通类一段) | 473 | 246301 |
| 婴幼儿发展与健康管理 | 综合(普通类一段) | 478 | 234527 |
| 应用韩语 | 综合(普通类一段) | 478 | 235058 |
| 旅游管理 | 综合(普通类一段) | 478 | 233263 |
| 跨境电子商务 | 综合(普通类一段) | 479 | 232945 |
| 现代物流管理 | 综合(普通类一段) | 479 | 232661 |
| 企业数字化管理 | 综合(普通类一段) | 480 | 230166 |
| 应用俄语 | 综合(普通类一段) | 480 | 229643 |
| 应用日语 | 综合(普通类一段) | 480 | 229825 |
| 应用英语 | 综合(普通类一段) | 481 | 226680 |
| 电子商务 | 综合(普通类一段) | 482 | 224265 |
| 国际经济与贸易 | 综合(普通类一段) | 484 | 219947 |
| 学前教育 | 综合(普通类一段) | 485 | 216407 |
| 市场营销 | 综合(普通类一段) | 486 | 214951 |
| 大数据与财务管理 | 综合(普通类一段) | 489 | 206674 |
| 大数据与会计 | 综合(普通类一段) | 491 | 202282 |
| 工程造价 | 综合(普通类二段) | 151 | 665930 |
| 无人机应用技术 | 综合(普通类二段) | 165 | 665186 |
| 油气储运技术 | 综合(普通类二段) | 166 | 665143 |
| 建筑工程技术 | 综合(普通类二段) | 175 | 664526 |
| 物联网应用技术 | 综合(普通类二段) | 179 | 664262 |
| 工业机器人技术 | 综合(普通类二段) | 242 | 645711 |
| 应用德语 | 综合(普通类二段) | 247 | 642990 |
| 应用西班牙语 | 综合(普通类二段) | 248 | 642266 |
| 应用阿拉伯语 | 综合(普通类二段) | 250 | 640706 |
| 早期教育 | 综合(普通类二段) | 250 | 640609 |
| 应用法语 | 综合(普通类二段) | 252 | 639763 |
| 市场营销 | 综合(普通类二段) | 252 | 639133 |
| 空中乘务 | 综合(普通类二段) | 252 | 639203 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 综合(普通类二段) | 252 | 639521 |
| 酒店管理与数字化运营 | 综合(普通类二段) | 258 | 634695 |
| 电子商务 | 综合(普通类二段) | 266 | 627969 |
| 旅游管理 | 综合(普通类二段) | 267 | 626739 |
| 环境艺术设计 | 综合(普通类二段) | 274 | 620496 |
| 计算机网络技术 | 综合(普通类二段) | 275 | 619351 |
| 大数据与会计 | 综合(普通类二段) | 284 | 609383 |
| 艺术设计 | 综合(普通类二段) | 293 | 598997 |
| 数字媒体艺术设计 | 综合(普通类二段) | 313 | 572251 |
二、山东外国语职业技术大学2024年在山东院校录取分数线及位次综合[一段-普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
综合[二段-普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 综合(普通类) | 一段 | 453 | 296608 |
| 山东 | 综合(普通类) | 二段 | 151 | 665930 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择，以增加录取概率。
