一、威海海洋职业学院2024年在山东各专业录取分数线、位次
威海海洋职业学院2024年在山东共招录33个专业以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2024分数线 | 2024位次排名 |
|---|---|---|---|
| 船舶工程技术 | 综合(普通类二段) | 332 | 541452 |
| 物联网应用技术 | 综合(普通类二段) | 334 | 538731 |
| 酒店管理与数字化运营 | 综合(普通类二段) | 342 | 524250 |
| 连锁经营与管理 | 综合(普通类二段) | 344 | 520508 |
| 国际邮轮乘务管理 | 综合(普通类二段) | 345 | 519350 |
| 电子商务 | 综合(普通类二段) | 353 | 504553 |
| 跨境电子商务 | 综合(普通类二段) | 357 | 498020 |
| 医疗器械经营与服务 | 综合(普通类二段) | 359 | 493748 |
| 港口物流管理 | 综合(普通类二段) | 360 | 491564 |
| 水环境智能监测与治理 | 综合(普通类二段) | 362 | 488481 |
| 港口与航道工程技术 | 综合(普通类二段) | 366 | 479643 |
| 船舶电子电气技术 | 综合(普通类二段) | 375 | 462696 |
| 食品药品监督管理 | 综合(普通类二段) | 375 | 463041 |
| 食品智能加工技术 | 综合(普通类二段) | 375 | 463847 |
| 智能控制技术 | 综合(普通类二段) | 377 | 459729 |
| 工业机器人技术 | 综合(普通类二段) | 379 | 455336 |
| 船舶检验 | 综合(普通类二段) | 380 | 453126 |
| 食品检验检测技术 | 综合(普通类二段) | 380 | 453165 |
| 水产养殖技术 | 综合(普通类二段) | 380 | 453489 |
| 药品经营与管理 | 综合(普通类二段) | 381 | 451362 |
| 物联网应用技术 | 综合(普通类二段) | 384 | 446059 |
| 人工智能技术应用 | 综合(普通类二段) | 387 | 438749 |
| 水生动物医学 | 综合(普通类二段) | 387 | 439894 |
| 食品质量与安全 | 综合(普通类二段) | 388 | 438302 |
| 信息安全技术应用 | 综合(普通类二段) | 391 | 432297 |
| 轮机工程技术 | 综合(普通类二段) | 392 | 429211 |
| 云计算技术应用 | 综合(普通类二段) | 393 | 427704 |
| 机电一体化技术 | 综合(普通类二段) | 394 | 424972 |
| 动物药学 | 综合(普通类二段) | 397 | 419874 |
| 船舶工程技术 | 综合(普通类二段) | 398 | 416979 |
| 电气自动化技术 | 综合(普通类二段) | 400 | 413795 |
| 中药学 | 综合(普通类二段) | 401 | 410568 |
| 大数据与会计 | 综合(普通类二段) | 402 | 408889 |
| 药品生物技术 | 综合(普通类二段) | 403 | 406287 |
| 数字媒体技术 | 综合(普通类二段) | 420 | 371948 |
| 港口物流管理 | 综合(普通类二段) | 473 | 247392 |
| 人工智能技术应用 | 综合(普通类二段) | 475 | 241158 |
| 水生动物医学 | 综合(普通类二段) | 488 | 209731 |
二、威海海洋职业学院2024年在山东院校录取分数线及位次综合[普通类]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
综合[高职3+2贯通培养]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
综合[中外合作办学]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 综合 (普通类) | 二段 | 342 | 524250 |
| 山东 | 综合(高职3+2贯通培养) | 二段 | 473 | 247392 |
| 山东 | 综合(中外合作办学) | 二段 | 332 | 541452 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择，以增加录取概率。
