一、中山大学2024年在安徽各专业录取分数线、位次
中山大学2024年在安徽共招录22个专业以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2024分数线 | 2024位次排名 |
|---|---|---|---|
| 图书情报与档案管理类 3018（L003） | 历史类(本科批) | 637 | 713 |
| 国际政治3018（L004） | 历史类(本科批) | 637 | 713 |
| 外国语言文学类3018（L003） | 历史类(本科批) | 637 | 713 |
| 历史学3018（L003） | 历史类(本科批) | 638 | 673 |
| 哲学3018（L003） | 历史类(本科批) | 639 | 637 |
| 公共管理类3018（L004） | 历史类(本科批) | 639 | 637 |
| 工商管理3018（L003） | 历史类(本科批) | 640 | 604 |
| 经济学类3018（L003） | 历史类(本科批) | 641 | 561 |
| 汉语言文学3018（L003） | 历史类(本科批) | 644 | 446 |
| 工商管理类3018（W003） | 物理类(本科批) | 646 | 5985 |
| 心理学3018（W003） | 物理类(本科批) | 648 | 5470 |
| 经济学类3018（W003） | 物理类(本科批) | 648 | 5470 |
| 法学3018（W003） | 物理类(本科批) | 653 | 4302 |
| 新能源科学与工程3018（W004） | 物理类(本科批) | 658 | 3293 |
| 物理学类3018（W004） | 物理类(本科批) | 658 | 3293 |
| 数学类3018（W004） | 物理类(本科批) | 658 | 3293 |
| 预防医学3018（W004） | 物理类(本科批) | 659 | 3110 |
| 软件工程3018（W004） | 物理类(本科批) | 659 | 3110 |
| 口腔医学3018（W004） | 物理类(本科批) | 659 | 3110 |
| 临床医学3018（W004） | 物理类(本科批) | 659 | 3110 |
| 微电子科学与工程3018（W004） | 物理类(本科批) | 661 | 2728 |
| 电子信息工程3018（W004） | 物理类(本科批) | 662 | 2545 |
| 电子信息科学与技术3018（W004） | 物理类(本科批) | 662 | 2545 |
| 临床医学3018（W004） | 物理类(本科批) | 674 | 1057 |
二、中山大学2024年在安徽院校录取分数线及位次物理类[本科批-普通类-专业组(3018（W004）)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[国家专项(本)-普通类-专业组(W001)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
物理类[本科批-普通类-专业组(3018（W003）)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[本科批-普通类-专业组(3018（L004）)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[本科批-普通类-专业组(3018（L003）)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
历史类[国家专项(本)-普通类-专业组(L001)]：最低录取分数线分，对应最低位次名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024录取位次 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 物理类(普通类) | 本科批3018（W004） | 658 | 3137 | 首选物理，再选化学 |
| 安徽 | 物理类(普通类) | 国家专项(本)（W001） | 651 | 4721 | 首选物理，再选化学 |
| 安徽 | 物理类(普通类) | 本科批3018（W003） | 646 | 5795 | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 历史类(普通类) | 本科批3018（L004） | 637 | 707 | 首选历史，再选思想政治 |
| 安徽 | 历史类(普通类) | 本科批3018（L003） | 637 | 693 | 首选历史，再选不限 |
| 安徽 | 历史类(普通类) | 国家专项(本)（L001） | 635 | 761 | 首选历史，再选不限 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为保底”选择，以增加录取概率。
