莲花职业技术学校
莲花职业技术学校简介
莲花县职业技术学校坐落于全国唯一以花命名的城市——莲花县、莲花县职业技术学校创办于1991年，是一所以职业高中学历教育为主，集民生工程培训于一体的公办省级示范性职业学校。20多年来，学校从最初的30多个学生发展到1200多人，从一个专业到多个专业，从单层次办学到多层次办学，从关门办学到面向市场办学，我们在探索中发展，在坎坷中前进。
莲花职业技术学校办学特色
学校坚持以服务地方经济、培养实用人才为宗旨，学校通过整合教育资源，转变办学思路，实行技能+素养的教育模式，培养德技双馨的实用人才，办学规模不断扩大，办学影响不断提高。
莲花职业技术学校获得荣誉
在省市历次职业技能竞赛中，我校成绩不俗。2009年至2012年，我校在市赛获奖名列前茅。其中，2009年和2010年省赛上，素描(写生)项目和计算机组装与调试获得团体一等奖。学校还先后获得了省安全文明校园、市德育先进学校、市职业教育招生工作先进单位、市师德师风示范学校等一系列的荣誉称号。
上栗职业中等专业学校
上栗职业中等专业学校简介
栗县职业中等专业学校，创办于2007年，是上栗县唯一一所集学历教育、职业技术培训和职业技能鉴定为一体的公办中等职业学校。
上栗职业中等专业学校获得奖项
2018年在市中职学生技能大赛中，16级数控班学生李相华获车加工技术一等奖，易科获车加工技术二等奖，邓强、易豪、谭永前获CAD成图技术二等奖，黄检华、黄韩、柳建峰获电子商务运营技能一等奖。
上栗职业中等专业学校拓展阅读
2018年12月，江西省教育厅组织专家组对照《江西省达标中等职业学校基本标准(试行)》和中等职业教育资源整合要求，根据专家组的现场核查意见，经公示，同意认定萍乡市上栗县职业中等专业学校为江西省达标中等职业学校。
萍乡卫生学校
萍乡卫生学校基本情况
江西省萍乡市卫生学校创办于1958年，是江西省人民政府批准的一所公办全日制学校，自2010年1月搬入新校区办学，新校园占地面积496亩，建筑面积76300平方米，固定资产3.2亿元。现有学生10318人，其中在校统招学生6256人，与高等医学院校联合办学的成教学员4062人。统招大专开设了护理、医学检验技术、医学影像技术专业、，中专开设有护理、药剂、助产、康复技术、医学检验技术、医学影像技术、农村医学等12个专业。学校被列为全市继续医学教育中心、全市医学考试中心。
萍乡卫生学校教学质量
学校以培养适应市场需要的优质实用型人才为目标，狠抓教学质量，加强教学质量考评，注重专业技能训练。除教好学生专业知识外，学校注重学生整体素质的提高和能力的培养，加强英语、计算机等公共技能的培训，确保学生升学、就业具有广阔的发展空间。近年来，毕业生就业率均在95%以上，2013年毕业生初次就业率达98.54%，毕业生获得双证率达88.71%，在全省各类统考中取得优异成绩，护理专业毕业生获全国护士执业考试江西考区三个第一，护理专业在江西省中等专业学校技能操作比赛中获得团体总分第一名，获全国中职学校护理操作比赛三等奖。
萍乡卫生学校综合成果
学校在社会上享有较高的声誉，在省市的各类评估、统考、竞赛中均取得好名次，被列为教育部护理教育实训基地。先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、国家级重点学校、江西省文明单位、省长嘉奖令、省职业教育先进单位、江西省教育系统规范管理年活动先进单位、江西省职业学校就业工作先进单位、江西省职业学校招生工作先进单位、江西省共青团工作先进单位、 江西省安全文明校园、江西省学生资助工作先进单位等多项荣誉称号。
萍乡中考300-400分可以读的五年制大专学校
江西应用工程职业学院五年制大专
江西应用工程职业学院系一所经江西省政府批准、中国教育部备案、面向全国招生的国有公办全日制普通高职院校，隶属江西省国有资产监督管理委员会。
学院座落在工人运动的发祥地和秋收起义的策源地——江西萍乡，拥有近百年的办学历史。学院前身为安源路矿工人补习学校，创办于1922年1月，老一辈革命家李立三任第一任校长。新中国成立后，恢复了工人补习学校，大力开办了煤矿职工教育、培训工作。学院虽数易校址，经过江西共产主义劳动大学萍乡分校、工人技校、七•二一工人大学、萍乡煤矿职工大学的变迁，2003年，经省人民政府批准成立江西应用工程职业学院。
江西应用工程职业学院五年制大专师资力量
学院占地总面积410亩，教学仪器设备价值2000余万元、馆藏图书52万册。设有能源工程系、经济管理系、机电工程系、计算机信息工程系、思政基础部等教学系部，拥有24个大专专业，80多个教学实践基地。现有专任教师179人，其中高级职称35人，中级职称101人，初级职称43人，有108名教师具有双师素质。
学院以培养高素质、高技能人才为办学宗旨，积极探索办学特色，形成了 以终身教育为目标、职业教育为主体、多种形式教育为补充的办学格局，实现了多层次、多渠道、多形式、全方位的办学模式，走出了一条特色教育之路。
