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2024年南宁中考200分左右可以读高中吗

南宁工贸职业技术学校

南宁工贸职业技术学校简介

2024年南宁中考200分左右可以读高中吗

南宁市工贸职业技术学校(原南宁市第二职业技术学校)始建于1982年。1985年被省政府批准为国办全日制中专学校,07年4月更名为南宁市工贸职业技术学校。08年底响应市政府一拆两改政策由原桃城区和平东路499号搬迁至春晖路9号。政府规划2010年底搬入教育园区。本校专职教师均具备大学本科学历,教师队伍高、中级讲师占2/3以上。为满足实训需要,长期聘请工厂企业的中高级技师指导学生实习实训。计算机、机电电工、电子及家电维修、会计模拟等实训室一应俱全,微机室可容纳百人,互联网宽带接入,配有大屏幕投影机,采用多媒体教学。汽修专业拥有中衡汽车维修站作为实训基地。学校环境优美、交通便利,对学生实行全封闭教学管理。德育为先、注重素质教育,是学生学习知识、掌握技能、健康成长的理想学校。

南宁工贸职业技术学校办学理念

学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学思路。形成了管理严格、治学严谨、校风优良的办学特色。学校实行学历证书与技术等级、岗位资格证书并举的多证书培养制度。我校是衡水市电工、家电维修、计算机、汽车维修、会计电算化、珠算、普通话等定点培训考试单位。设有电子技术应用、计算机及应用、会计电算化、汽车运用与维修、航空服务等社会急需专业。学校拥有稳定的就业信息网络和畅通的就业渠道:与天津、北京、青岛、苏州、烟台等地建立了人才供求网,所有三年制学生的顶岗实习和就业安置全部免费,且跟踪服务。近年来已有多名学生被企业派遣出国参加培训,毕业生就业稳定率和满意率实现双高。诸多毕业学生已成为企业骨干,深受用人单位的青睐。

南宁工贸职业技术学校办学发展

学校是南宁市社会治安综合治理委员会命名的南宁市社会治安综合治理先进单位,是南宁市爱国卫生运动委员会命名的南宁市卫生先进单位,是南宁市委宣传部、南宁市教育局、南宁团市委、学生联合会命名的大中专学生社会实践先进单位。2003年12月被广西省教育厅认定为合格中等职业学校。2005年12月被共青团衡水市委命名为南宁市五四红旗团委。是04-05年市直文明单位。06年被市劳动保障局认定为南宁市本级就业再就业培训基地。

横县职教中心

横县职教中心简介

横县职业教育中心是公办中等职业学校,成立于2007年7月,由横县中等职业技术学校横州分校、横县中等职业技术学校云表分校、横县教师进修学校、广西农业广播电视学校横县分校、横县农业机械化学校、横县卫生学校等六所学校整合而成,是自治区教育厅确定的第一批立项建设的示范性县级职业教育中心,横县职业教育中心设在横县中等职业技术学校横州分校,地处横县县城城北区,目前,整合到县职业教育中心的各学校作为中心领导下的分教学点,实行由县政府统筹和领导、部门联办、教育行政部门主管的管理机制。

横县职教中心办学理念

学校以就业为导向,坚持服务立校,就业兴校,联办强校的办学方针,进一步加强学校管理和深化教育教学改革,学校的基础设施建设以及专业建设完成的项目多,校容校貌有了明显的改观;以加强学生实践教育和创业教育为重点内容的教育教学改革,获得了广大学生和家长的肯定;以扩大联合办学、实行灵活学制模式为主要形式的办学探索,开展校企联合、工学结合(半工半读)、校校联办和订单式培养等模式,极大地增强了学校的办学吸引力;以就业为导向的服务体系的构建以及各类培训基地的建设和功能的发挥,学校办学取得较好成绩,为我县实施农村教育312工程作出了较大的贡献。

横县职教中心办学成果

近年来,学校建设得到了自治区、南宁市、县政府及各级教育主管部门的关心与支持, 2007年9月初,自治区政府吴恒副主席在区政府宋晓天副秘书长、南宁市周异决副市长、区教育厅黄宇副厅长、横县县委吴炜书记和黄国健县长等领导的陪同下到学校视察;县委常委、县宣传部长、副县长何家军同志和县教育局长沈汉秋同志多次到学校检查工作。目前各项资源整合工作稳步推进,县职教中心建设和办学取得了显著成果。

广西质量技术工程学校

广西质量技术工程学校创办于1965年,办学历史悠久,系全日制国有公办,集大、中专学历教育于一体的自治区直属中等专业学校,学校地处自治区首府南宁市,毗邻秀丽的南湖公园和繁华的星湖电脑科技广场。

广西质量技术工程学校硬件设施

2024年南宁中考200分左右可以读高中吗

学校占地面积4879㎡(约7.32亩),有办公楼,教学楼,实验楼,综合楼,学生宿舍(有宿舍63间,550个床位),培训学员宿舍(40个床位)等教学建筑,总建筑面积8107.78㎡。食堂可容纳500余人就餐。教室13间,其中:多媒体教室8间。教学实验(实训)室14个,用于食品及化工类产品检验的有:化学实验室、理化分析实验室、天平实验室、微生物实验室、评茶实验室等5个;

用于机械、电子电器类产品检验的有:长度实验室、电工电子实验室、家电维修实验室、电子电器产品检验综合实验室、电力拖动安装实验室等5个;用于计算机教学的有:计算机实验室、网络实验室、计算机安装维修实验室等3个;用于压力及温度仪表检验的实验室1个,实验(实训)设备2777台(套)。

广西质量技术工程学校师资力量

学校,现有在编教职工55人,聘用人员1人,总人数56人。专职教师44人,其中,文化基础课程类教师13人,专业课程教师34人,双师型教师30人。

从事过机电、电器、食化、特种设备检验和计量、标准及标准化、质量管理体系、计算机等专业教学的教师有47人(含同时任几门课的教师数)。从事过语文、数学、物理等基础教学的教师有26人。

学校历来十分重视教师队伍的业务能力建设,经常有计划的组织教师参加校内外的各种学习培训,多次派出教师参加质监系统内的各类培训和到系统内技术机构跟班学习实际操作检验。同时,教师对国家现行产品质量的政策、法规和法律比较熟悉,对质监系统内的人才要求也比较了解。

在开展中职学历教育中,大多数教师还长期兼任从事食品检验工、化学检验工、衡器检验工、长度计量工、 计算机操作员、电工上岗证和计量上岗证、质量检验员证等国家职业资格考证培训工作,教育培训经验丰富,是质监系统一支不可多得的教育师资队伍。

南宁中考200分可以读的五年制大专学校

广西经济职业学院五年制大专

广西经济职业学院五年制大专简介

广西经济职业学院是2008年经广西壮族自治区人民政府批准设立、国家教育部备案,颁发国家认可的全日制高等职业教育学历证书的普通全日制高等职业院校。

广西经济职业学院五年制大专办学规划

学院位于国家级经济开发区广西-东盟经济技术开发区,已建成教学区、学生公寓区、图书馆、多媒体教室、多功能语音室、计算机网络实验室、电教室、中国艾菲奖案例库、中小企业管理实训基地等专业一体化实训室等校舍和各种教学配套设施。学院现有经济贸易系、机电工程系、会计金融系、艺术设计系、旅游休闲系、建筑工程系六大系,开设42个专业及专业方向,其中工商企业管理、会计专业、市场营销和艺术设计专业是广西区民办院校重点专业建设项目。

广西经济职业学院五年制大专办学发展

学院以人人成才为导向,倡导无业者有业,平凡者不凡办学使命,一直秉承以人为本,能效优先,特色职教,人人成才的办学理念,启动职业教育改革,传递创新创业的企业家基因,将学院独特的全息递进职业教育的理念融入教育教学的全过程中,初步形成了学院核心品德教育体系、生存生活基本教育体系、职业能力拓展教育体系、个性潜能激发教育体系和创业素质发展教育体系 五大教育教学体系,以每位学生的成长、就业、成才为己任,将知识技能的学习与学生人格的完善、能力的发展、潜能的开发融为一体,按社会和企业的要求,使学生的知识能力得到扩展,基本生存能力的建立,潜能得到开发,培养合格的职业人和创业人,使学生能迅速适应未来社会的需求和环境。学院毕业生当年就业率达到99%以上,位于广西民办高校前列,深受用人单位好评,创业率也高于全区平均水平。

2024年南宁中考200分左右可以读高中吗

广西经济职业学院五年制大专办学特色

学院坚持打造强就业、重创业、联企业、进市场的办学特色,加强政校行企四方联动,与南宁高新技术开发区、广西-东盟经济技术开发区等机构签订了全面合作协议,每个系都建立了多个校外实践基地与顶岗实习点,联合珠江啤酒、大都混凝土、美年机械、光明药业等知名生产企业;梦之岛集团、南宁百货大楼、人人乐超市、邕江宾馆、味道制造等知名零售及服务企业;TCL、江苏景盟、比亚迪汽车、纬创电子、盛宏光电麦斯鞋业、统一企业等区外知名企业织结成校企合作办学联盟,形成了校企合作育人、合作就业、合作发展等合作办学特色。为学生提供了丰富的企业实践和专业实习机会,把课堂开进车间里,把企业高管请进教室里,让学生边学边做,学做一体,真正学到实用技术和技能。

广西经济职业学院五年制大专合作情况

学院坚持特色办学,多渠道满足学生多种需要。在升学方面,学院与广西艺术学院等区内知名大学合作开办自考本科衔接班。在解决学生实际困难方面,学院与自治区侨联、多个县扶贫办等单位和部门联合创办自强就业保障班项目,有针对性的帮助家庭困难的学生和涉侨家庭学生,让困难学生能够零学费入学,在学习同时通过勤工俭学和社会实践等方式自己解决学费和生活费,为家庭减轻负担。学院在2014年开设广西经济职业学院自强奖学金,为自立自强学生提供1200元/人的奖学金,同时还通过与企业、行业协会等合作的方式,确保自强班的学生在合格毕业时,能够有多个就业岗位可供选择,实现较好质量的就业,让学生毕业就业后三至五年内家庭实现脱贫。在国际交流合作方面,学院与美国、香港、新加坡、泰国、加拿大等地学校均有开展合作项目。为学生出国留学升学提供便利。

中考200分并不可怕,可怕的是同学们没了信心,这几年国家对于职业教育非常重视,从高中升学率设置为50%就可以看出,国家需要的人才并不只趋向于理论人才,拥有一技之长的技能型人才也是国家所需要的,没能上高中只是另一种人生选择,并不能代表什么,而经历过失败的你们,相信更能知耻而后勇,在其他的赛道上蓬勃发展,加油!

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