2025四川高考理科659分值得报的大学有：东南大学、中山大学、北京理工大学、北京航空航天大学、华中科技大学。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
四川理科659分可以报的院校名单
四川理科659分能报的好大学有：中山大学、电子科技大学、国防科技大学等。具体名单小编整理在下方了，供各位2025考生参考：
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 中山大学 | 广东 | 广州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 电子科技大学 | 四川 | 成都 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 国防科技大学 | 湖南 | 长沙 | 军事类 | 公办 | 本科 | 军校 | 双一流,985,211,研究生院 |
| 北京理工大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 北京航空航天大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 同济大学 | 上海 | 上海 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 哈尔滨工业大学 | 黑龙江 | 哈尔滨 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 华中科技大学 | 湖北 | 武汉 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 中国人民大学 | 北京 | 北京 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,985,国重点,研究生院 |
| 西北工业大学 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 985,国重点,研究生院,双一流,保研资格,211 |
| 西安交通大学 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 武汉大学 | 湖北 | 武汉 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 浙江大学 | 浙江 | 杭州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 南开大学 | 天津 | 天津 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 东南大学 | 江苏 | 南京 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
四川理科659分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 东南大学 | 江苏 | 2024 | 本一批 | 658 | 3130 |
| 中山大学 | 广东 | 2024 | 本一批 | 656 | 3485 |
| 北京理工大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 662 | 2456 |
| 北京航空航天大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 657 | 3312 |
| 华中科技大学 | 湖北 | 2024 | 本一批 | 661 | 2616 |
| 南开大学 | 天津 | 2024 | 本一批 | 658 | 3130 |
| 同济大学 | 上海 | 2024 | 本一批 | 656 | 3485 |
| 哈尔滨工业大学 | 黑龙江 | 2024 | 本一批 | 658 | 3130 |
| 武汉大学 | 湖北 | 2024 | 本一批 | 662 | 2456 |
| 浙江大学 | 浙江 | 2024 | 本一批 | 655 | 3665 |
| 电子科技大学 | 四川 | 2024 | 本一批 | 662 | 2456 |
| 西北工业大学 | 陕西 | 2024 | 本一批 | 660 | 2772 |
| 东南大学 | 江苏 | 2023 | 本一批 | 660 | 2649 |
| 中国人民大学 | 北京 | 2023 | 本一批 | 657 | 3162 |
| 中山大学 | 广东 | 2023 | 本一批 | 654 | 3701 |
在选择志愿时，2025四川考生要根据自己的特点、兴趣和志向，明确职业发展，并以此来选择学校和专业类别。同时，要放开视野，与现实和分数结合，避免脱离实际。
