2025年新疆高考文科成绩534分的同学比较关心自己的成绩分数段能报考哪些大学，根据往年过年分数可以填报的学校有中南大学、中国传媒大学、中央财经大学、北京外国语大学、山东大学等。但是同学们切记不可单纯参考往年分数报今年志愿，要做好科学规划，低分捡漏，不浪费一分。
新疆文科534分可以报的院校名单
新疆文科534分能报的好大学有：上海外国语大学、对外经济贸易大学、中央财经大学等。具体名单小编整理在下方了，供各位2025考生参考：
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 上海外国语大学 | 上海 | 上海 | 语言类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
| 对外经济贸易大学 | 北京 | 北京 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,保研资格,双一流,研究生院 |
| 中央财经大学 | 北京 | 北京 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
| 中国农业大学 | 北京 | 北京 | 农林类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 山东大学 | 山东 | 济南 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 南京师范大学 | 江苏 | 南京 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,研究生院,211,保研资格 |
| 电子科技大学 | 四川 | 成都 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 吉林大学 | 吉林 | 长春 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 中国海洋大学 | 山东 | 青岛 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 北京交通大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
| 湖南大学 | 湖南 | 长沙 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,双一流,保研资格,211 |
| 华北电力大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,双一流,保研资格 |
| 河海大学 | 江苏 | 南京 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
| 西北大学 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,双一流,研究生院,211,省重点 |
| 西南财经大学 | 四川 | 成都 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
新疆文科534分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 中南大学 | 湖南 | 2024 | 本一批 | 539 | 523 |
| 中国传媒大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 539 | 523 |
| 中央财经大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 535 | 583 |
| 北京外国语大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 534 | 606 |
| 山东大学 | 山东 | 2024 | 本一批 | 530 | 672 |
| 广州中医药大学 | 广东 | 2024 | 本一批 | 532 | 628 |
| 中国农业大学 | 北京 | 2023 | 本一批 | 538 | 826 |
| 中国海洋大学 | 山东 | 2023 | 本一批 | 539 | 805 |
| 中国药科大学 | 江苏 | 2023 | 本一批 | 530 | 1026 |
| 北京外国语大学 | 北京 | 2023 | 本一批 | 533 | 958 |
| 华北电力大学 | 北京 | 2023 | 本一批 | 531 | 1001 |
| 南京师范大学 | 江苏 | 2023 | 本一批 | 529 | 1048 |
| 河海大学 | 江苏 | 2023 | 本一批 | 536 | 879 |
| 苏州大学 | 江苏 | 2023 | 本一批 | 532 | 974 |
| 西北大学 | 陕西 | 2023 | 本一批 | 534 | 932 |
在选择志愿时，2025新疆考生要根据自己的特点、兴趣和志向，明确职业发展，并以此来选择学校和专业类别。同时，要放开视野，与现实和分数结合，避免脱离实际。
