广东历史类617分可以报的大学有：上海外国语大学、上海财经大学、东南大学、中国人民大学、中山大学。考生要找准自己在全省考生中的位置，根据实际位次更准确选择报考的院校。
广东历史类617分可以报的院校名单
广东历史类617分值得报考的院校有：南开大学、吉林大学、山东大学等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 南开大学 | 天津 | 天津 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 吉林大学 | 吉林 | 长春 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 保研资格,211,双一流,国重点,研究生院,985 |
| 山东大学 | 山东 | 济南 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 厦门大学 | 福建 | 厦门 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 中央财经大学 | 北京 | 北京 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
| 中国人民大学 | 北京 | 北京 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,985,国重点,研究生院 |
| 中南财经政法大学 | 湖北 | 武汉 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,省重点,研究生院 |
| 武汉大学 | 湖北 | 武汉 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 北京师范大学 | 北京 | 北京 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 东南大学 | 江苏 | 南京 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 西安交通大学 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 华中科技大学 | 湖北 | 武汉 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 暨南大学 | 广东 | 广州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 国侨办 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
| 对外经济贸易大学 | 北京 | 北京 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,研究生院,211,保研资格 |
| 中山大学 | 广东 | 广州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
广东历史类617分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海外国语大学 | 上海 | 2024 | 本科批 | 613 | 1657 |
| 上海财经大学 | 上海 | 2024 | 本科批 | 612 | 1740 |
| 东南大学 | 江苏 | 2024 | 本科批 | 617 | 1354 |
| 中国人民大学 | 北京 | 2024 | 本科批 | 619 | 1197 |
| 中山大学 | 广东 | 2024 | 本科批 | 615 | 1494 |
| 北京外国语大学 | 北京 | 2024 | 本科批 | 617 | 1354 |
| 北京师范大学 | 北京 | 2024 | 本科批 | 620 | 1152 |
| 厦门大学 | 福建 | 2024 | 本科批 | 616 | 1414 |
| 西安交通大学 | 陕西 | 2024 | 本科批 | 614 | 1566 |
| 上海财经大学 | 上海 | 2023 | 本科批 | 622 | 1262 |
| 东南大学 | 江苏 | 2023 | 本科批 | 617 | 1626 |
| 中南财经政法大学 | 湖北 | 2023 | 本科批 | 612 | 2068 |
| 中国人民大学 | 北京 | 2023 | 本科批 | 622 | 1262 |
| 中国政法大学 | 北京 | 2023 | 本科批 | 612 | 2068 |
| 中央财经大学 | 北京 | 2023 | 本科批 | 614 | 1877 |
在选择志愿时，2025广东考生要根据自己的特点、兴趣和志向，明确职业发展，并以此来选择学校和专业类别。同时，要放开视野，与现实和分数结合，避免脱离实际。
