排名第1：吉林科技职业技术学院；
排名第2：辽源职业技术学院；
排名第3：吉林水利电力职业学院；
排名第4：长春职业技术学院；
排名第5：长春汽车职业技术大学；
排名第6：延边职业技术学院；
排名第7：长春信息技术职业学院；
排名第8：四平职业大学；
排名第9：吉林工业职业技术学院；
排名第10：长春金融高等专科学校；
吉林物联网应用技术专业大学排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 吉林科技职业技术学院 | 物联网应用技术 | -- |
| 2 | 辽源职业技术学院 | 物联网应用技术 | -- |
| 3 | 吉林水利电力职业学院 | 物联网应用技术 | -- |
| 4 | 长春职业技术学院 | 物联网应用技术 | -- |
| 5 | 长春汽车职业技术大学 | 物联网应用技术 | -- |
| 6 | 延边职业技术学院 | 物联网应用技术 | -- |
| 7 | 长春信息技术职业学院 | 物联网应用技术 | -- |
| 8 | 四平职业大学 | 物联网应用技术 | -- |
| 9 | 吉林工业职业技术学院 | 物联网应用技术 | -- |
| 10 | 长春金融高等专科学校 | 物联网应用技术 | -- |
物联网应用技术专业简介：
基本修业年限三年
职业面向
面向物联网安装调试员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和感知识别技术、无线传输技术、嵌入式技术、物联网云平台应用等知识，具备物联网设备选型、物联网应用开发、物联网项目规划和管理、物联网云平台数据存储和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有感知识别设备选型、装调、数据采集与运行维护的能力；
2.具有无线传输设备选型与装调及无线网络组建、运行维护与故障排查的能力；
3.具有嵌入式设备开发环境搭建、嵌入式应用开发与调测的能力；
4.具有物联网系统安装配置、调试、运行维护与常见故障维修的能力；
5.具有物联网移动应用开发、平台系统安装测试、数据应用处理和运行维护的能力；
6.具有初步的物联网工程项目施工规划、方案编制与项目管理的能力；
7.具有物联网云平台配置、测试、数据存储与管理的能力；
8.具有探索将5G、人工智能等现代信息技术应用于物联网技术领域的能力；
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：物联网工程导论、电工电子技术、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术。
专业核心课程：传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术、物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发、物联网工程设计与管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发等实训。在物联网行业的集成与应用、物联网应用开发、工程设计与管理等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：传感网应用开发、移动应用开发、计算机视觉应用开发、大数据应用开发(Java)、物联网智能家居系统集成和应用、物联网工程实施与运维、物联网云平台运用
接续专业举例
接续高职本科专业举例：物联网工程技术、电子信息工程技术、嵌入式技术、工业互联网技术
接续普通本科专业举例：物联网工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术
开设物联网应用技术的院校推荐：
1.佛山职业技术学院
佛山职业技术学院于2000年6月正式挂牌成立，是经广东省人民政府批准设立、佛山市人民政府举办和主管的一所全日制公立普通高等学校。学校坐落于佛山市国家级工业园三水园区腹地，总占地面积956亩，建筑面积约29.3万平方米，政府总投资约14.6亿元，学校全日制在校生超万人。设有智能制造学院、电子信息学院、汽车工程学院、新能源与节能环保工程学院、经济管理学院、文化旅游创意学院、马克思主义学院等7个二级学院...
2.广州城市职业学院
广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广州市人民政府举办的广东省示范性高职院校，今年9月被确定为广东省域高水平高等职业院校建设单位。2009年5月，广州市政府批准学校加挂“广州社区学院”牌子。学校的办学理念是：“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”。办学定位是：立足广州，面向粤港澳大湾区，服务城市发展；以高等职业教育为主体，大力开展职业培训与社区教育；以专科职...
3.中山职业技术学院
中山职业技术学院位于我国伟大民主革命先行者孙中山先生的故乡——广东省中山市，是市政府投资兴办的全日制普通高等学校，占地810亩。始建于2004年12月，是“国家优质专科高等职业院校”“全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位”“广东省示范性高等职业院校”“广东省一流高职院校建设单位”和“省域高水平高职院校”建设单位，入榜“全国高职院校服务贡献50强”“全国高职院校教学管理50强”，先后荣获“黄炎培职...
4.共青科技职业学院
共青科技职业学院是2012年经江西省人民政府批准，教育部备案成立的非营利性普通民办高等职业院校。学校位于全国闻名的“青年创业之城”“鄱阳湖畔的明珠、京九线上的名城”共青城市。学校现有甘露和高新两个校区，校园占地总面积1403.72亩；校舍建筑总面积37.03万平方米，教学科研行政用房面积23.99万平方米；学校固定资产总值145637.78万元，其中教学科研仪器设备资产值15310.60万元。图书...
5.福建信息职业技术学院
福建信息职业技术学院是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、国家“双高计划”高水平专业群（A档）建设单位、全国200所优质专科高等职业院校、福建省示范性现代职业院校、福建省文明校园、福建省首批“三全育人”综合改革试点校，是一所以工科为主、商旅文创相结合，以信息技术和闽台合作为特色的全日制普通高职院校，由福建省人民政府举办，由福建省教育厅进行监督管理和业务指导。学校现有位于福州市区的龙...
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1.智能控制技术专业
智能控制技术专业是什么
智能控制技术主要研究微机原理与接口、人机界面应用、C语言程序设计、机械制造等方面的基础知识和技能，在智能控制技术领域进行智能产品软硬件设计、安装与调试、智能控制系统检测与维护、工业控制计算机系统操作等。例如：电子智能产品、智能仪表的生产、检测、销售及技术支持等。关键词：智能控制系统电子智能
2.冰雪设施运维与管理专业
冰雪设施运维与管理专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向体育场地设施管理(冰雪)行业的体育场馆管理员等职业，冰雪设施技术服务、冰雪场地管理、冰雪设施售后服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械基础、电气控制、冰雪运动及冰雪体育赛事等知识，具备冰雪设施操作使用、冰雪设施安全管理、冰雪场地运营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事造压雪、索道、浇冰、制冰等设备操作维护及冰雪场地和器材的布置、调试等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有进行冰雪运动的能力；
2.具有按照操作规范及服务流程使用压雪车、造雪机、索道、浇冰车、制冰系统等冰雪设施的能力；
3.具有冰雪设施维护保养、日常故障排查及常规检修的能力；
4.具有初步进行冰雪设施故障诊断及维修的能力；
5.具有冰雪设施安全管理、事故处理和协助救护的能力；
6.具有开展冰雪设施运维专业技术培训的能力；
7.具有冰雪运动场地运营与管理的能力；
8.具有本专业所需的数字化技术应用的能力；
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：机械基础、机械制图及CAD技术、液压与气压传动、电工电子技术基础、电气控制、冰雪运动基础、赛事组织与裁判。
专业核心课程：冰雪运动技术、造压雪设备操作与管理、索道运用与管理、冰场设备操作与管理、冰雪设施日常维护与故障排查、冰雪设施安全管理及事故处理、冰雪场馆运营与管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行液压与气压传动技术、电工电子技术、电气控制技术、造雪设备操作、冰雪运动陆地模拟技术等实训。在滑雪场、滑冰场、冰雪设施销售等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书：特种设备安全管理和作业人员、特种作业人员、社会体育指导员
接续专业举例
接续高职本科专业举例：社会体育指导与管理、休闲体育
接续普通本科专业举例：冰雪运动、社会体育指导与管理、休闲体育
3.数字化设计与制造技术专业
数字化设计与制造技术专业开设课程
机械制图与辅助设计、金属材料与热处理、数字化设计基础、塑料模具设计、3D打印技术、典型零件数字化设计与制造、智能制造技术、工业产品结构设计、工业机器人技术
4.工业设计专业
工业设计专业开设课程
设计程序与方法、产品创意设计、产品造型设计、三维建模、平面设计、材料与工艺、人机工程学等。
5.资产评估与管理专业
资产评估与管理专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向资产评估事务所、会计师事务所、政府资产管理部门、银行与非银行金融机构、有关企事业单位以及咨询机构等商务服务行业，从事资产评估、建筑工程评估、机电设备评估、珠宝评估、海域海岛评估、资产核算人员、资产管理人员等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和会计、管理、法律和资产评估等专业知识，具有较强的就业创业能力、可持续发展能力和资产评估等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事资产评估师助理、资产管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有资产评估职业道德、社会责任感和担当精神，遵守职业行为规范；
2.具有良好的科学素养、人文素养、思想道德及职业生涯规划能力；
3.具有会计、管理、经济、法律、统计、大数据财务分析等专业能力；
4.具有固定资产、流动资产、长期投资性资产、建筑工程、机电设备、数据资产及无形资产评估的能力；
5.具有资产评估领域数字化发展需求的基本信息技术能力；
6.具备与资产评估和管理职业发展相适应的劳动素养、劳动技能；
7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：企业管理基础、经济学原理、大数据技术应用基础、会计基础、经济法基础、统计基础、资产评估基础、财务报表分析。
专业核心课程：国有资产管理、资产评估实务、智能估值数据采集实务、企业价值评估与管理、无形资产评估与管理、建筑工程评估基础、机电设备评估基础、数据资产评估与管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行资产评估基本技能、企业价值评估、无形资产评估、建筑工程评估、机电设备评估、数据资产评估等实训。在资产评估事务所、会计师事务所、政府资产管理部门、银行与非银行金融机构、有关企事业单位以及咨询机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书：资产评估师
职业技能等级证书：智能估值数据采集与应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例：暂无
接续普通本科专业举例：资产评估
