山西开设工艺美术品设计专业的专科排名-教育资讯-零壹教育网

排名第1：阳泉师范高等专科学校；

排名第2：山西艺术职业学院；

排名第3：山西青年职业学院；

山西工艺美术品设计专业大学排名榜（2025年最新）

排名	院校名称	专业名称	专业排名等级
1	阳泉师范高等专科学校	工艺美术品设计	--
2	山西艺术职业学院	工艺美术品设计	--
3	山西青年职业学院	工艺美术品设计	--

工艺美术品设计专业简介：

基本修业年限三年

职业面向

面向工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工艺美术行业相关知识，具备分析与解决问题、文案书写、工艺品设计与制作、软件运用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

2.具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

3.具有美育知识及一定的文化修养与审美能力；

4.具有色彩搭配、平面构成、三维构成等设计能力；

5.具有运用工艺美术品相关常用材料进行工艺制作的能力；

6.具有手绘表现及电脑软件表现工艺美术品的能力，能够运用软件技术进行工艺礼品设计与开发的能力；

7.具有专业考察、市场调研、文案撰写、展示陈列等能力；

8.具有根据不同的岗位制订工作计划，独立承担或合作完成产品设计任务的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：造型基础、素描基础、设计基础、装饰基础、中外工艺美术史、民间美术、色彩构成。

专业核心课程：传统纹样、工艺技法、材料基础、设计创意、数字图形、软装陈设程序与方法、文创产品设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工艺技法、材料基础、软装陈设程序与方法、文创产品设计等实训。在文化艺术行业的艺术设计类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：文创产品数字化设计

接续专业举例

接续高职本科专业举例：工艺美术、公共艺术设计

接续普通本科专业举例：工艺美术、艺术设计学、公共艺术、非物质文化遗产保护

开设工艺美术品设计的院校推荐：

1.广东文艺职业学院

文以载道，艺以弘德。广东文艺职业学院是一所具有光荣历史传统和深厚文化积淀的大学，始建于1950年，前身是由毛泽东主席题写校名、叶剑英元帅亲自创办的“华南人民文学艺术学院”。1985年，成立“华南文艺业余大学”，校长由省委宣传部副部长、省文联党组书记杜埃兼任，刘田夫、欧阳山任名誉校长，文艺大家关山月、黎雄才、郭绍纲、杨之光担任顾问。1995年更名为“华南文艺成人学院”，由省委宣传部副部长、省文联主席...

2.安徽黄梅戏艺术职业学院

学院坐落在国家历史文化名城、黄梅戏故乡的千年古城安庆。其前身安徽黄梅戏学校创办于1958年，2011年4月升格为安徽黄梅戏艺术职业学院，是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全国唯一一所以戏曲剧种命名的全日制公办高等艺术院校。学院坚持“立志，有恒，求实，守勤”八字校训，办学指导思想：学院坚持和加强党的全面领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思...

3.浙江旅游职业学院

浙江旅游职业学院是全国唯一一所由文化和旅游部与省人民政府共建的公办高职院校。学校坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地——杭州，拥有杭州、千岛湖两大校区，共占地1080亩，总建筑面积约27万平方米。两大校区分别与钱塘江、千岛湖交相辉映。杭州校区为国家4A级旅游景区，千岛湖校区依山傍湖，尽享5A级景区资源，是理想的求知圣地。学校前身为1983年创建的浙江省旅游职工中等专业学校，2000年升格为浙江旅游...

4.山东特殊教育职业学院

学院隶属于山东省残联，在全国残联系统最早开办残疾人职业教育，2015年1月经山东省政府批准在原山东省特教中专基础上建立，公益一类事业单位,是我省唯一一所公办特殊教育高职院校。学院面向全国招收视障、听障、言语障碍、肢体功能障碍、多重障碍学生和有志于从事残疾人康复及教育等工作的健全学生，开展学历教育和职业技能培训鉴定工作。学院设5个系，有工艺美术品设计、文物修复与保护、服装设计与工艺、康复治疗技术、...

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花卉生产与花艺专业开设课程

花艺设计与制作、花卉栽培与养护、微景观设计制作、干花制作与压花技艺、花店经营与管理、花卉离体快繁技术、花艺摄影、花卉手绘表现技法

3.产品艺术设计专业

产品艺术设计专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向工业设计服务行业的产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业(产品)设计程序与方法、人机工程及材料工艺等知识，具备设计调研、创意手绘表达、产品造型设计、产品方案展示、产品模型制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有一定的市场调研与用户调研能力；

2.具有较强的产品创意手绘表达和产品造型设计能力；

3.具有较强的计算机二维表现能力、三维建模能力和动态渲染能力；

4.具有一定的产品功能设定及结构设计能力；

5.具有较强的产品实物模型制作能力；

6.具有良好的界面设计能力；

7.具备良好的团队协同能力；

8.具有一定的应用科学技术及协同创新能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：设计创意、工业设计史、造型基础、数字图形、产品材料与工艺、人机工程应用、产品三维软件应用。

专业核心课程：设计程序与方法、产品功能与结构设计、产品模型制作、产品界面设计、产品形态设计、产品项目设计、产品整合创新设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行造型基础、产品模型制作、产品项目设计、产品整合创新设计等实训。在制造业、文化艺术业、信息传输行业、软件和信息技术服务业等行业的设计公司、企业机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数字创意建模、界面设计、产品创意设计

接续专业举例

接续高职本科专业举例：产品设计、工业设计

接续普通本科专业举例：产品设计、工业设计

4.人物形象设计专业

人物形象设计专业学什么

《素描与色彩》、《人物造型基础》、《电脑辅助形象设计》、《服饰风格诊断与搭配》、《职业形象塑造》、《人物整体造型设计》、《发型技术》、《美容技术》、《化妆技术》、《中医美容》、《创意化妆与造型》、《影楼化妆与造型》、《新娘跟妆演练》、《创意美甲》

5.新能源汽车检测与维修技术专业

新能源汽车检测与维修技术专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向新能源汽车修理与维护技术人员等职业，新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车底盘、车身电气、空调系统，动力蓄电池及管理系统、驱动电机及控制系统、混合动力系统及充电设备装调的修理与维护等知识，具备新能源汽车及充电设备的修理与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有新能源汽车常规系统维护的能力；

2.具有新能源汽车高压系统维护的能力；

3.具有新能源汽车常规系统检测与维修的能力；

4.具有新能源汽车高压系统检测与维修的能力；

5.具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产过程中质量检验和性能检测的能力；

6.具有新能源汽车充电设备装调、维修的能力；

7.具有信息技术基本数字技能、专业信息技术能力，基本掌握新能源汽车服务领域数字化技能；

8.具有应用与本专业相关的法律法规、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等知识的能力；

9.具有分析问题和解决问题的能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训