排名第1：四平职业大学；
吉林播音与主持专业大学排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 四平职业大学 | 播音与主持 | -- |
播音与主持专业简介：
基本修业年限三年
职业面向
面向播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持、新媒体主持等岗位(群)。培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和语言传播、主持艺术等知识，具备即兴口语表达、文艺作品演播、现场报道、音视频节目主持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻播音、音视频配音、节目主持、采访报道、活动主持、网络直播等媒体传播及有声语言艺术培训等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有较好的语言文字表达能力和沟通交流能力；
2.具有新闻播报基本能力；
3.具有专题片配音和影视配音创作的基本能力；
4.具有音视频节目策划、主持、制作和现场报道的基本能力；
5.具有节目解说、主持能力和企事业单位宣传活动策划、统筹、主持能力；
6.具有本专业需要的自我形象管理和塑造能力；
7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，具备传媒文化领域需要的数字化能力；
8.熟悉传媒行业相关法律法规；
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:播音主持艺术概论、形体与体态语、现代汉语、表演基础、新闻学概论、新媒体传播、广播电视基础、基础写作。
专业核心课程:语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、现场报道、文艺作品演播、音频节目播音与主持、演播空间处理、视频节目播音与主持。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行朗诵、解说、采访、主持、配音等实训。在广播电视台、融媒体中心、新媒体文化传播公司、展馆、语言艺术培训机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书：广播电视播音员、主持人资格，新闻记者职业资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例：播音与主持
接续普通本科专业举例：播音与主持艺术、新闻学、传播学
开设播音与主持的院校推荐：
1.闽北职业技术学院
闽北职业技术学院是2004年经省政府批准成立，由南平市人民政府举办的一所全日制公办普通高等职业院校。学院前身为建阳师范学校、南平经济贸易学校和南平业余大学。现为福建省就业创业先进单位、福建省“高水平专业群”立项建设单位、福建省高校毕业生创业孵化基地、南平市文明校园和南平市平安单位。学院设立教育系、设计系、管理系、信息系、食品系等5个系、30个专业，现有在校生8803人，教职工223人，省级高水平专...
2.厦门演艺职业学院
厦门演艺职业学院是经福建省人民政府批准、教育部备案具有独立颁发学历文凭资质的全日制普通高等职业院校。学院2002年4月在厦门风景优美的鼓浪屿开始筹建，于2004年2月正式成立（国标代码：13767）。鼓浪屿校区2009年9月，学院整体迁至厦门市翔安区春波路7号，作为新校区正式投入使用前的过渡校区。学院简介及学院荣誉厦门演艺职业学院创办于2002年，是经福建省政府批准的计划内统招普通高等院校，以“礼...
3.山西体育职业学院
山西体育职业学院于2004年4月14日经山西省人民政府批准设立，上级主管部门为山西省体育局。学院是目前山西省唯一的体育类高职院校，也是国家体育总局奥运战略重点布局的高水平体育后备人才培养基地。目前学院在校生人数达到3000多人。学院现设置8个党政管理部门、2个群团组织、7个教学系部、3个教辅中心。全院目前领导班子共有6人，共配置在岗中层正职干部（副处级）18人，中层副职干部（正科级）24人。全院现...
4.平凉职业技术学院
平凉职业技术学院系2016年经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办高等职业技术学校，其文脉缘起于柳湖书院，距今有百余年办学历史。2021年被确定为甘肃省“双高计划”立项建设学校，2022年被遴选为甘肃省首届职业教育红色文化研学旅行示范基地建设单位，2022年位列中国校友会全国1468所高职院校排行榜第133位、甘肃省29所高职院校第5位。学院上下正在乘势而上，着力打造“人文职院、技能职院、平安...
5.四平职业大学
四平职业大学成立于1983年，是吉林省人民政府批准成立，教育部备案的全日制公办普通高等专科学校，是吉林省成立最早的专科起点的具有十年办本科历史的高等职业院校。学校占地面积34.4万平方米，建筑面积20万平方米，建有标准的图书馆、体育馆、多功能报告厅、400米塑胶风雨操场、2000平方米硅PU灯光球场、校医院等配套设施。2010年被确定为吉林省示范性高等职业院校。2014年再次高质量通过全国人才培养...
热门专业推荐：
1.智能环保装备技术专业
智能环保装备技术专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向智能环保装备的初步设计与制造、安装与调试、运行与维护、智能化升级等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环保装备设计制造、智能化、数字化等知识， 具备环保装备操作运营和系统维护、环保装备安装调试和检修及自动化控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能环保装备的初步设计与制造、安装与调试、运行与维护、智能化升级等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备较强的集体意识和团队合作意识，具有良好的语言表达、文字表达和沟通合作能力；
2.具有适应智能制造、智能组网、 PLC智能应用、物联网系统设计等数字化发展 需求的基本数字技术及信息技术的应用能力；
3.具有识读各类环保设备图、使用计算机辅助绘图软件进行环保装备初步设计的能力；
4.具有对环保装备进行操作运营和系统维护、安装、调试、检修及自动化控制，以及网络化、智能化实施和升级改造的能力；
5.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 智能制造装备及系统、智能制造技术、机械制图、环保装备 CAD、 环保装备三维建模设计、电工技术、传感器与检测技术、智能组网技术。
专业核心课程： 环保装备制造工艺、环保装备原理及应用、环保装备控制与 PLC 智能应用技术、数控加工编程与操作、环保装备安装与维护、环保物联网系统设计。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环保装备设计、环保装备安装与调试、环保装备运行与维护等实训。在环保设备生产企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 智能水厂运行与调控、水环境监测与治理
接续专业举例
接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术、装备智能化技术
接续普通本科专业举例： 环保设备工程、环境工程
2.民航通信技术专业
民航通信技术专业学什么
《航空概论》、《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子技术》、《信号与系统》、《通信原理与系统》、《雷达原理与设备》、《卫星通信技术》、《飞机无线电导航技术与设备》
3.中医学专业
中医学专业干什么
基层医疗卫生单位：中医医疗、中医保健。
4.钻井技术专业
钻井技术专业开设课程
石油钻井地质、油气层保护、钻井作业、钻井设备使用与维护、钻井液配制与维护、油气井压力控制、修井作业、钻井仪表及自动化等。
5.环境管理与评价专业
环境管理与评价专业干什么
主要面向环境保护行政管理机构、环保科研单位、环境工程企业，在环保监督、生态与环保规划岗位群，从事环境管理、环境监督、区域环境规划、环境保护工程技术、HSE 管理体系等工作。
