排名第1：内蒙古电子信息职业技术学院；
内蒙古广播影视节目制作专业大学排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 内蒙古电子信息职业技术学院 | 广播影视节目制作 | -- |
广播影视节目制作专业简介：
基本修业年限三年
职业面向
面向剪辑、节目包装、摄像、全媒体内容生产等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和广播影视节目制作、新媒体内容制作与传播等知识，具备影像拍摄、数字视音频剪辑与合成、节目包装、现场节目制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视音频剪辑与合成、节目包装、影像拍摄、全媒体内容生产等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有熟练使用专业拍摄设备，独立完成拍摄任务的实践能力；
2.具有熟练使用影视后期编辑软件，进行视音频剪辑制作与合成的实践能力；
3.具有熟练使用影视特效制作与合成软件，进行影视画面特效制作、后期合成与节目包装的能力；
4.具有现场节目制作、包装，音视频信号推流与直播的实践操作能力；
5.具有面向全媒体生产、传播视音频节目和创新创业的实践能力；
6.具有进行适应传媒产业数字化发展需求的信息生产与传播能力；
7.熟悉传媒行业相关法律法规；
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：摄影艺术基础、数字图形图像、视听语言、数字音乐音响、影视文体写作、影视作品赏析。
专业核心课程：数字摄像技术、数字视频编辑、现场节目制作、影视后期特效与合成、节目包装、新媒体节目制作。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视节目拍摄、影视节目剪辑与包装、现场节目制作、新媒体节目制作等实训。在广播电视台、融媒体中心、影视制作公司、广告公司、新媒体网站、企事业单位宣传部门等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例：影视摄影与制作、影视编导
接续普通本科专业举例：影视摄影与制作、广播电视编导、影视技术
开设广播影视节目制作的院校推荐：
1.江苏城市职业学院
苏城市职业学院是江苏省人民政府主办的全日制公办普通高等学校，坐落于钟灵毓秀的六朝古都——南京。办学理念全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以服务城市化建设为宗旨，以高质量就业创业为导向，按照“厚基础、精技能、高素质”的培养目标，着力提升学生的“社会适应能力、职业发展能力、终身学习能力”，为生产、建设、管理、服务一线造就具有工匠精神、精深专业技能和良好职业道德的应用型专门人才。办学规模学校位...
2.山东文化产业职业学院
山东文化产业职业学院是2009年经山东省人民政府批准、国家教育部备案，由大众报业集团投资举办的全日制普通高职院校，是山东省第一所专门为文化产业发展培养高素质技术技能人才的综合性高职院校。学校办学地址为莱西市学院路1号。为积极响应山东省新旧动能转换号召，更好的满足学校快速发展需要，2018年经上级主管部门批准，山东文化产业职业学院由烟台蓬莱迁往青岛莱西，并选址莱西高铁新城核心区，新校区由同济大学规划...
3.淄博职业学院
淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校，成立于2002年，办学历史可追溯至1956年。现为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、教育部现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设样板校，先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国绿化模范单位等荣誉称号，获得黄炎培职业教育奖，入选全国高职院校...
4.安徽新闻出版职业技术学院
安徽新闻出版职业技术学院位于全国四大科教城市之一、中国唯一的科技创新型试点城市合肥，是全国“印刷高技能人才培训基地”“数字出版高端人才培养基地”及“全媒体采编人才培养基地”；“长三角新闻出版职教创新联盟”副理事长单位；安徽省“三全育人”综合改革试点单位、安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位。学院始建于1999年7月，先后历经合肥中德印刷技术培训中心、安徽新闻出版学校，至2004年升格为安徽新闻出...
5.陕西艺术职业学院
陕西艺术职业学院是由陕西省艺术学校、陕西省电影电视学校和陕西省电影电视公司2010年合并组建而成，于2013年6月正式成立，属教育部备案的公办全日制艺术类高职院校,是西北地区第一所省属公办艺术类高职院校。学校的发展受到党和国家领导人、陕西省委、省政府、省委教育工委及社会各界的关注。秦腔专业师生多次赴北京中南海汇报演出，受到毛泽东、刘少奇、周恩来、习仲勋、江泽民等党和国家领导人的亲切接见。学校源远流...
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5.纺织品设计专业
纺织品设计专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向纺织品专业化设计服务人员等职业， 纺织面料设计、 家纺产品设计等岗位 (群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和纺织材料、纺织品色 彩图案和纺织品生产工艺等知识，具备纺织品流行趋势把握、纺织品色彩图案的手绘设 计或借助软件进行设计、纺织材料和新材料应用、纺织品生产工艺制订和新产品研发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织品图案设计、面料设计、家纺设计等工 作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有纺织品市场预测、纺织产品营销策划、促销推广的能力；
2.具有手绘或熟练应用计算机辅助设计软件进行纺织品图案设计的能力；
3.具有熟练鉴别纺织原料、纱线、织物的能力，能够合理选择与搭配纺织材料；
4.具有纺织品来样分析、小样试制和产品生产工艺设计的能力；
5.具有熟练运用纺织 CAD 进行织物仿样和创新设计的能力， 能够应用数字化、智 能化技术进行纺织品设计；
6.具有一定的纺织新产品研发能力，能够为新品种开发进行原料选用和技术参数 制订；
7.具有分析产品成本与质量的能力；
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 色彩基础、图案基础、纺织材料与检测、纺织染技术基础、织物组 织与分析、纺织文化与技艺。
专业核心课程： 计算机图像处理、纺织品图案设计、纹织设计与 CAD应用、服装 面料设计、装饰织物设计、功能面料开发、面料 3D 数字化处理。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织认识实习、纺织材料检 测实验、面料分析实验、纺织品设计与试制实训、纺织品工艺实训、顶岗实习等实训。在 虚拟仿真实训、现代产业学院、生产性实训基地、产教融合实训基地等单位或场所进行岗 位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 纺织面料开发
接续专业举例
接续高职本科专业举例： 现代纺织工程技术、服装工程技术
接续普通本科专业举例： 纺织工程、服装设计与工程、非织造材料与工程、丝绸设 计与工程
