排名第1：辽源职业技术学院；
吉林影视多媒体技术专业大学排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 辽源职业技术学院 | 影视多媒体技术 | -- |
影视多媒体技术专业简介：
基本修业年限三年
职业面向
面向数字视频策划制作师、数字视频合成师、剪辑师等职业，音视频创意策划、制作、剪辑、包装等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和视频剪辑、视频后期包装、影视特效制作等知识，具备文案撰写、镜头剪辑与组接、动画包装与特效制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新媒体视频制作、影视包装、视频剪辑等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.掌握音视频媒体制作的知识，熟悉各类新媒体视频的表现特征及内容形式的表现特点；
2.具有视频制作创意与策划的能力，能够根据视听语言特点撰写文字及分镜头稿本；
3.具有影视拍摄、画面造型的能力，熟悉视频制作流程与技巧，能熟练使用摄像设备独立完成短视频拍摄；
4.掌握数字视频剪辑、影视调色、声音处理的理论，能切合主题完成视频素材剪辑及视频环境气氛的营造；
5.能熟练使用音视频软件完成视频的合成、特效与二维、三维动画的视频包装，具有视频视觉形象规范与刻画的应用能力；
6.掌握适应数字化发展需求的数字技能，具有传媒文化领域需要的数字化能力；
7.熟悉传媒行业相关法律法规；
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：摄影基础、摄像基础、计算机图形图像处理、数字影像编辑、视听语言、影视特效。
专业核心课程：影视包装三维动画、影视包装全案设计、MG动态图形、新媒体短视频制作、新媒体广告制作、数字合成技术。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行视频拍摄、视频剪辑、三维建模、数字合成、视频包装等实训。在广播电视台、融媒体中心、广告公司、文化传播公司、新媒体平台等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：数字影视特效制作
接续专业举例
接续高职本科专业举例：数字媒体艺术
接续普通本科专业举例：数字媒体艺术
开设影视多媒体技术的院校推荐：
1.山东文化产业职业学院
山东文化产业职业学院是2009年经山东省人民政府批准、国家教育部备案，由大众报业集团投资举办的全日制普通高职院校，是山东省第一所专门为文化产业发展培养高素质技术技能人才的综合性高职院校。学校办学地址为莱西市学院路1号。为积极响应山东省新旧动能转换号召，更好的满足学校快速发展需要，2018年经上级主管部门批准，山东文化产业职业学院由烟台蓬莱迁往青岛莱西，并选址莱西高铁新城核心区，新校区由同济大学规划...
2.重庆航天职业技术学院
◆中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位◆中国人民解放军定向培养直招士官高校◆教育部“首批现代学徒制试点院校”◆教育部“全国高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作试点院校”◆重庆市“优质高等职业院校建设项目立项建设单位”◆重庆市“市级示范性高等职业院校”◆中国航天工业部“甲级优秀学校”◆新中国成立60年“重庆教育功勋著名高职院校”◆重庆市“高等学校质量工程先进单位”◆重庆市“普通高等教育...
3.石家庄职业技术学院
石家庄职业技术学院（石家庄开放大学）是原石家庄大学，创建于1984年，是经国家教育部批准，石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校。学院是国家级优质高职院校、国家现代学徒制试点单位、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位，位居河北省同类院校前列。学院现有全省高职院校唯一1个全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，是教育部首批认定的“1+X”证书试点单位。“数字建筑集成...
4.辽源职业技术学院
辽源职业技术学院始建于1958年，原名辽源矿业学院,是教育部、建设部确定的全国71所建筑行业技能型紧缺人才培养工程重点学校。66年来，学院已发展成为吉林省第一、第二批示范性高等职业院校、吉林省特色高水平院校，全国“现代学徒制”“双元培育”试点城市重点建设单位、全国职业院校数字校园建设实验校、国家级高技能人才培训基地。学院占地面积54.16万平方米，建筑面积31.13万平方米。全日制高职在校生1...
5.云南商务职业学院
云南商务职业学院是2010年经云南省人民政府批准，教育部备案设立的全日制民办普通高等院校，是一所集健康类、工程信息类、电子商务类、文化旅游类专业为一体的民办高等职业院校。学校位于昆明市东北部、素有“滇中粮仓”“花灯之乡”“龙狮之乡”的兰茂故里。学校设有智慧健康学院、医学学院、经济管理学院、工程与信息学院、交通旅游学院、应急管理学院和京东电商学院等7个专业学院，现有37个专业。学校全面贯彻党的教育方...
热门专业推荐：
1.地热开发技术专业
地热开发技术专业开设课程
地热流体输送及防腐防垢技术、供热工程、地热供暖系统及运行、地源热泵空调系统及运行、地热发电设备及运行、热工自动检测及自动控制技术
2.草业技术专业
草业技术专业详解
基本修业年限 三年
职业面向
面向草业技术人员、草地监护员和草坪园艺师等职业，草地资源培育、草地资源调 查与监测、草地资源保护、草坪建植与管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和草地植物、草业信息 化技术及相关法律法规等知识，具备草地资源改良与培育、草地资源调查与监测、草地 资源保护与利用、草坪建植与管护等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事草原保 护、建设与利用，草种质资源保护、品种选育、种子生产、质量监督检验，草地资源监 测保护、草地有害生物防治，草坪建植与养护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展绿色生产、安全防护的基本能力；
2.具有草地植物识别与栽培、牧草加工与贮藏、草地资源培育与改良、草地资源 修复等专业技能；
3.具有草地资源动态监测、综合评价和开发利用的能力；
4.具有草种生产与检测，草地有害生物识别、预测预报与防治，草坪种植施工与 养护管理的能力；
5.具有草地资源调查与规划、草原动态监测等领域相关数字技术和信息技术 的应 用能力；
6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 植物基础与植物分类、草地植物与环境、草地机械实用技术、草业 地理信息技术、草业遥感技术、草业政策与法规。
专业核心课程： 草种生产技术、草地植物栽培技术、草地培育改良技术、草地保护 技术、草地资源调查与规划技术、草坪建植与养护。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行草种生产与质量检验、牧 草栽培与加工贮藏、草地资源调查、草地有害生物防治、草坪建植与养护等实训。在草 原与草场，牧草、草坪生产企业，草种生产企业，高尔夫球场等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例： 暂无
接续普通本科专业举例： 草业科学
3.旅行社经营与管理专业
旅行社经营与管理专业考研方向
4.园林技术专业
园林技术专业干什么
园林、城建类企业：园林景观设计、园林植物栽培、草坪养护、园林建筑施工。
5.花卉生产与花艺专业
花卉生产与花艺专业详解
基本修业年限三年
职业面向
面向现代花卉繁育栽培、花卉产品采后处理及储运、花卉艺术创作、花艺设计与环 境装饰等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和花卉生物学特性和生 态学习性、色彩基础、构成理论等知识，具备花卉组织培养育苗、现代设施栽培、花艺 设计与装饰等能力， 具有工匠精神和信息素养， 能够从事花卉种苗繁育、花卉艺术创作、 花艺环境装饰等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；
2.具有花卉育苗、花卉栽培养护管理的实践能力；
3.具有花卉产品(种球、种子、盆花、切花)采后分级、保鲜、包装、储运 的实 践能力；
4.具有运用花卉等观赏植物材料设计与制作中国传统风格作品的实践能力；
5.具有运用花卉等观赏植物材料进行艺术设计和装饰室内外空间的实践能力；
6.具有良好的语言和文字表达能力、沟通合作能力；
7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 花卉识别、花卉生长与环境、美术基础、计算机辅助设计、花艺设 计基础、中国传统插花文化。
专业核心课程： 花卉栽培与养护、花卉病虫害防治技术、花卉组培快繁技术、花卉 采后处理与储运技术、中国传统插花技艺、花艺环境设计与制作。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行花卉繁育、花卉设施栽培 养护、花卉采后分级储运、花艺设计与制作等实训。在园林、园艺等与现代花卉生产相 关的企事业单位，花艺设计咨询服务、花艺空间装饰、花艺主题装饰等与花卉艺术创作 相关的场所进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例： 设施园艺、园林工程
接续普通本科专业举例： 园艺、园林、风景园林
