山西开设广播电视学专业的大学排名-教育资讯-零壹教育网

排名第1：山西传媒学院；

排名第2：太原师范学院；

排名第3：中北大学；

山西广播电视学专业大学排名榜（2025年最新）

排名	院校名称	专业名称	专业排名等级
1	山西传媒学院	广播电视学	B
2	太原师范学院	广播电视学	B
3	中北大学	广播电视学	B

广播电视学专业简介：

新闻与传播、新闻传播学、传播学、新闻学

开设广播电视学的院校推荐：

1.暨南大学

暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府。“暨南”二字出自《尚书·禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。学校目前是中央统战部、教育部、广东省人民政府共建的国家“双一流”建设高校，直属中央统战部管理。暨南大学是中国历史最悠久的大学之一。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂，后迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，...

2.南京林业大学

南京林业大学是一所以林科为优势，以服务国家生态文明建设为引领，理、工、农、文、管、经、法、艺等多学科协调发展的高水平研究型大学。学校是国家“双一流”建设高校，江苏省高水平大学建设高峰计划A类建设高校，江苏省人民政府与国家教育部、国家林业和草原局共建高校。学校前身可溯源至1902年三江师范学堂农学博物科和1914年金陵大学农科。1952年，全国高校院系调整，以南京大学林学院（原国立中央大学林...

3.山东女子学院

山东女子学院是省属公办普通本科高校，全国3所女子普通本科高校之一。学校始建于1952年，1984年举办成人高等教育，1995年举办普通高等专科教育，2010年经教育部批准改建为全日制普通本科高校，2016年接受教育部本科教学工作合格评估并顺利通过评估，2021年学校获批山东省应用型本科高校建设支持单位，2022年获批山东省“智慧教育示范校”。学校有市中玉函校区和长清校区，2005年9月，整体入驻长...

4.华侨大学

华侨大学是中央统战部（国务院侨务办公室）直属高校。学校是国家华文教育基地，国家大学生文化素质教育基地，国家语言文字推广基地，国家语言服务领域特色服务出口基地，全国深化创新创业教育改革示范高校，全国高校教师考核评价改革示范校，全国高校中华优秀传统文化传承基地。1960年，学校经国家批准创办于福建泉州，首任校长为廖承志。1970年停办，1978年复办。1983年被党中央确定为“国家重点扶植大学”...

5.南昌大学

南昌大学是国家“双一流”建设高校、教育部与江西省部省合建高校、江西省一流大学整体建设高校。学校地处“英雄城”南昌市，拥有前湖、青山湖、东湖3个校区，其中前湖主校区占地面积4264.54亩，校舍建筑面积150万平方米。学校前身江西医学院、江西大学和江西工业大学分别溯源于1921年创建的江西公立医学专门学校、1940年创建的国立中正大学和1958年创建的江西工学院。1993年江西省委省政府决定将江西大...

热门专业推荐：

1.古典文献学专业

古典文献学专业详解

培养目标：本专业培养具备扎实的中国语言文学基础和良好的文史修养，掌握古籍整理、古典文献学的基本知识、理论，具有较强的古典文献整理与研究能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与文学、史学、汉语言文献运用相关工作的中国语言文学学科应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习古籍整理和中国古典文献学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，掌握古典文献专业的基础理论、科学方法、基本技能以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握古籍整理、古典文献学的基础理论和基本知识；

2．掌握汉语言文学、历史、哲学等文史学科的相关知识以及古典文献的分析、研究方法；

3．具有良好的古典文献修养，具有较强的古籍整理以及运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家有关古籍整理及编辑出版、传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有不断获取新知识的能力以及一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文献学概论、古代汉语、中国古代史、中国古代文学、中国古代文化概论、版本目录学、校勘考订学。

主要实践性教学环节：教学实习、古籍整理及写作技能训练、古典文献学及相关文化现象的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。0502外国语言文学类

2.自动化专业

自动化专业详解

培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、复合型的自动化工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；

3．掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；

4．掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；

5．具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；

6．具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

7．了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；

8．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；

9．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。

主干学科：控制科学与工程。

核心知识领域：电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础（硬件、软件、网络等）、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。

核心课程示例：

示例一：电路原理（64学时）、模拟电子技术基础（64学时）、数字电子技术基础（48学时）、计算机语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、信号与系统分析（64学时）、计算机原理与应用（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(1)（64学时）、运筹学（48学时）、电力电子技术基础（理论24学时，实验8学时）、检测原理（理论24学时，实验8学时）、电力拖动与运动控制（理论48学时，实验16学时）、过程控制（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(2)(48学时)、计算机网络与应用（48学时）、人工智能导论（32学时）、应用随机过程（48学时）、系统辨识基础（48学时）、计算机控制系统（48学时）、模式识别基础（16学时）、数字图像处理（48学时）、计算机仿真（48学时）、系统工程导论（32学时）、CIM系统导论（32学时）、控制理论专题实验（16学时）、过程控制专题实验（16学时）、运动控制专题实验（16学时）、检测技术系列实验（16学时）、机器人控制综合实验（16学时）、自动化综合实践（48学时）。

示例二（括号内为理论学时+实验学时）：电路（64+8学时）、数字逻辑电路（56+8学时）、模拟电子线路（56+8学时）、工程电磁场（42+6学时）、信号与系统（32学时）、控制工程基础(48+8学时)、现代控制理论基础（48+8学时）、建模与辨识基础（24+8学时）、自动控制元件（26+6学时）、微机原理及接口技术（56 +16学时）、数据采集与处理技术（16+16学时）、微控制器应用及系统设计（24+8学时）、VISUAL C++（48 +16学时）、软件技术基础（32学时）、网络与数据通信（34+6学时）、工业自动化网络技术（32+16学时）、传感器与检测技术（26+6学时）、自动测试系统（24+8学时）、电力电子技术（36+4学时）、嵌入式控制系统及应用（32 +16学时）、运动控制系统（36+12学时）、过程计算机控制系统（36+12学时）。

示例三（括号内为理论学时+实验学时）：电路分析（48 +16学时）、数字电子技术（48 +16学时）、模拟电子技术（48 +16学时）、C语言程序设计（32 +16学时）、计算机软件基础（48 +16学时）、微机原理与接口技术（48 +16学时）、控制工程数学基础（48学时）、自动控制原理(80 +10学时)、现代控制理论（34+6学时）、计算机控制系统（46 +10学时）、自动控制系统仿真(32+16学时)、检测技术与仪表（46 +10学时）、电力电子技术（36+4学时）、电机与拖动（54 +10学时）、运动控制系统（48+8学时）、过程控制（48+8学时）、工业计算机网络与通信（32+8学时）、微控制器技术课程设计（24学时）、现场总线技术课程设计（32学时）、自动控制系统综合实验（32学时）、集散控制系统（22 +10学时）、现场总线技术（32+8学时）、嵌入式系统（26+10学时）、基于网络的智能控制（32+8学时）、先进控制理论（32学时）。

主要实践性教学环节：电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合设计和自动化技术综合设计，以及专业实习、毕业设计（论文）和课外学术活动、科技创新活动等实践教学环节。

主要专业实验：控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

3.可持续能源专业

可持续能源专业干什么

毕业生从事各种领域和角色，包括土木、结构、汽车、海底和电气工程师，以及电力系统、能源和环境以及可再生能源顾问。还可以在新能源、汽车及零配件、专业服务、机械/设备/重工、仪器仪表/工业自动化、电子技术/半导体/集成电路等行业工作。

4.安全工程专业

安全工程专业是什么

安全工程主要研究矿山、地下建筑、地上建筑的灾害防治技术、安全原理、安全监测、安全系统工程等方面的基本知识和技能，多用于户外作业，进行施工前的安全评价和风险评估，施工现场的安全管理和安全教育，以及发生坍塌、爆炸、火灾等事故后的工伤事故处理等。关键词：安全矿山施工塌方

5.卫生监督专业

卫生监督专业详解