排名第1：河北农业大学；
排名第2：石家庄学院；
排名第3：河北民族师范学院；
排名第4：河北环境工程学院；
排名第5：保定学院；
排名第6：邯郸学院；
排名第7：衡水学院；
河北环境生态工程专业大学排名榜（2025年最新）
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 河北农业大学 | 环境生态工程 | -- |
| 2 | 石家庄学院 | 环境生态工程 | -- |
| 3 | 河北民族师范学院 | 环境生态工程 | -- |
| 4 | 河北环境工程学院 | 环境生态工程 | -- |
| 5 | 保定学院 | 环境生态工程 | -- |
| 6 | 邯郸学院 | 环境生态工程 | -- |
| 7 | 衡水学院 | 环境生态工程 | -- |
环境生态工程专业简介：
培养目标：本专业培养具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学基本理论、基本知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习人类社会生产活动影响下生态系统所发生变化的过程、退化机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基本知识，接受生态学学科思维、生态环境问题分析方法与技术以及生态修复技能等方面的基本训练，掌握保育生态系统、治理生态环境问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、化学、生物学等相关学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的生态学、环境科学和工程设计科学的基础知识；
2．掌握环境要素、生态因子效应分析的方法，生态规划、生态工程设计方法，以及生态修复和环境治理工程使用的常规技术；
3．具有熟练阅读本专业外文文献、较强实验和野外实践能力以及良好的计算机运用能力，初步具备独立开展修复受损生态环境相关工作的能力；
4．熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规；
5．了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；
6．具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维，具有独立从事科学研究的基本素质和初步能力，具有健康的体魄、良好的心理素质。
主干学科：生态学、环境科学与工程。
核心知识领域：环境生态学、恢复生态学、生态工程学、产业生态学、环境工程学原理、生态毒理学、生态规划与管理、生态经济学、生态监测与评价、流域生态工程学。
核心课程示例：
示例一（按每16学时折合1学分）：生理生态学（40学时）、种群生态学（32学时）、群落生态学（32学时）、生态系统生态学（32学时）、景观生态学（32学时）、遗传生态学（40学时）、植被生态学（32学时）、生态工程学（32学时）。
示例二（按每16学时折合l学分）：环境学（48学时）、生态学导论（32学时）、景观生态学（48学时）、生态监测与评价（40学时）、生态工程学（48学时）、环境工程学（64学时）、保护生物学（48学时）、产业生态学（32学时）。
示例三（按每16学时折合1学分）：生物统计与实验设计（64学时）、普通生态学（80学时）、地理信息系统导论（48学时）、遥感导论（48学时）、环境监测（48学时）、景观生态学与生态园区设计（48学时）、环境影响评价（32学时）、生态工程（32学时）。
主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：理论课实验及野外实习、见习。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
开设环境生态工程的院校推荐：
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哈尔滨学院坐落于北国冰城哈尔滨市的西部核心区实行省市共建、以市为主的办学体制是哈尔滨市属唯一一所全日制公办普通本科高等院校哈尔滨学院地处美丽冰城哈尔滨市的西部核心区，前身是1934年成立的北满特别区师范学校。2000年3月，经教育部批准，哈尔滨师范专科学校、哈尔滨大学等四所院校合并成立哈尔滨学院。合校升本后，哈尔滨市师范学校、哈尔滨市财经学校先后并入。经过90年的建设发展，学校已发展成为一所...
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4.长江师范学院
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培养要求：本专业要求学生扎实掌握斯洛伐克语语言和文学知识，了解斯洛伐克的历史、社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语、俄语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟练掌握斯洛伐克语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
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核心课程：基础斯洛伐克语、高级斯洛伐克语、斯洛伐克语视听、斯汉互译、斯洛伐克社会与文化、斯洛伐克文学、斯洛伐克历史等。
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修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
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《医学基础》《流行病学》《卫生毒理学》《职业卫生学》《工业通风与噪声控制》《工业防毒技术》《职业危害检测与评价》
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