一、动漫制作技术专业大学2024年福建分数线概览
1、历史类
江苏商贸职业学院2024年在福建动漫制作技术专业录取分数线为407分，对应录取位次32247。广东女子职业技术学院2024年在福建动漫制作技术专业录取分数线为346分，对应录取位次45683。厦门南洋职业学院2024年在福建动漫制作技术专业录取分数线为338分，对应录取位次47298。
| 大学名(专业说明) | 批次专业组 | 2024分数线 | 2024位次 |
|---|---|---|---|
| 江苏商贸职业学院 | 专科批8264（L999） | 407 | 32247 |
| 广东女子职业技术学院 | 专科批8149（L999） | 346 | 45683 |
| 厦门南洋职业学院 | 专科批7076（L999） | 338 | 47298 |
| 厦门软件职业技术学院 | 专科批7077（L999） | 336 | 47674 |
| 海南软件职业技术学院 | 专科批8188（L999） | 334 | 48065 |
| 泉州轻工职业学院 | 专科批7058（L999） | 322 | 50108 |
| 福州软件职业技术学院 | 专科批7039（L999） | 321 | 50254 |
| 泉州海洋职业学院 | 专科批7055（L999） | 309 | 51882 |
| 福州英华职业学院 | 专科批7040（L999） | 300 | 52931 |
| 苏州百年职业学院(中外合作办学) | 专科批8424（L999） | 296 | 53391 |
| 厦门安防科技职业学院 | 专科批7071（L999） | 265 | 55526 |
| 泉州华光职业学院 | 专科批7056（L999） | 221 | 56833 |
| 厦门华天涉外职业技术学院 | 专科批7075（L999） | 220 | 56844 |
2、物理类常州信息职业技术学院2024年在福建动漫制作技术专业录取分数线为468分，对应录取位次97862。江苏商贸职业学院2024年在福建动漫制作技术专业录取分数线为463分，对应录取位次101508。湄洲湾职业技术学院2024年在福建动漫制作技术专业录取分数线为418分，对应录取位次131589。
| 大学名(专业说明) | 批次专业组 | 2024分数线 | 2024位次 |
|---|---|---|---|
| 常州信息职业技术学院 | 专科批8109（W999） | 468 | 97862 |
| 江苏商贸职业学院 | 专科批8264（W999） | 463 | 101508 |
| 湄洲湾职业技术学院 | 专科批7045（W999） | 418 | 131589 |
| 广东女子职业技术学院 | 专科批8149（W999） | 402 | 140404 |
| 武汉信息传播职业技术学院 | 专科批8467（W999） | 399 | 141927 |
| 泉州轻工职业学院 | 专科批7058（W999） | 384 | 149249 |
| 厦门安防科技职业学院 | 专科批7071（W999） | 384 | 149249 |
| 厦门软件职业技术学院 | 专科批7077（W999） | 380 | 151006 |
| 福州英华职业学院 | 专科批7040（W999） | 375 | 153194 |
| 福州软件职业技术学院 | 专科批7039（W999） | 372 | 154418 |
| 厦门南洋职业学院 | 专科批7076（W999） | 368 | 156011 |
| 泉州海洋职业学院 | 专科批7055（W999） | 360 | 158934 |
| 厦门华天涉外职业技术学院 | 专科批7075（W999） | 336 | 166499 |
| 泉州华光职业学院 | 专科批7056（W999） | 321 | 170417 |
二、动漫制作技术专业介绍及学习课程
专业介绍：动漫制作技术主要研究绘画与设计、3D建模与动画、影视媒体制作、动漫设计与制作等方面基本知识和技能，进行动漫设计与策划、网页设计与策划、广告设计等。例如：电视广告片头设计，动画片策划与制作，平面广告的的策划，网页设计等。
开设课程：《图形设计》、《基础摄影》、《Photoshop》、《三维动画造型设计》、《角色与场景设计》、《定格动画设计与制作》、《动画项目策划与提案》、《Flash动画设计》、《网页设计》、《动画编导》部分高校按以下专业方向培养：UI应用技术。
三、动漫制作技术专业就业方向及就业方向
专业代码：510215
专业层次：专科（高职）
学制年限：三年
就业方向：设计类企事业单位：UI设计、媒体设计、平面设计、三维动画、三维特效、三维模型、移动产品UI/UE设计、游戏美工、影视剪辑、商业插画、影视包装和后期制作。
