2025年兰州城市学院录取分数线多少分

一、2025年兰州城市学院录取分数线多少分

1、山东

综合[普通类]：最低录取分数线463分，对应最低位次279879名。

2、贵州 物理类[普通类]：最低录取分数线439分，对应最低位次107743名。

3、重庆 物理类[普通类]：最低录取分数线493分，对应最低位次66408名。

4、河北 物理类[普通类]：最低录取分数线506分，对应最低位次150409名。

历史类[普通类]：最低录取分数线534分，对应最低位次30243名。

5、浙江 综合[普通类]：最低录取分数线554分，对应最低位次107721名。

6、辽宁 物理类[普通类]：最低录取分数线455分，对应最低位次79305名。

7、山西 物理类[普通类-专业组(301)]：最低录取分数线478分，对应最低位次77128名。

物理类[普通类-专业组(302)]：最低录取分数线460分，对应最低位次91318名。

历史类[普通类-专业组(001)]：最低录取分数线500分，对应最低位次20270名。

8、福建 物理类[普通类-专业组(500)]：最低录取分数线491分，对应最低位次76979名。

物理类[普通类-专业组(999)]：最低录取分数线483分，对应最低位次83635名。

历史类[普通类-专业组(999)]：最低录取分数线481分，对应最低位次18606名。

9、湖北 历史类[普通类]：最低录取分数线507分，对应最低位次26484名。

10、安徽 物理类[普通类-专业组(002)]：最低录取分数线489分，对应最低位次150957名。

物理类[普通类-专业组(001)]：最低录取分数线489分，对应最低位次150459名。

历史类[普通类-专业组(001)]：最低录取分数线501分，对应最低位次32570名。

历史类[普通类-专业组(002)]：最低录取分数线499分，对应最低位次33448名。

11、广西 物理类[普通类-专业组(103)]：最低录取分数线421分，对应最低位次124551名。

物理类[普通类-专业组(105)]：最低录取分数线419分，对应最低位次126522名。

物理类[普通类-专业组(104)]：最低录取分数线419分，对应最低位次126522名。

历史类[普通类-专业组(102)]：最低录取分数线444分，对应最低位次35028名。

历史类[普通类-专业组(101)]：最低录取分数线444分，对应最低位次35028名。

12、海南 综合[普通类]：最低录取分数线552分，对应最低位次22952名。

13、湖南 物理类[普通类]：最低录取分数线445分，对应最低位次160297名。

14、黑龙江 物理类[普通类]：最低录取分数线410分，对应最低位次65717名。

历史类[普通类]：最低录取分数线438分，对应最低位次16982名。

15、宁夏 历史类[普通类]：最低录取分数线464分，对应最低位次4527名。

16、广东 物理类[普通类]：最低录取分数线491分，对应最低位次181896名。

17、江西 物理类[普通类-专业组(502)]：最低录取分数线474分，对应最低位次116858名。

物理类[普通类-专业组(501)]：最低录取分数线469分，对应最低位次124556名。

历史类[普通类-专业组(101)]：最低录取分数线514分，对应最低位次29219名。

18、江苏 物理类[普通类]：最低录取分数线503分，对应最低位次158579名。

历史类[普通类]：最低录取分数线520分，对应最低位次38007名。

二、报考建议

1、看位次比看分数更准：同一年份不同省份卷子难度不同，位次更能反映竞争力。

2、区分普通类 / 中外合作 / 国家专项 / 高校专项”：同一省可能有多条录取线，看清代码再对比。

3、2026届考生可将以上位次上浮 3%–5% 左右做安全垫，再对照自己模考排位。

兰州城市学院详细介绍

兰州城市学院是2006年经教育部批准，优化整合重组路易·艾黎1942年创办的培黎石油学校、1958年成立的兰州师范高等专科学校、甘肃省幼儿师范学校而成的、西北地区唯一一所以服务城市发展为办学目标的应用型普通本科院校，2010年获批学士学位授予单位，2014年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年列为硕士学位立项建设单位，2024年获批硕士学位授予单位。

学校现有校本部、培黎校区、城关校区三个校区，占地面积47.89万平方米，校舍建筑面积59.40万平方米，固定资产总值10.86亿元。现有二级教学单位16个，全日制本科在校生1.7万余人。学校坚持城市类、应用型、地方性办学定位，面向西部城市发展，助力区域工业经济，服务地方基础教育；对标“卓越工程师”“卓越教师”要求，培养具有人文情怀、科学素养、工匠精神的高层次应用型人才；以本科教育为主，积极开展研究生教育，努力建成城市特色鲜明的高水平应用型大学。

夯基固本，党建立校

学校始终坚持社会主义办学方向，深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以政治建设为统领，严格落实党委领导下的校长负责制，纵深推进全面从严治党，获得“甘肃省先进基层党组织”2个，全省标准化先进党支部1个，培育创建新时代甘肃省高等院校党建“标杆院系”2个、“样板党支部”9个、优秀教师党支部书记“双带头人”6名，创建全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个，甘肃省第一批新时代大中小学“双优”党支部书记工作室1个。

立德树人，育才兴校

学校坚持人才培养中心地位，聚焦立德树人根本任务，推进应用型人才培养模式改革，努力构建德智体美劳“五育并举”“三全育人”人才培养体系。现有本科专业57个，涵盖工学、教育学等9个学科门类，形成了服务城市类、教师教育类、工程技术类三大专业集群。拥有全国高校中华优秀传统文化传承基地1个、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业1个、教育部本科专业课程教学试点项目1个、国家级一流本科专业建设点1个、国家级教学成果二等奖2项、国家级一流本科课程2门、省级一流本科专业建设点17个、省级一流本科课程43门、省级特色专业8个、省级重点学科5个。

尊师重教，人才活校

学校现有教职工1192人，其中教授109人、副教授354人、博士226人、硕士711人，兼职博（硕）导师80余名，联合培养博士研究生31人，硕士研究生423人。拥有国家“万人计划”领军人才1人、“万人计划”教学名师1人、国家重点研发计划项目首席科学家1人，全国优秀教师1人、全国优秀辅导员1人；教育部教指委委员1人、新世纪优秀人才1人；甘肃省拔尖领军人才1人，甘肃省领军人才10人、“飞天学者”特聘教授1人、“飞天学者”青年学者3人、甘肃省优秀专家2人、甘肃省“园丁奖”获得者7人、甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才3人、甘肃省优秀青年文化人才2人，陇原青年英才3人，省级教学名师10人、省级创新创业教学名师5人。

扎根陇原，科研强校

学校现有甘肃省城市发展研究院、甘肃文化翻译中心、路易·艾黎研究中心、兰州智慧城市研究院等37个研究院（所），省级工程研究中心2个、省级语言文字推广基地1个、高校省级重点实验室2个、高校省级人文社会科学重点研究基地3个、甘肃省科普教育基地1个、兰州市科普基地2个、高校省级新型智库1个。近5年来，学校承担国家级等高级别科研项目43项，获批国家自然科学基金15项、国家社会科学基金20项，教育部人文社会科学研究项目8项。发表高水平论文510余篇。先后获得中央宣传部地方优秀外宣品印刷类一等奖、教育部与国家语委“中国语言资源保护奖”先进个人、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、甘肃省哲学社会科学优秀成果一等奖、甘肃省自然科学奖、甘肃省专利奖、甘肃青年科技奖等多项奖励。

合作交流，共赢荣校

学校坚持开放合作办学理念，积极推进校企校地校际校所合作与国际交流合作，先后与政府、高校、科研院所及企事业单位共建实习实训基地199个；与新西兰ARA坎特伯雷理工学院、美国佐治亚西南州立大学、俄罗斯奔萨国立大学、白俄罗斯格罗德诺扬卡·库帕拉国立大学等13所国（境）外高校建立国际教育合作关系，成为中德应用科技大学国际合作联盟理事单位，“一带一路”高校联盟、中国教育国际交流协会、中国—中东欧国家高校联合会、“中非大学联盟”交流机制中方成员高校等国际合作平台。与华东师范大学等数10所国内高校建立了联合培养合作关系，与省内7所高校建立了教师教育联盟，与全国12所石油高校建立了行业战略联盟，与安宁5所高校建立了战略联盟。2017年被教育部列为华东师范大学对口支援学校，2020年与天津城建大学、兰州市安宁区人民政府建立战略合作关系，2022年与甘肃农业大学建立战略合作关系，2023年加入了大湾区产教联盟、黄河流域大学联盟，2024年与山东大学、航空工业万里建立战略合作关系。

弦歌不辍，文化润校

学校坚持文化育人，实施新时代文化铸魂工程，先后荣获全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国大学生社会实践先进单位、全国大学生心理健康教育先进单位、全国红十字模范单位、首届甘肃省“文明校园”、甘肃省先进基层党组织、甘肃省思想政治工作先进集体、甘肃省人才工作先进单位、第三批甘肃省引进国外智力成果示范单位、甘肃省红色基因传承示范校、首批甘肃省新时代语言文字示范校、平安甘肃建设优秀单位、甘肃省语言文字推广基地、兰州片区红色文化育人共同体牵头单位、甘肃省全民阅读先进单位等省级以上荣誉称号。

踔厉奋发，砥砺前行

当前，全校师生以建设城市特色鲜明的高水平应用型大学为目标，秉承路易·艾黎先生倡导的“手脑并用、创造分析”的校训，坚持城市类、应用型、地方性办学定位，确立做大“城市”、做优“教育”、做强“工科”的办学思路，面向西部城市发展，助力区域工业经济，服务地方基础教育，以高质量内涵式发展为主题，把握新发展阶段、践行新发展理念，构建新发展格局，努力把学校建成应用型人才培养基地、城市规划与建设咨询智库、工程技术研发与应用中心、地方文化传承与创新平台。

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