2024年浙江特殊教育职业学院在浙江录取分数线

一、2024年浙江特殊教育职业学院在浙江录取分数线及对应位次

综合[平行录取一段-普通类]：最低录取分数线498分，对应最低位次171467。

综合[平行录取二段-普通类]：最低录取分数线467分，对应最低位次202056。

二、浙江特殊教育职业学院在浙江近几年录取分数线及录取位次排名浙江特殊教育职业学院在浙江近几年录取数据如下：2024年综合录取分数线467分，对应位次202056名。2023年综合录取分数线458分，对应位次203540名。2022年综合录取分数线486分，对应位次181342名。2021年综合录取分数线485分，对应位次169770名。

参考浙江特殊教育职业学院在浙江近几年的录取数据，考生可以将自己的平时成绩与之进行对比，以判断自己能否考上。需要注意的是，历史数据仅供参考，不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果，因此实际情况可能会有所不同。

浙江特殊教育职业学院详细介绍

浙江特殊教育职业学院是全国第一批独立设置，也是浙江省唯一一所主要培养残疾人高级技能人才和服务残疾人事业专业人才的公办普通高等职业院校，主要招收听力障碍、言语障碍、视力障碍、肢体障碍等残疾学生和有志于为残疾人事业服务的健全学生。

学校办学历史可追溯至1993年创办的浙江省残疾人职业技术学校，创办初期主要开展残疾人成人教育和职业培训。1998年5月，学校开始全日制中专学历教育，填补了浙江省特殊教育普通中专教育的空白。2000年起，学校先后与浙江广播电视大学、浙江教育学院、浙江艺术职业学院等高校合作，开展残疾人高等教育，是全国残联系统学校实施高等教育的范例。2001年12月，浙江省残疾人职业技术学校更名为浙江省华强中等职业学校。2014年4月，经浙江省人民政府批准并经教育部备案，浙江特殊教育职业学院正式建立。

学校位于素有“人间天堂”美称的杭州，拥有小和山、天城路两个校区，总占地面积177亩，总建筑面积近9万平方米。学校遵循“残健融合、协同共培”的育人理念，开设13个高职专业（含方向），专业设置以培养残疾人高级技能人才和服务残疾人事业专业人才为宗旨，康复治疗技术（推拿）、电子商务、数字媒体艺术设计、工艺美术品设计、民族传统技艺、中西面点工艺、茶艺与茶文化、音乐表演等8个专业（含方向）主要以培养残疾人高级技能人才为主，康复治疗技术、特殊教育、特殊教育（手语翻译）、学前教育、智慧健康养老服务与管理等5个专业（含方向）主要以培养服务残疾人事业专业人才为主。其中特殊教育、数字媒体艺术设计和工艺美术品设计3个专业为省级特色专业，特殊教育专业群入选省级高水平专业群，成为特殊教育高水平专业群建设的领跑者。此外，学校已分别与浙江中医药大学、浙江科技大学2所本科高校开展康复治疗学、视觉传达设计两个本科专业的联合人才培养，与省内10所特殊学校和4所普通中职学校开展中西面点工艺、工艺美术品设计、康复治疗技术、康复治疗技术（推拿）、学前教育等5个专业（含方向）中高职一体化五年制贯通培养，在专业设置、课程衔接、三教改革和一体化建设等方面构建起资源共享、协同发展的合作平台。

截至目前，学校在校教职工296人，其中专任教师179人，具有高级专业技术职务及以上专任教师36人，占专任教师总数的20%；全日制在校生达3000余人，其中残疾学生占50%。近几年，毕业生就业率均超98%，有就业意向的残疾毕业生就业率达到100%。在校就读的残疾学生和接受职业培训的残疾人，一律免收学费、住宿费和培训费，同时还享受国家和学校的奖助学金政策。

近些年来，学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，以“做专做强、彰显特色、共享融合、争创一流”为目标，以服务残疾人和残疾人事业为宗旨，立足浙江，面向全国，培养出了一大批全国自强模范、奥运会冠军、最美浙江人——红十字感动人物、全省技术能手、聋人画家等残疾人高级技能人才和残疾人事业专业人才，成为浙江打造“重要窗口”的特殊风景。