一、2024年山东外事职业大学在河北录取分数线及对应位次
物理类[普通类]：最低录取分数线207分，对应最低位次382376。
历史类[普通类]：最低录取分数线271分，对应最低位次198156。
| 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024位次 |
|---|---|---|---|
| 物理类(普通类) | 专科批 | 207 | 382376 |
| 历史类(普通类) | 专科批 | 271 | 198156 |
二、山东外事职业大学在河北近几年录取分数线及录取位次排名山东外事职业大学在河北近几年录取数据如下：2023年物理类录取分数线353分，对应位次282894名,历史类录取分数线252分，对应位次207803名。2022年物理类录取分数线322分，对应位次270837名,历史类录取分数线202分，对应位次191920名。2021年物理类录取分数线200分，对应位次215695名,历史类录取分数线289分，对应位次181047名。2024年物理类录取分数线207分，对应位次382376名,历史类录取分数线271分，对应位次198156名。
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 物理类(普通类) | 专科批 | 207 | 382376 |
| 2024 | 历史类(普通类) | 专科批 | 271 | 198156 |
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2023 | 物理类(普通类) | 专科批 | 353 | 282894 |
| 2023 | 历史类(普通类) | 专科批 | 252 | 207803 |
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 物理类(普通类) | 专科批 | 322 | 270837 |
| 2022 | 历史类(普通类) | 专科批 | 202 | 191920 |
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | 物理类(普通类) | 专科批 | 200 | 215695 |
| 2021 | 历史类(普通类) | 专科批 | 289 | 181047 |
参考山东外事职业大学在河北近几年的录取数据，考生可以将自己的平时成绩与之进行对比，以判断自己能否考上。需要注意的是，历史数据仅供参考，不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果，因此实际情况可能会有所不同。
山东外事职业大学特色专业
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 教育学类(本) | 学前教育 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐表演 舞蹈表演 |
| 设计学类(本) | 数字媒体艺术 |
| 建筑设计类(专) | 建筑装饰工程技术 建筑室内设计 建筑装饰工程 |
| 建设工程管理类(专) | 工程造价 工程造价 |
| 航空运输类(专) | 空中乘务 |
| 电子信息类(专) | 电子信息工程技术 物联网应用技术 |
| 计算机类(专) | 计算机应用技术 软件技术 动漫制作技术 云计算技术应用 数字媒体技术 计算机应用工程 软件工程技术 大数据工程技术 虚拟现实技术 人工智能工程技术 |
| 护理类(专) | 护理 |
| 金融类(专) | 国际金融 金融管理 |
| 经济贸易类(专) | 国际经济与贸易 国际经济与贸易 |
| 工商管理类(专) | 工商企业管理 市场营销 市场营销 |
| 电子商务类(专) | 电子商务 电子商务 |
| 旅游类(专) | 旅游管理 |
| 语言类(专) | 商务英语 商务日语 应用韩语 应用俄语 应用法语 应用德语 应用西班牙语 应用阿拉伯语 应用英语 应用日语 应用韩语 应用外语 中文国际教育 应用法语 |
| 体育类(专) | 体育艺术表演 |
| 法律实务类(专) | 法律事务 |
| 自动化类(专) | 智能机电技术 |
| 健康管理与促进类(专) | 婴幼儿托育服务与管理 医养照护与管理 |
| 财务会计类(专) | 大数据与会计 大数据与会计 |
| 物流类(专) | 现代物流管理 现代物流管理 |
| 艺术设计类(专) | 视觉传达设计 书画艺术 数字媒体艺术 |
| 表演艺术类(专) | 音乐表演 舞蹈表演与编导 |
| 广播影视类(专) | 数字动画 |
| 公共管理类(专) | 外事实务 |
山东外事职业大学历史沿革
自1999年建校以来，山东外事职业大学始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。
