一、2024年九州职业技术学院在山东录取分数线及对应位次
综合[普通类]:最低录取分数线265分,对应最低位次628515。
| 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2024分数线 | 2024位次 |
|---|---|---|---|
| 综合(普通类) | 二段 | 265 | 628515 |
二、九州职业技术学院在山东近几年录取分数线及录取位次排名九州职业技术学院在山东近几年录取数据如下:2024年综合录取分数线265分,对应位次628515名。2023年综合录取分数线272分,对应位次620943名。2022年综合录取分数线180分,对应位次593433名。2021年综合录取分数线223分,对应位次537860名。
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 综合(普通类) | 二段 | 265 | 628515 |
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2023 | 综合(普通类) | 二段 | 272 | 620943 |
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 综合(普通类) | 二段 | 180 | 593433 |
| 年份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 2021 | 综合(普通类) | 二段 | 223 | 537860 |
参考九州职业技术学院在山东近几年的录取数据,考生可以将自己的平时成绩与之进行对比,以判断自己能否考上。需要注意的是,历史数据仅供参考,不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果,因此实际情况可能会有所不同。
九州职业技术学院基本信息
位于中国的九州职业技术学院(代码:12054)是江苏省教育厅,专科(高职),理工类,成立于1993年。
九州职业技术学院详细介绍
九州职业技术学院创办于1993年,是一所全日制省属民办高校。学校位于徐州泉山风景区南麓,毗邻徐州国家高新技术产业开发区。学校校舍建筑面积15万平方米,已经建成容纳8000名在校生规模的教学、实训、生活和文体设施。学校积极加强与包括中国矿业大学在内的周边强校联合办学,共享优势师资和办学资源。学校现有各类教师总数400余人,专任教师中双师素质比例为71.68%,承担各类教研教改项目200余项。办学以来,已累计为社会输送高素质技术技能人才5万人。
学校现设有机电与汽车工程学院、医疗与健康学院、建筑工程与设计学院、现代服务与管理学院、航空学院、公共基础课部、继续教育学院、马克思主义学院等教学单位。学校设有附属徐州新建康医院、附属宿迁市沭阳医院、附属徐州强华医院等三个附属医院。按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作思路,深化产教融合,先后与80多家企业、学校开展多形式、多模式的合作。同时,学校面向职业导向需求,年均承担社会培训4000余人次,为区域经济发展提供人力资源支持。
学校建有康复治疗、建筑工程等8个功能实训区,共97个校内实验实训室,紧密型校外实习实训基地43个,在19家企业建立企业实践教学部,并聘请企业有关负责人担任实践教学部主任。学校与上市公司云意电气有限公司、淮海控股集团等单位共建共享实训基地面积达8.3万平方米,共享实训设备总值近4000万元。目前,学校建有江苏省工程技术研究中心1个——江苏省高职院校装配式地下管廊工程技术研究开发中心;市级工程技术研究中心2个——徐州市装配式建筑信息化云端工程技术研究中心、徐州市透水砼检测工程技术研究中心。
学校办学水平和人才培养质量不断提高,办学特色逐步彰显,在质量工程建设方面取得了一些标志性建设成果:建筑工程技术专业入选省高水平骨干专业;康复治疗技术专业作为徐州市特需专业、重点建设专业获批全市领办权。学校已经建成2个省级特色专业——建筑工程技术、应用电子技术;拥有1个省级高职高专实验实训示范基地——电子及嵌入式系统技术实训基地。建筑工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术3个专业入选徐州市品牌特色专业;3个合作企业入选徐州市“校企合作示范企业”。
学校注重办学质量和效益,注重学院发展的内涵建设。2014年11月,学校顺利通过了省教育厅组织的高等职业院校人才培养工作评估。学校发挥服务社会的功能,多次承办包括省运会在内的大型体育赛事及社会活动。学校先后获得江苏省教育工作先进集体、省平安校园、园林式校园、模范职工之家、工人先锋号、徐州市先进集体等荣誉称号。学生在各类技能大赛中获得国家、省级奖励百余项。学校办学成绩被多家省市媒体报道,社会声誉良好。
学校大力实施内涵提升战略和人才强校战略,不断提高办学质量,提升办学层次,努力把学校建成适应国家经济社会发展需要、特色鲜明、质量上乘的技术技能型高校。