一、天津理工大学中环信息学院2025年在河北各专业录取分数线及位次
2025年，天津理工大学中环信息学院在河北共招录20个专业，录取分数线分布481~505分之间。其中人工智能专业(物理类)录取分数线最低为481分，计算机科学与技术专业(物理类)录取分数线最高为505分。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2025分数线 | 2025位次排名 |
|---|---|---|---|
| 物流管理 | 历史类(本科批) | 482 | 46912 |
| 人力资源管理 | 历史类(本科批) | 485 | 45307 |
| 财务管理 | 历史类(本科批) | 496 | 39392 |
| 人工智能 | 物理类(本科批) | 481 | 153287 |
| 通信工程 | 物理类(本科批) | 481 | 153287 |
| 机械设计制造及其自动化 | 物理类(本科批) | 481 | 153287 |
| 智能电网信息工程 | 物理类(本科批) | 483 | 149921 |
| 工程管理 | 物理类(本科批) | 484 | 148325 |
| 机器人工程 | 物理类(本科批) | 484 | 148325 |
| 电气工程与智能控制 | 物理类(本科批) | 484 | 148325 |
| 机械电子工程 | 物理类(本科批) | 484 | 148325 |
| 物联网工程 | 物理类(本科批) | 486 | 145053 |
| 自动化 | 物理类(本科批) | 487 | 143439 |
| 电子信息工程 | 物理类(本科批) | 487 | 143439 |
| 数据科学与大数据技术 | 物理类(本科批) | 490 | 138648 |
| 数字媒体技术 | 物理类(本科批) | 490 | 138648 |
| 电气工程及其自动化 | 物理类(本科批) | 490 | 138648 |
| 软件工程 | 物理类(本科批) | 495 | 130622 |
| 电子信息科学与技术 | 物理类(本科批) | 496 | 129035 |
| 计算机科学与技术 | 物理类(本科批) | 505 | 114901 |
二、天津理工大学中环信息学院2025年在河北院校录取分数线及位次物理类[普通类]：最低录取分数线501分，对应最低位次158849名。
历史类[普通类]：最低录取分数线509分，对应最低位次44239名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2025分数线 | 2025录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | 物理类(普通类) | 本科批 | 501 | 158849 |
| 河北 | 历史类(普通类) | 本科批 | 509 | 44239 |
天津理工大学特色专业
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 社会学类(本) | 社会学 社会工作 老年学 |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学 |
| 外国语言文学类(本) | 英语 日语 |
| 数学类(本) | 数学与应用数学 |
| 物理学类(本) | 应用物理学 |
| 化学类(本) | 应用化学 |
| 机械类(本) | 机械工程 机械电子工程 智能制造工程 |
| 仪器类(本) | 测控技术与仪器 |
| 材料类(本) | 材料科学与工程 材料物理 功能材料 新能源材料与器件 光电信息材料与器件 |
| 能源动力类(本) | 能源与动力工程 新能源科学与工程 |
| 电气类(本) | 电气工程及其自动化 |
| 电子信息类(本) | 电子信息工程 电子科学与技术 通信工程 微电子科学与工程 光电信息科学与工程 集成电路设计与集成系统 人工智能 |
| 自动化类(本) | 自动化 机器人工程 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术 软件工程 信息安全 物联网工程 数据科学与大数据技术 |
| 化工与制药类(本) | 化学工程与工艺 制药工程 资源循环科学与工程 |
| 交通运输类(本) | 航海技术 轮机工程 船舶电子电气工程 |
| 环境科学与工程类(本) | 环境工程 环境科学 |
| 安全科学与工程类(本) | 安全工程 应急技术与管理 |
| 药学类(本) | 药学 |
| 管理科学与工程类(本) | 工程管理 工程造价 大数据管理与应用 |
| 工商管理类(本) | 工商管理 会计学 财务管理 |
| 工业工程类(本) | 工业工程 |
| 戏剧与影视学类(本) | 动画 |
| 美术学类(本) | 摄影 |
| 设计学类(本) | 视觉传达设计 环境设计 产品设计 服装与服饰设计 |
| 金融学类(本) | 金融科技 |
| 土木类(本) | 土木、水利与海洋工程 |
天津理工大学历史沿革
自1981年建校以来，天津理工大学始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。
