一、黑龙江科技大学2025年在山东各专业录取分数线及位次
2025年，黑龙江科技大学在山东共招录34个专业，录取分数线分布503~549分之间。其中化学工程与工艺专业(综合)录取分数线最低为503分，电气工程及其自动化专业(综合)录取分数线最高为549分。
| 专业(专业组) | 科目(批次) | 2025分数线 | 2025位次排名 |
|---|---|---|---|
| 化学工程与工艺 | 综合(普通类一段) | 503 | 171963 |
| 安全工程 | 综合(普通类一段) | 504 | 169054 |
| 应用化学 | 综合(普通类一段) | 507 | 161270 |
| 材料成型及控制工程 | 综合(普通类一段) | 507 | 162955 |
| 机械工艺技术 | 综合(普通类一段) | 510 | 155981 |
| 测控技术与仪器 | 综合(普通类一段) | 514 | 145469 |
| 市场营销 | 综合(普通类一段) | 516 | 141194 |
| 工程管理 | 综合(普通类一段) | 517 | 139212 |
| 风景园林 | 综合(普通类一段) | 521 | 130853 |
| 国际经济与贸易 | 综合(普通类一段) | 522 | 128596 |
| 英语 | 综合(普通类一段) | 524 | 123903 |
| 城乡规划 | 综合(普通类一段) | 524 | 124442 |
| 物联网工程 | 综合(普通类一段) | 525 | 120854 |
| 数学与应用数学 | 综合(普通类一段) | 526 | 119166 |
| 数据科学与大数据技术 | 综合(普通类一段) | 526 | 118865 |
| 电子信息科学与技术 | 综合(普通类一段) | 527 | 117146 |
| 金融学 | 综合(普通类一段) | 528 | 115893 |
| 机械电子工程 | 综合(普通类一段) | 528 | 115807 |
| 通信工程 | 综合(普通类一段) | 529 | 113987 |
| 俄语 | 综合(普通类一段) | 530 | 111775 |
| 经济学 | 综合(普通类一段) | 530 | 110930 |
| 工商管理 | 综合(普通类一段) | 531 | 108458 |
| 电子信息工程 | 综合(普通类一段) | 531 | 109388 |
| 机械设计制造及其自动化 | 综合(普通类一段) | 531 | 108608 |
| 建筑学 | 综合(普通类一段) | 532 | 107739 |
| 软件工程 | 综合(普通类一段) | 533 | 105060 |
| 自动化 | 综合(普通类一段) | 534 | 102881 |
| 思想政治教育 | 综合(普通类一段) | 535 | 101642 |
| 财务管理 | 综合(普通类一段) | 538 | 96782 |
| 汉语言文学 | 综合(普通类一段) | 540 | 93018 |
| 计算机科学与技术 | 综合(普通类一段) | 540 | 93105 |
| 会计学 | 综合(普通类一段) | 543 | 87754 |
| 电气工程与智能控制 | 综合(普通类一段) | 543 | 87191 |
| 电气工程及其自动化 | 综合(普通类一段) | 549 | 77594 |
二、黑龙江科技大学2025年在山东院校录取分数线及位次综合[普通类]：最低录取分数线507分，对应最低位次170608名。
| 招生省份 | 科目(招生类型) | 录取批次(专业组) | 2025分数线 | 2025录取位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 综合(普通类) | 一段 | 507 | 170608 |
黑龙江科技大学学校特色
黑龙江科技大学特色专业
| 专业名称 | 层次 | 学制 | 软科评级 | 是否国家级一流本科专业 |
|---|---|---|---|---|
| 思想政治教育 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 商务英语 | 本科(普通) | 四年 | B | 否 |
| 英语 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 应用物理学 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 工程力学 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 数学与应用数学 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 俄语 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 社会学 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 社会工作 | 本科(普通) | 四年 | 否 | |
| 汉语言文学 | 本科(普通) | 四年 | 否 |
黑龙江科技大学历史沿革
自1947年建校以来，黑龙江科技大学始终坚持立德树人的根本任务，培养了大批优秀人才。
