南昌应用技术师范学院2025全国各省招生计划

一、南昌应用技术师范学院2025年全国省招生计划

1、在江西各专业招生计划

南昌应用技术师范学院在江西招生人数共计1918人，招生专业有电气自动化技术, 大数据技术, 电子信息工程技术, 数字媒体技术, 软件技术等。

2、在安徽各专业招生计划南昌应用技术师范学院在安徽招生人数共计26人，招生专业有计算机网络技术, 电气自动化技术, 计算机科学与技术, 数学与应用数学, 电子信息工程等。

3、在山东各专业招生计划南昌应用技术师范学院在山东招生人数共计13人，招生专业有软件技术, 电气自动化技术, 大数据与会计, 数学与应用数学, 计算机科学与技术等。

4、在山西各专业招生计划南昌应用技术师范学院在山西招生人数共计10人，招生专业有计算机科学与技术, 数字媒体技术, 大数据管理与应用, 电气自动化技术, 汉语言文学等。

5、在广东各专业招生计划南昌应用技术师范学院在广东招生人数共计19人，招生专业有汉语言文学, 英语, 旅游管理, 思想政治教育, 数学与应用数学等。

6、在广西各专业招生计划南昌应用技术师范学院在广西招生人数共计3人，招生专业有计算机科学与技术, 数学与应用数学等。

7、在江苏各专业招生计划南昌应用技术师范学院在江苏招生人数共计30人，招生专业有电子信息工程技术, 软件技术, 数字媒体技术, 大数据技术, 电子信息工程等。

8、在河北各专业招生计划南昌应用技术师范学院在河北招生人数共计36人，招生专业有软件技术, 电子信息工程技术, 数字媒体技术, 大数据技术, 中文等。

9、在河南各专业招生计划南昌应用技术师范学院在河南招生人数共计36人，招生专业有数学与应用数学, 土木工程, 电子信息工程, 计算机科学与技术, 软件工程等。

10、在浙江各专业招生计划南昌应用技术师范学院在浙江招生人数共计33人，招生专业有软件技术, 汉语言文学, 英语, 数学与应用数学, 电子信息工程等，学费为12000-16970元一年。

11、在海南各专业招生计划南昌应用技术师范学院在海南招生人数共计4人，招生专业有电子信息工程技术, 大数据与会计等。

12、在湖北各专业招生计划南昌应用技术师范学院在湖北招生人数共计2人，招生专业有汉语言文学等。

13、在福建各专业招生计划南昌应用技术师范学院在福建招生人数共计45人，招生专业有汉语言文学, 法学, 英语, 财务管理, 财务会计教育等。

14、在辽宁各专业招生计划南昌应用技术师范学院在辽宁招生人数共计3人，招生专业有电子信息工程技术, 电气自动化技术等。

15、在重庆各专业招生计划南昌应用技术师范学院在重庆招生人数共计9人，招生专业有小学教育, 跨境电子商务, 计算机科学与技术, 电气工程及其自动化, 电子信息工程等。

南昌应用技术师范学院特色专业

南昌应用技术师范学院详细介绍

南昌应用技术师范学院成立于2001年，前身系江西科技师范大学理工学院（独立学院），2021年2月,经教育部批准，转设更名为“南昌应用技术师范学院”，由江西田园置业有限公司独立举办，是一所独立设置的非营利性民办师范类本科院校。

学校九龙湖校区位于江西省南昌市红谷滩新区，占地590余亩，校舍总建筑面积13万余平方米；赣新校区位于江西省赣江新区共青城市大学城，占地2560亩，规划建筑面积90万平方米，目前一期1840亩土地，已建成26万余平方米校舍，已全面投入使用。学校建有公共计算机中心、电子信息实训中心、经济管理实训中心，教师技能实训中心等各专业实验实训平台，教学仪器设备总值6800余万元，生均图书100余册，教学、科研、实验、办公、交流、活动、生活、锻炼和休闲等功能齐全。

学校开设思想政治教育、汉语言文学、电子信息工程等30个本科专业和部分专科专业。建有省一流本科专业建设点1个，省一流课程4门，教育部高等学校教学指导委员会课程标准2门。近年来，学校先后获批江西省双师型教师培养培训基地、江西省职业技能测试资源建设试点项目、教育部中外人文交流中心实训基地、“职业院校服务全民终身学习”项目第二批实验校建设单位、工信部“空间创业设计”校企协同就业创业创新示范实践基地等省级及以上平台。

学校现有学生约12000人，自有教职工660余人，其中专任教师510余人，硕士及以上学历教师占比超过70%，高级职称教师150余人，拥有教育部评估专家、教学指导委员会委员和省级学科带头人等20余人。

学校坚持“党管教育、依法治校、以生为本、以师为尊”，积极构建以应用型为主体、普教师范和技术师范为两翼的“一体两翼”专业集群，打造普职融通、产教融合、科教融汇，金专、金课、金师、金地、金材联动建设的“三融五联”人才培养模式，落实“层级制、产出式、实践化、复合型”人才培养要求，形成以“技术”为核心、以“应用”与“师范”为两驱的“一核两驱”人才培养架构，培养素质全面、身心健康、学养厚实、能力突出的高素质应用型技术技能型人才，致力打造区域知名、技术师范特色鲜明的高水平应用型大学。