戏剧影视文学专业江西录取分数线多少分

一、戏剧影视文学专业大学2024年江西分数线概览

1、历史类

海南大学2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为579分，对应录取位次4337。浙江师范大学2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为570分，对应录取位次5855。山西大学2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为570分，对应录取位次5855。

2、物理类浙江传媒学院2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为542分，对应录取位次45216。西安外国语大学2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为477分，对应录取位次115737。四川电影电视学院2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为472分，对应录取位次122026。

3、艺术类（历史）洛阳师范学院2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为466分，对应录取位次-。

4、艺术类（物理）洛阳师范学院2024年在江西戏剧影视文学专业录取分数线为466分，对应录取位次-。

二、戏剧影视文学专业介绍及学习课程

专业介绍：戏剧影视文学以电影、舞台剧、电视剧的文学剧本创作为核心，主要研究艺术学、中文学、电影学、编剧基础等方面的基本知识和技能，进行电影、电视剧、戏剧、舞台剧等剧本的创作、编写，以及戏剧、影视的评论评价等。

开设课程：《电影剧本写作》、《编剧理论与技巧》、《影视拍摄实务》、《电视纪录片策划与制作》、《电影剧作理论与技巧》、《电视剧编剧理论》、《表导演基础》、《电视专题片制作》、《独幕剧写作》、《数字图片处理技术》部分高校按以下专业方向培养：影视编导、影视技术、戏剧影视写作。

三、戏剧影视文学专业就业方向及就业方向

专业代码：130304

专业层次：本科

学制年限：四年

选科建议：不限/历史/思政+历史

就业方向：影视制作类单位：剧本创作、节目策划、影视评价；广告类企业：广告文案创作。

洛阳师范学院特色专业

洛阳师范学院详细介绍

洛阳师范学院是一所省属普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、丝路起点——洛阳。学校地处伊水之滨，万安山下，东汉太学便发端于此。南望二程故里，传颂着程门立雪、鲁台望道的佳话；西望关林和世界文化遗产龙门石窟，绽放着世界文化遗产的璀璨光芒。

学校前身是始建于1916年的河南省立河洛师范学校，历经河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校，定为现名。2007年学校以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位，2015年获批非全日制研究生招生资格，2018年通过教育部本科教学工作审核评估，2020年入选河南省特色骨干学科建设高校，2024年获批硕士学位授予单位，通过教育部新一轮本科教育教学审核评估，2025年获批河南省博士学位授予立项建设单位。近年来，学校先后荣获全国脱贫攻坚先进集体、全国语言文字工作先进集体、全国五四红旗团委、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体、全国巾帼文明岗、河南省“三全育人”综合改革试点高校、河南省首批新时代依法治校示范校、河南省高校基层党组织建设先进单位、河南省党建工作示范高校培育创建单位、河南省国际化特色高校建设单位、河南省文明校园标兵、河南省平安校园、河南省思想政治工作先进单位、河南省普通高校毕业生就业工作先进单位等荣誉。

学校现有马克思主义学院、文学院、历史文化学院、法学与社会学院、外国语学院、数学科学学院、物理与电子信息学院、化学化工学院、信息技术学院（软件学院）、体育学院、音乐学院、美术与艺术设计学院、教育科学学院、生命科学学院、商学院、学前教育学院、新闻与传播学院、地理与旅游学院、电子商务学院、食品与药品学院、国际教育学院、继续教育学院等22个学院，2个公共教研部，3个硕士专业学位授权点，57个本科招生专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学等九大学科门类。学校现有全日制在校生30000余人，各类成人教育学生10000余人。

学校占地约2850亩，固定资产总值约29.95亿元，图书馆馆藏图书达268.63万册，数字资源量1561余万册，中外文期刊5300余种，中外文数据库30个，各类型特藏文献27000余册（件）。学校建有“万兆主干、千兆桌面”的校园网络，是河南省高等学校数字化校园示范学校。

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“四个面向”和“四个服务”要求，秉承“敬业奉献、为人师表”的校训，落实立德树人根本任务，扎根河洛大地办大学，人才培养质量持续提高。现有国家级教学成果奖2项，省级高等教育教学成果奖61项、教师教育教学成果奖26项；国家级一流本科专业建设点10个、人才培养模式创新实验区1个、特色专业2个，省级特色专业和专业综合改革试点16个、省级一流本科专业建设点11个；省级本科专业评价B类专业4个，B-类专业2个；国家级精品课程3门、一流本科课程7门，省级一流本科课程64门、精品在线开放课程26门、课程思政样板课程25门；国家级规划教材1部，省级规划教材8部，省级优秀教材2部；国家级虚拟仿真实验教学项目1项，省级虚拟仿真实验教学系列项目23项；全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个、国家级大学生校外实践教学基地1个，省级大学生校外实践教育基地20个、河南省研究生教育创新培养基地11个；省级高等学校优秀基层教学组织20个、教学团队6个、中原教育教学领军人才4人、教学名师11人。开创小学全科教师招生培养的“洛阳模式”，在全省推广；先后13次获得河南省师范生教学技能大赛团体一等奖，连续六年获团体一等奖第一名。近年来，学生在各类国家级大学生体育比赛中获得金牌32枚，省级大学生体育比赛中获得金牌41枚，在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国师范院校师范生教学技能竞赛等各类竞赛中获得国家级奖项630余项、省级奖项1500余项。

学校大力实施“人才强校”战略，形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工2000余人，其中高级职称教师610余人，博士580余人。教师获享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、教育部新世纪优秀人才、中原英才计划、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才称号220人次。

学校积极实施“学科筑峰”和“科研强校”。2016年以来，学校化学学科连续保持ESI全球排名前1%，学校进入自然指数国内高校Top200排行榜；旅游管理学科获批河南省特色骨干学科。现有省级重点学科17个。获批教育部国别与区域研究中心、文旅部文化和旅游研究基地、林业和草原局国家创新联盟、智慧旅游河南省协同创新中心、河南省功能导向多孔材料重点实验室、河南省旅游公共服务大数据产业技术研究院、河南省公共文化研究中心等省部级科研平台40个。近年来，主持国家重点研发计划项目1项，获批国家自科基金、社科基金、艺术基金等科研项目110余项，其中国家艺术基金立项数量、受资助金额在全省高校中分别位居第一、第二，主持教育部人文社科项目、河南省科技计划项目、河南省社科规划项目等省部级以上科研项目300余项，出版著作160余部，发表高水平论文1400余篇，获国家专利350余项;荣获省部级以上科研奖励40余项。

学校坚持实施“开放协同”战略，与美国西田州立大学、白俄罗斯国立信息与无线电大学、爱尔兰东南理工大学、波兰比亚韦斯托克大学等院校开展中外合作办学、本科生研究生联合培养、学生交流互换、教师访学进修、科学联合研究等多形式、宽领域的合作，在老挝设立境外办学机构——河洛学院，实施“中文+”国际教育培养模式，开展河洛文化国际人文交流。2022年学校获批河南省国际化特色高校建设单位。

展望未来，学校将立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，融入新发展格局，以新时代教育评价改革为引领，全面深化教育综合改革，大力推进内涵建设,充分彰显办学特色，不断提升治理效能，推动学校事业高质量发展，为早日建成特色鲜明的地方高水平师范大学而团结奋斗！（数据截至2025年2月）

校训：敬业奉献、为人师表

洛阳师范学院是具有良好办学传统的高校，是教师的摇篮。我们的校训是：“敬业奉献，为人师表”。校训是培养学生的目标，是引导事业的方向。“敬业”，从业忠诚不移，工作勤勉毋懈，是对教育事业的神圣感和责任心。“奉献”，无私无我，热爱教育对象，是师德的核心。“为人师表”，言教身教并举，经师人师同求，是训练学生的规矩，培养学生的目标。

校风：厚德博学、励志笃行

“厚德”语出《周易》：“君子以厚德载物。”意思是说，以深厚的德泽育人利物；“博学”、“笃行”语出《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之”和《礼记·学记》“博学而不穷，笃行而不倦”。厚德博学而无往不利，励志笃行乃世之风范。厚德方以励志，励志才能笃行，师生之道由此突显，“传道授业解惑”由此张扬也。归结起来，“厚德博学、励志笃行”即以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成长、成才，踏踏实实、坚持不懈地践履所学，向着既定的目标和事业奋进不已。

教风：德以修己、教以育人

教育者的胜人之处在于以德化人，以至德求至善。所谓“修身，齐家，治国，平天下”，以修身求德为根本；同时要能够充分运用自己博大精深的学识、精心组织的教学设计和精湛优雅的教学手段、方法施之于教学过程。以之教人，则无人不成才。

学风：勤学善思、知信达贤

勤学善思是学习的理想境界，勤学以乐学为根基，以学习为乐，让勤奋学习内化为自己灵魂深处的自觉追求，同时要善于思考，让勤学与善思完美结合，才能真正达到“知信达贤”的人生理想境界，使所学真正能够致用，成为民族发展进步的有用人才。