城市轨道交通运营管理专业
排名第1: 菏泽职业学院
排名第2: 潍坊工商职业学院
排名第3: 青岛工程职业学院
排名第4: 山东文化产业职业学院
排名第5: 山东信息职业技术学院
城市轨道交通工程技术专业
排名第1: 山东交通职业学院
排名第2: 山东城市建设职业学院
轨道交通信号与控制专业
排名第1: 山东交通学院
城市轨道车辆应用技术专业
排名第1: 山东职业学院
排名第2: 济南工程职业技术学院
排名第3: 烟台工程职业技术学院
排名第4: 山东交通职业学院
排名第5: 青岛工程职业学院
这些排名基于2024年最新的数据,具有较高的权威性。建议学生在选择学校和专业时,可以综合考虑这些排名信息。
青岛工程职业学院特色专业
| 类别 | 专业名称 |
|---|---|
| 机械设计制造类(专) | 数控技术 模具设计与制造 工业设计 数字化设计与制造技术 智能焊接技术 工业产品质量检测技术 机械制造及自动化 材料成型及控制技术 |
| 自动化类(专) | 机电一体化技术 电气自动化技术 智能控制技术 工业机器人技术 |
| 航空装备类(专) | 无人机应用技术 |
| 生物技术类(专) | 药品生物技术 |
| 药品与医疗器械类(专) | 药品质量与安全 药品经营与管理 |
| 城市轨道交通类(专) | 城市轨道交通机电技术 城市轨道交通运营管理 城市轨道车辆应用技术 |
| 电子信息类(专) | 应用电子技术 物联网应用技术 智能产品开发与应用 |
| 计算机类(专) | 软件技术 信息安全技术应用 虚拟现实技术应用 人工智能技术应用 工业互联网技术 大数据技术 |
| 健康管理与促进类(专) | 健康管理 |
| 电子商务类(专) | 电子商务 跨境电子商务 |
| 艺术设计类(专) | 产品艺术设计 |
| 汽车制造类(专) | 智能网联汽车技术 |
| 道路运输类(专) | 汽车技术服务与营销 新能源汽车检测与维修技术 汽车检测与维修技术 |
| 通信类(专) | 现代移动通信技术 |
| 集成电路类(专) | 集成电路技术 |
| 财务会计类(专) | 大数据与财务管理 |
| 物流类(专) | 现代物流管理 供应链运营 |
| 机电设备类(专) | 智能制造装备技术 |
| 食品类(专) | 食品检验检测技术 |
青岛工程职业学院详细介绍
青岛工程职业学院,简称“青工职院”,2019年在整合青岛市职业教育公共实训基地资源基础上由山东省人民政府批准设立、教育部备案,是全日制公办专科层次普通高等学校,实行省市两级管理、以青岛市为主的管理体制。
学院位于青岛市城阳区龙翔路3号,目前占地509亩,建筑面积25.8万平方米,有教职工400余人,在校生1万余人。学院设有智能制造学院、机电工程学院、海洋财经学院、信息工程学院等4个二级学院,智能制造专业群、海洋药品智造专业群成功立项山东省高水平专业群。依托区域发展开设人工智能技术应用、大数据技术、工业互联网技术、现代移动通信技术、电气自动化技术、工业机器人技术、新能源汽车检测与维修技术、城市轨道车辆应用技术、智能控制技术、无人机应用技术、模具设计与制造、药品生物技术、健康管理、大数据与财务管理等38个专业,拥有轨道实训中心、新一代信息技术应用实训中心、智能制造实训中心、海洋生物实训中心和财经商贸实训中心等11个实训中心,共计92个实训室,教科研仪器设备总值达1.3亿余元,有效满足实训教学、赛证融合和社会培训等需要。
学院定位于服务和融入山东省绿色低碳高质量发展先行区建设、青岛市实体经济发展、现代产业先行城市建设、24条重点产业链发展需要,重点围绕现代制造业,着力打造能够支撑青岛市工业现代化进程的专业体系,与青岛市工业发展同步同频。依托青岛市产业规划和布局,以培养高端装备制造、新一代信息技术、交通运输、高端服务业技能人才为目标,学院不断深化产教融合,多种途径开展校企合作,与华为集团、青岛地铁集团、海尔集团、海信集团、歌尔微电子股份有限公司、海克斯康、京东方等知名企业联合培养人才。目前,学院是智能制造生产管理与控制1+X证书山东省考核管理中心、工业机器人应用编程1+X证书山东省考核管理中心、智能制造领域中外人文交流人才培养基地、山东省高等职业教育高水平专业群建设单位、大学生创新创业就业服务基地、山东省第一批市域产教联合体、山东省“智慧教育示范校”创建单位。
学院以“先进、独特、速度、活力”的思想为引领,以“先进性、先锋性”为发展理念,践行“知行有度、刻意求工”校训,突出工科职教特色,协同推进与区域经济“一体化”发展,明确“高职示范、工科黄埔、职教本科”的办学愿景,以培养“生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民”为育人目标,打造“专业教师、企业工程师、学生导师、创业导师”为一体的“四师型教师”,按照“中高职一体化-特色专业-特色高职-部分职教本科专业和课程-职教本科高校”五步走发展路径开展办学。