幼教专业大专哪个学校好

对于大专幼教专业的学生来说，选择学校时可以考虑以下几所：

宁波教育学院

具有50余年办学历史，主要任务是培训宁波市中小学、幼儿园在职教师和教育行政干部，同时培养全日制高职学生。

台州学院

前身是1978年批准的台州师范专科学校，办学源头可追溯至1907年，是浙江省重点师范学校。

湖北幼儿师范高等专科学校

位于湖北省武汉市，是新中国最早独立建制的幼儿师范学校之一，直属湖北省教育厅。

金华职业技术学院

学前教育专业是学校的骨干专业，2020届毕业生就业率为96.23%。

徐州幼儿师范高等专科学校

是江苏省中国特色高水平高职学校建设培育单位，学前教育和特殊教育专业被评为国家级骨干专业，2020届毕业生就业率为97.83%。

合肥幼儿师范高等专科学校

在2021-2022年学前教育专业高职院校排名中表现优秀。

北京师范大学学前教育学院

是国内知名的学前教育学院，培养了大量高质量的幼儿教师。

南京特殊教育师范学院

在特殊教育领域有较高声誉，学前教育专业也备受认可。

重庆幼儿师范高等专科学校

在幼师专业方面口碑较好。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

依托浙江师范大学的资源，幼师专业教育质量高。

廊坊卫生职业学院

成立于1961年，是河北省内重要的卫生职业学院，学前教育专业也有一定实力。

唐山幼儿师范高等专科学校 、 石家庄幼儿师范高等专科学校、 保定幼儿师范高等专科学校

这些学校在河北省内也有一定的知名度，学前教育专业较为突出。

济南幼儿师范高等专科学校

以培养培训学前教育和小学教育师资为主，具有悠久的办学历史。

烟台幼儿师范高等专科学校、 青岛幼儿师范高等专科学校

山东省内的三所幼儿师范高等专科学校，均在幼师专业方面表现优秀。

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

内蒙古自治区唯一一所以培养学前教育师资为主的公办全日制幼儿师范高等专科学校，具有40余年的办学历史。

综合考虑学校的办学历史、专业实力、就业率以及地理位置等因素，建议选择 宁波教育学院、 台州学院、 湖北幼儿师范高等专科学校、 金华职业技术学院、 徐州幼儿师范高等专科学校、 合肥幼儿师范高等专科学校等学校。这些学校在幼儿教育领域具有较高的声誉和教学质量，能够为学生提供良好的学习环境和就业平台。

浙江师范大学详细介绍

浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经教育部批准设立，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年，学校入选浙江省首批重点建设高校，2020年获评第二届“全国文明校园”。学校拥有金华校区（校本部）、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区，26个学院（含独立学院），拥有金华市中医医院等附属医院。

浙江师范大学坚持中国特色社会主义办学方向和立德树人根本任务，以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线，秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神，弘扬“务实、求实、扎实”育人传统，实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略，主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措，努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师，朝着“建设特色鲜明的一流大学”的目标奋勇前进。

》办学概况（数据截至2025年2月）

人才培养质量逐步提升，学校现有国家一流专业建设点34个，国家级教学团队2个，拥有国家级课程40门，国家规划教材25本，国家级实验教学示范中心4个，国家大学生校外实践教育基地1个，教育部新工科研究与实践项目2项，教育部新文科研究与改革实践项目2项，教育部虚拟教研室建设点2个，入选卓越中学教师培养计划实施院校、国家语言文字推广基地，累计获国家教学成果奖16项，自建校以来向社会输送了近40万各级各类优秀人才，其中有21万奋战在教育系统，近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长毕业于我校。学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列，毕业生总体就业率一直保持在95%左右。现有全日制本（专）科生近29000人（含独立学院），研究生10693人（其中非全日制研究生1489人），留学生3241人，各类成人高等学历教育学生9846人。

学科门类齐全，现有69个本科专业，覆盖经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、历史学、文学、理学、工学等9大学科门类。15个一级学科博士点，3个博士专业学位类别，29个一级学科硕士点，23个硕士专业学位类别，11个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学、计算机科学、动植物学、一般社会科学、精神病学/心理学学科、物理学10个学科进入ESI全球前1%，15个学科列入浙江省一流学科。拥有国家级课程40门，国家级实验教学示范中心4个。

师资结构合理，拥有中国科学院院士1人，共享中国科学院院士、中国工程院院士6人，欧洲科学院、乌克兰、加拿大院士5人，国家级特优人才26人，省级特优人才38人，全国高校黄大年式教师团队1个，浙江省高校黄大年式教师团队2个，国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部高校教学指导委员会成员17人，国家、省突出贡献专家8人，中宣部“四个一批”人才1人，国家新世纪百千万人才工程入选者4人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者13人，享受国务院特殊津贴专家22人。

科研与社会服务能力稳步提升，获国家科技进步二等奖1项、教育部高校优秀科研成果奖（人文社科）47项（含6项我校为合作单位奖项）、教育部高校优秀科研成果奖（科学技术）7项、全国教科规划优秀成果奖8项、国家社会科学基金重大招标项目21项、国家社会科学基金重点项目55项、国家自然科学基金重点项目9项、国家自然科学基金重点国际（地区）合作研究项目1项、国家自然科学基金重大研究计划项目1项、国家重点研发计划项目2项、国家重点研发计划课题4项。拥有省级以上科研创新平台46个（文科35+2个），包括教育部重点实验室、省部共建协同创新中心各1个、省重点实验室（工程研究中心）9个、省国际科技合作基地4个、省“2011”协同创新中心4个（文科4个）、省哲社重点研究基地3个、省哲社培育实验室2个、省新型重点专业智库2个、省新型高校智库1个、省高校文科实验室1个。学校立足浙中，深化与金华战略合作，积极助推改革强省、创新强省、开放强省和人才强省建设。

国际交流合作不断推进，学校与5大洲、60余个国家和地区的280余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系，成立了全国首个聚焦教育的中外合作办学机构，与70余所国（境）外大学开展了100余个校际学生交流学习项目。学校是教育部“教育援外基地”“中国南非人文交流研究中心”“非洲中文教育实践与研究基地”“中非高校20+20合作计划”执行单位，外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”，商务部“中国基础教育援外研修基地”，中国高等教育学会“中非大学联盟交流机制研究院”。学校入选“浙江省十佳对外合作单位”、“浙江省国际化特色高校”首批建设单位和首批省级国际人文交流基地，是“浙江省孔子学院师资选拔培训中心”。在海外建有4所孔子学院、1个独立孔子课堂和3个中文教学中心，是全国唯一6次获评全球孔子学院先进中方合作机构的地方高校。

浙江师范大学学校特色

浙江师范大学特色专业