一、北京培黎职业学院2024年在贵州录取分数线及位次物理类[普通类]：最低录取分数线313分，对应最低位次194796。历史类[普通类]：最低录取分数线416分，对应最低位次54399。 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 20
一、北京培黎职业学院2024年在湖南录取分数线及位次物理类[普通类]：最低录取分数线342分，对应最低位次265950。历史类[普通类]：最低录取分数线322分，对应最低位次119941。 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2
一、北京培黎职业学院2024年在安徽录取分数线及位次物理类[普通类]：最低录取分数线328分，对应最低位次289002。历史类[普通类]：最低录取分数线222分，对应最低位次133004。 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2
北京培黎职业学院各专业在黑龙江计划招生人数总数：10人专业名称招生计划学制学费金融服务与管理2三年23000商务英语2三年23000大数据技术2三年23000工商企业管理2三年23000国际经济与贸易1三年23000软件技术1三年23000
...、江苏农牧科技职业学院、上海交通职业技术学院、北京培黎职业学院、郑州健康学院等，具体完整名单请见下文表格：院校名称属性所在地科目2025分数/位次批次湖南石油化
贵州：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2025专科批普通类42453659180----2025专科批普通类345183866180----2025年北京培黎职业学院在贵州的最低录取分数线为345分，对应的最低录取位次
贵州：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2025专科批普通类42453659180----2025专科批普通类345183866180----2025年北京培黎职业学院在贵州的最低录取分数线为345分，对应的最低录取位次
贵州：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2025专科批普通类42453659180----2025专科批普通类345183866180----2025年北京培黎职业学院在贵州的最低录取分数线为345分，对应的最低录取位次
贵州：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2025专科批普通类42453659180----2025专科批普通类345183866180----2025年北京培黎职业学院在贵州的最低录取分数线为345分，对应的最低录取位次
北京培黎职业学院在不同省份录取最低分及位次是不同的，在辽宁录取分数线为239，位次是42644；内蒙古录取分数线为193；广东录取分数线为308，位次是217008，具体来看下文！省份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科...
云南：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2024专科批普通类45657738200----2024专科批普通类399118630200----2024年云南高考最低399分，最低位次57738，能上北京培黎职业学院江苏：
培黎石油学校报名对象应、往届初、高中毕业生或具有同等学历者。报名条件1、五官端正、身材匀称、身体裸露部位无明显疤痕;2、男双眼裸视C字表0.7以上，女双眼矫正(可佩戴框架眼镜)视力0.5以上;3、无犯罪记录，无纹身，无...
...、江苏农牧科技职业学院、上海交通职业技术学院、北京培黎职业学院、郑州健康学院等，具体完整名单请见下文表格：院校名称属性所在地科目2025分数/位次批次湖南石油化
重庆新高考416分招生录取的大学或专科高职院校有：北京培黎职业学院、南通师范高等专科学校、新疆师范高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、重庆航天职业技术学院等，具体完整名单请见下文表格：院校名称属性所在地科...
新能源汽车技术，种子生产与经营，软件技术，数字媒体技术，大数据技术类别专业计算机类（专）数字媒体技术 软件技术 大数据技术 电子商务类（专）电子商务 护理类（专）护理 电子信息类（专）物联网应用技术 道路...
北京工业大学于1996年进入国家“211工程”重点建设的百所大学行列，是市属高校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
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北京大学创办于1898年，是戊戌变法的产物，也是中华民族救亡图存、兴学图强的结果，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立...
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历史沿革内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中华人民共和国成立后党和国家在边疆...
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大连海事大学坐落于辽宁省大连市，是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，是交通运输部直属的唯一高校，是国家首批“211工程”...
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哈工大隶属于工业和信息化部，学校住所地为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号，同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有...
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长安大学直属国家教育部，是国家首批“211工程”重点建设大学、国家“985优势学科创新平台”建设高校、国家“双一流”建设高...
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