开设菲律宾语专业的211类大学有北京大学。菲律宾语主要研究菲律宾语语言、语法、口语以及菲律宾等菲律宾语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受菲律宾语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行菲律宾语的...
开设缅甸语专业的211类大学有北京大学、北京外国语大学、贵州大学。缅甸语主要研究缅甸语语言、语法、口语以及缅甸等缅甸语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受缅甸语听、说、读、写、译等方面的技能训练，...
开设波斯语专业的211类大学有北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、石河子大学。波斯语主要研究波斯语语言、语法、口语以及伊朗等波斯语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受波斯语听、说、读、写、译...
开设越南语专业的211类大学有北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广西大学。越南语主要研究越南语语言、语法、口语以及越南等越南语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受越南语听、说、读、写、译等...
开设意大利语专业的985类大学有南开大学。意大利语主要研究意大利语语言、语法、口语以及意大利等意大利语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受意大利语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行意大利语的...
专业定义格鲁吉亚语主要研究格鲁吉亚语语言、语法、口语以及格鲁吉亚的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受格鲁吉亚语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行格鲁吉亚语的翻译、教学与研究等。格鲁吉亚语是高...
《综合英语》、《听力》、《口语》、《英国文学》、《美国文学》、《高级英语》、《实用翻译》、《旅游阅读》、《商务口译》、《旅游学概论》、《导游基础与实务》旅游英语主要研究英语及旅游学科的基础理论知识，掌...
专业核心能力：掌握较系统的日语文学基础知识，了解我国国情和日本国社会文化，具有运用日语听、说、读、写、译的基本技能。 专业核心课程与主要实践环节：基础日语、日语语法、日语阅读、日语听说、日语写作基础，...
开设越南语专业的985类大学有北京大学。越南语主要研究越南语语言、语法、口语以及越南等越南语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受越南语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行越南语的翻译、教学与研...
开设蒙古语专业的985类大学有北京大学、中央民族大学。蒙古语主要研究蒙古语语言、语法、口语以及蒙古等蒙古语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受蒙古语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行蒙古语的...
开设老挝语专业的211类大学有北京外国语大学、云南大学。老挝语主要研究老挝语语言、语法、口语以及老挝等老挝语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受老挝语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行老挝语...
开设马来语专业的211类大学有北京外国语大学、中国传媒大学。马来语主要研究马来语语言、语法、口语以及马来西亚等马来语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受马来语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进...
开设蒙古语专业的211类大学有北京大学、中央民族大学。蒙古语主要研究蒙古语语言、语法、口语以及蒙古等蒙古语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受蒙古语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行蒙古语的...
培养目标：本专业培养具备扎实的斯洛文尼亚语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作...
培养目标：本专业培养具备扎实的斯洛文尼亚语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作...
培养目标：本专业培养具备扎实的斯洛文尼亚语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作...
北京工业大学于1996年进入国家“211工程”重点建设的百所大学行列，是市属高校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
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北京大学创办于1898年，是戊戌变法的产物，也是中华民族救亡图存、兴学图强的结果，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立...
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历史沿革内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中华人民共和国成立后党和国家在边疆...
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大连海事大学坐落于辽宁省大连市，是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，是交通运输部直属的唯一高校，是国家首批“211工程”...
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哈工大隶属于工业和信息化部，学校住所地为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号，同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有...
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长安大学直属国家教育部，是国家首批“211工程”重点建设大学、国家“985优势学科创新平台”建设高校、国家“双一流”建设高...
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